新時(shí)代教師的使命和擔(dān)當(dāng)
讀《創(chuàng)造一個(gè)四通八達(dá)的社會(huì)》有感
沂源縣南魯山鎮(zhèn)中心小學(xué)?? 張濤
本文是陶行知先生100年前寫(xiě)給家妹陶文渼的辜御，是一封家書(shū)狞膘。從家書(shū)中既可以看到“家長(zhǎng)里短”又可以看到“家國(guó)情懷”涌庭。信中先生以“知行”自稱(chēng)，此時(shí)先生的名字還是陶知行，先生還沒(méi)有從“知行合一”跨越到“行是知之始袒餐，知是行之成”思想體系之中。
先生說(shuō)：“我們生在此時(shí)谤狡，有一定的使命灸眼。這使命就是運(yùn)用我們?nèi)本瘢瑏?lái)挽回國(guó)家厄運(yùn)墓懂，并創(chuàng)造一個(gè)可以安居樂(lè)業(yè)的社會(huì)交與后代焰宣，這是我們對(duì)于千萬(wàn)年來(lái)祖宗先烈的責(zé)任，也是我們對(duì)于億萬(wàn)年后子子孫孫的責(zé)任捕仔∝盎”承前是責(zé)任盈罐，啟后是使命。
100年前先生面對(duì)貧困落后的舊中國(guó)闪唆，他的使命是：“全副精神盅粪，挽回國(guó)家厄運(yùn)，創(chuàng)造一個(gè)可以安居樂(lè)業(yè)的社會(huì)交與后代”悄蕾，我們用100年的時(shí)間圓了先生的夢(mèng)想票顾。同樣100年后，新時(shí)代面對(duì)前所未有之大變局下的我們的使命又是什么呢帆调？
剛剛奠骄，山東省委要求黨員干部堅(jiān)決防止“六種不良傾向，踐行“嚴(yán)真細(xì)實(shí)快”番刊。省委為何要要求黨員干部這么做呢含鳞？必定是在新時(shí)代黨員干部出現(xiàn)了如此問(wèn)題。作為新時(shí)期的黨員干部芹务，我們更要以此為戒民晒，改變工作作風(fēng)，在工作中勇于擔(dān)當(dāng)锄禽、勇于作為潜必。我認(rèn)為這就是作為黨員的擔(dān)當(dāng)使命。
新時(shí)代作為一名教育工作者沃但，該如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和變化磁滚，如何面對(duì)新的教育教學(xué)問(wèn)題，擔(dān)當(dāng)起筑夢(mèng)育人的崇高使命宵晚？這對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)能力垂攘、視野、胸懷提出了新的要求淤刃。
在全國(guó)教育大會(huì)上晒他，習(xí)近平總書(shū)記就新時(shí)代教育改革發(fā)展提出一系列新理念新思想新觀點(diǎn)，“堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作”作為“九個(gè)堅(jiān)持”之一逸贾，突出了教師的重要性陨仅；要求教師肩負(fù)起“三傳播”“三塑造”的時(shí)代重任，將教師地位和作用提高到新的高度铝侵；提出“人民教師無(wú)上光榮”灼伤，對(duì)教師、教育和全黨全社會(huì)提出更高要求咪鲜。
習(xí)近平總書(shū)記提出狐赡，“教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是人類(lèi)文明的傳承者疟丙，教師承載著傳播知識(shí)颖侄、傳播思想鸟雏、傳播真理，塑造靈魂览祖、塑造生命崔慧、塑造新人的時(shí)代重任⊙ㄊ”這一重要論述惶室，深刻闡述了教師的重要性，突出了教師的重要使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)玄货。
100年前國(guó)民希望通過(guò)教育改變國(guó)家的期望無(wú)比強(qiáng)烈皇钞，所以才有了像馬相伯、陶行知松捉、晏陽(yáng)初等等一系列的平民教育家夹界，通過(guò)平民教育改變了舊中國(guó)。100年后隘世，新時(shí)期國(guó)家正處在高速轉(zhuǎn)型的時(shí)代可柿，對(duì)教育的渴望達(dá)到了歷史頂峰，國(guó)家希望通過(guò)教育培養(yǎng)出有健康體魄丙者、有健全人格复斥、有理想信念、有愛(ài)國(guó)情懷械媒、有奉獻(xiàn)祖國(guó)目锭、有創(chuàng)新思維、有人文素養(yǎng)纷捞、有崇尚勞動(dòng)的德智體美勞全面發(fā)展的人才痢虹。
育有德之人，需有德之師主儡〗蔽ǎ“要有理想信念、要有道德情操糜值、要有扎實(shí)學(xué)識(shí)丰捷，要有仁愛(ài)之心”四有好教師的標(biāo)準(zhǔn)永遠(yuǎn)是作為一名教師的追求。要想完成使命擔(dān)當(dāng)臀玄，爭(zhēng)做四有好教師就是當(dāng)下教育工作者的第一責(zé)任瓢阴。
