上世紀(jì)八十年代末洪碳，一首《小草》紅遍大江南北。
“沒(méi)有花香叼屠，沒(méi)有樹高瞳腌，我是一棵無(wú)人知道的小草。從不寂寞镜雨，從不煩惱嫂侍，你看我的伙伴遍及天涯海角。春風(fēng)啊春風(fēng)，你把我吹綠挑宠；陽(yáng)光啊陽(yáng)光菲盾，你把我照耀；河流啊山川各淀，你哺育了我懒鉴；大地啊母親，你把我緊緊擁抱碎浇×倨祝”
當(dāng)時(shí)，我在一所鄉(xiāng)村中學(xué)上初中南捂，在那個(gè)懵懂無(wú)知的年代吴裤，我酷愛(ài)唱這首歌，每每唱起溺健，我似乎看到了小草在春風(fēng)中探出腦袋麦牺，在大地母親的懷抱中積極作為，用綠色回饋大地的恩澤鞭缭。于是很長(zhǎng)一段時(shí)間剖膳，我甘愿做一棵無(wú)人知道的小草。我像小草一樣岭辣，謙虛謹(jǐn)慎吱晒，用優(yōu)異的成績(jī)回饋老師的培養(yǎng)，期間沦童，有個(gè)別調(diào)皮不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)仑濒，采取偷藏或撕毀我的書本的極端方式來(lái)阻止我學(xué)習(xí)，但最終無(wú)疾而終偷遗，我如愿以償成為班中唯一一個(gè)考上師范的人墩瞳。
今天，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《野草》一課氏豌，由于臨時(shí)停電喉酌，打破了我原有的設(shè)計(jì)，一支筆泵喘，一本書泪电，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，這篇文章是著名文學(xué)家纪铺，文藝評(píng)論家夏衍在抗戰(zhàn)最困難的相持階段(1940年)相速，寫的一篇極富號(hào)召力的雜文，借種子頑強(qiáng)的生命力激發(fā)民眾抗日信心霹陡。讀文和蚪，賞析止状，我引導(dǎo)學(xué)生感悟野草精神烹棉，“堅(jiān)強(qiáng)不屈攒霹，堅(jiān)韌不拔，意志堅(jiān)定……”學(xué)生領(lǐng)悟符合文章時(shí)代背景浆洗。
也是在今天催束，孩子們的古詩(shī)“誦寫講”成績(jī)出爐，位列年級(jí)之末伏社，而接下來(lái)抠刺，學(xué)校還要進(jìn)行“漢字聽(tīng)寫”等比賽，為了重拾孩子們的信心摘昌，從《野草》到《小草》速妖，我為孩子們清唱了這首歌，孩子們很開(kāi)心聪黎，并自發(fā)為我打起了節(jié)拍罕容。完畢，孩子們用“平凡稿饰，樸實(shí)無(wú)華锦秒，默默無(wú)聞，樂(lè)觀向上”等關(guān)鍵詞概括了小草的精神喉镰。
課程結(jié)束前旅择，我引導(dǎo)學(xué)生寫下這節(jié)課的感受，孩子們紛紛表示侣姆，要像小草一樣耐得住寂寞生真，守得住平凡，不怕困難捺宗，勇敢面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難挫折……
這組課文柱蟀，主題是“生命”，如果通過(guò)這節(jié)課偿凭，學(xué)生能從“草”頑強(qiáng)的生命力中得到一點(diǎn)啟示产弹，我也認(rèn)為是值得的！
向小草一樣弯囊，不管環(huán)境如何痰哨，努力地扎根，發(fā)芽匾嘱，燦爛地生長(zhǎng)……
