今天隨手翻到一本日記本缸血，上面記錄了孩子2009年3月份我和他之間一次談話的話語物蝙。
其實，到現(xiàn)在蚜迅，我也不清楚當時孩子在學校和同學之間發(fā)生了什么事舵匾，因為孩子回家后表現(xiàn)有些異常，坐臥不安谁不，這引起了我的注意坐梯。
當時我就和他進行了一些溝通，但是刹帕，我沒想到是吵血，孩子在談話中所表現(xiàn)出的睿智谎替，讓我大吃一驚，情急之下蹋辅，我把他說的話記在了當時的一張廢紙上钱贯，之后整理記錄在筆記本里。
今天讀來依然如此欣喜侦另，感嘆于他一個13歲的男孩秩命，當時的思考力和些許哲學思想的萌芽，只是如今蕩然無存褒傅，我不禁要問硫麻，當時的那個他去哪了？
在整個我們溝通的過程中樊卓，我一直想了解到底發(fā)生了什么事，孩子卻絕口不提發(fā)生了什么事杠河，所以碌尔，在交談中，更多的是孩子再講券敌，我就是一個聽者唾戚，因為他說的精彩，我同時變成了一個記錄者待诅。
原文呈現(xiàn)：
1叹坦、也許我們這么大年齡的人，能夠理解卑雁、給我出主意募书，媽媽你想理解、包容和接受测蹲，以你怎樣的年齡莹捡，很難做到。
2扣甲、我必須找人傾訴篮赢，但***嘴不嚴，不能保守秘密琉挖。
3启泣、我相信我的表達能力，但我卻不能說出口示辈，這不是包容就能化解的寥茫。
4、準確的說顽耳，不能說是觀點坠敷，對于朋友說得出口妙同，對于父母就不一定了，對此膝迎，我有深刻感受粥帚，我應該換位思考。
5限次、媽媽芒涡，你說你會理解，但我說出來卖漫，你會有截然相反的感覺费尽，我也一樣。
6羊始、我非常傷心旱幼，但不能說是悲痛，這是不能用傷心突委、悲痛表達的柏卤。
7、我的確應該靜下來思考這個問題匀油，放下這個包袱缘缚。
8、也許我應該思考一下敌蚜， 用什么方式來表達桥滨，讓人能理解，然而弛车，我就是想不出用什么方式齐媒。
9、我需要的是歡樂 纷跛，而不是被欺騙里初，也許事情很復雜，但不是復雜能解釋的忽舟，這是你所不能理解的双妨。
10、在家里我感受到了幸福叮阅，但幸福 之余刁品，我感到悲傷。
11浩姥、也許你們認為這個事情跟你們分享很重要挑随，但是，在我自己的眼里勒叠，有些事情說出來很難兜挨、很難膏孟。
12、我非常理解你們急切的心情拌汇，我會看到希望的柒桑。
13、任何時候噪舀，我都應該樂觀向上魁淳。明天，我相信我已經找到了解決問題的辦法与倡，那就是放下這個沉重的包袱界逛，我認為我自己研究的方法非常有用，因為纺座，以后還會有鬧心的事息拜，我可以繼續(xù)用這個方法來解決，明天净响，我可以放松一下该溯，我希望你不要介入紛爭。
14别惦、這件事發(fā)生的有些突然，讓人不知所措夫椭，但是在知道真相后掸掸，我深陷失望。
當時蹭秋，我寫下的點評：
1扰付、孩子非常能思考，一點事有如此之多的考慮仁讨、思維如此復雜羽莺、縝密，令父母自嘆不如洞豁。
2盐固、孩子你的思想里具備了一些哲學思想的元素。
3丈挟、媽媽為此感到欣慰刁卜。
第二天，如孩子所說曙咽，一切歸于平靜蛔趴！
下個月，是孩子的生日例朱，我會把這份美好的記憶作為禮物送給他孝情。
