一暇藏、圖解：
情緒是我的內(nèi)在小人發(fā)出的嗎楣颠？
二、實踐：
? 1.昨天孩子放學(xué)后告訴媽媽張老師明天回來鬼癣，媽媽的下巴都要驚掉了饵骨，天哪翘悉，我們和老師已經(jīng)告別了。心塞之余慶幸親愛的老師失而復(fù)得居触！今天老師回微信辟謠了妖混，字里行間極力維護孩子。媽媽回家和爸爸講述了此事轮洋，爸爸逗得哈哈大笑：“這個娃制市，憑實力坑媽，可以寫篇作文紀念一下弊予，題目就叫《一個演員的誕生》祥楣。玩笑歸玩笑，媽媽到不這么認為，這回孩子絕對是動了真感情了荣堰，回想到當(dāng)天床未，孩子偷偷地哭完之后，攥起拳頭振坚，笑著模擬揉眼睛哭出來的樣子薇搁，這不正是孩子特有的情感表達方式嗎。今后媽媽爸爸不能不以為然了渡八。6“語音為孩子聲：“張老師啃洋，你是最好的老師，我好舍不得你呀”屎鳍。
? ? ? ? 2.學(xué)累了宏娄，和孩子一起完成家庭感統(tǒng)作業(yè)，孩子做青蛙踢屁股的時候媽媽在旁邊練剛學(xué)的國學(xué)瑜伽-五行平衡術(shù)逮壁，孩子做蜘蛛爬的時候孵坚，媽媽模擬瘋狂的驢合著音樂給孩子唱起了青藏高原，表情極其夸張窥淆，孩子逗得哏哏笑卖宠，順利地做完了感統(tǒng)。體會：家長和孩子共處時忧饭，可以各做各的事情扛伍，只要相互陪伴，營造一個快樂的氛圍就好词裤。
? ? ? ? 3.昨天媽媽沒有好好寫簡書刺洒，沉溺于網(wǎng)購之中，各種優(yōu)惠方式吼砂、各種打折規(guī)則逆航，媽媽開動腦力，將心儀的商品排列組合渔肩，盡力讓折扣最大因俐，給孩子買了不少啟發(fā)數(shù)學(xué)思維的游戲書，成就滿滿赖瞒。
