教育的起點(diǎn)邏輯是“關(guān)系”，一切教育教學(xué)活動(dòng)均以“教育關(guān)系”為基礎(chǔ)和紐帶而發(fā)生亏钩。只有堅(jiān)持“法治思維”，才能維系關(guān)系的公正性欺旧、協(xié)調(diào)性姑丑、持久性，公平而有質(zhì)量的教育才得以發(fā)生辞友。[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]
恨鐵不成鋼卻從未放棄栅哀，這就是“倔強(qiáng)”的父愛(ài)。
依然用心良苦的把我轉(zhuǎn)到荊州讀書(shū)称龙，高三又送我在武漢求學(xué)留拾。每周往返學(xué)習(xí)的一張張車(chē)票都浸透著父親的汗水，我手握車(chē)票仿佛還能觸摸到父親的體溫鲫尊，他目送我的眼神充滿了疲憊痴柔，他那被勞碌生活日漸壓彎的后背，和一走一瘸的身影都讓我心疼不已卻無(wú)能為力疫向。
? ? 我懂得他的心咳蔚，他希望我有能力對(duì)我的生活有更多的選擇。
? ? 高中三年搔驼，父親毫不留情的激將和句句戳心的鞭笞并沒(méi)把我擊垮退縮屹篓，高考時(shí)果然沒(méi)有讓他失望，當(dāng)年全市考上武漢音樂(lè)學(xué)院的只有兩名匙奴，我就是其中一個(gè)。[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]
