? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
今晚邪蛔，閑著無事，打開QQ竞川，一個閃動的頭像映入眼簾店溢，點擊打開叁熔。“老師好床牧，我是某某荣回，你以前的學(xué)生「昕龋”多么親切的話語心软；多么和順的語氣；多么淳樸的表述著蛙。一句質(zhì)樸的“老師好”删铃，找回了往日的時光，蕩漾了師生純真的情感踏堡，甜蜜的幸福瞬間盈滿了心靈的田園猎唁。
? ? ? ?“老師好”，在校司空見慣的一句話顷蟆，可以忽略不計的一句話诫隅，沒有什么感覺的一句話。如今卻因為以前學(xué)生呼喚帐偎，觸動了情感心弦逐纬，發(fā)出了悅耳動聽的旋律，讓我的心在“老師好”的叫聲中猛烈地跳動著削樊，去尋思著那根麻木的神經(jīng)豁生。
? ? ? ?“老師好”，漫步在校園的每一角落漫贞，耳邊都會飄來清脆的聲音：“老師好甸箱，老師好”……一聲聲親切的稱呼，一聲聲純真的情感表述绕辖，就像沐浴在和煦的春風里摇肌；就像散步在芳香的公園里；就像陶醉在甜美的歌聲里仪际。而我們卻像看客一樣，嘴上應(yīng)答著昵骤，心卻靜如水树碱，且在水面上找不到一絲絲漣漪。難得是我們丟失了“愛”嗎变秦？還是“愛”的泛濫呢成榜？
? ? ? ?掩卷反思，追憶深思蹦玫。個人理解或許原因如下：校園里長期的“沐浴”赎婚、長期的“芳香”刘绣、長期的“陶醉”在“老師好”中，長期的感官刺激挣输，早已讓感官神經(jīng)卷入幸福的漩渦中纬凤，分不清快樂的方向；迷人的芳香撩嚼，陶醉了情感的觸角停士。過多的甜味已甜醉了舌尖的味蕾，麻木的神經(jīng)已走不出愛心的泥潭完丽，感官的世界王國已是一片泥濘的沼澤地恋技。“老師好”已無力逻族，已蒼白蜻底，已撬不動心靈麻木的大山∑噶郏或許薄辅，間隔一段時空，恢復(fù)元氣的“老師好”搁痛，將會推開心靈麻木的大山长搀。
? ? ? ?今晚，以前學(xué)生的一句“老師好”鸡典，讓我重拾記憶源请，追憶往事。倍感親切彻况，倍感欣慰谁尸，溫馨心田。此“老師好”彼“老師好”纽甘，一樣的含義良蛮，一樣的語調(diào)，一樣的甜美悍赢，在不同的時空竟會產(chǎn)生如此大的迥異决瞳。這樣的課題，值得每一個人去研究左权。
