10月12日，秋高氣爽的下午卵贱，浦東平和雙語學(xué)校兩百多名小學(xué)滥沫，初中侣集，高中老師齊聚體育場，舉辦書聲平和說書活動兰绣。

書聲平和世分，是由書聲團(tuán)隊(duì)與平和學(xué)校共同組織，以書為媒介狭魂，18分鐘說書罚攀。用閱讀，搭建老師與老師橋梁雌澄，共建平和書香校園斋泄。

[壹]讀史使人有趣

第一位上臺分享的是劉喆老師，他與你想象中刻板的歷史老師形象相反镐牺。他年輕炫掐，幽默。

首先睬涧，他問臺下老師們：你們愛上歷史課嗎募胃？過去發(fā)生的事就是歷史嗎？是死氣沉沉的年代構(gòu)成了歷史嗎畦浓？是枯燥的歷史課構(gòu)成的歷史嗎痹束？是照本宣科的歷史老師毫無生氣話語是歷史嗎？

臺下做了小調(diào)查讶请，老師們也連連搖頭祷嘶，果真歷史課人人討厭。讀史夺溢，如果能從一件有意義的事變成了一件既有意義又有趣的事论巍，何樂而不為呢？二混子的《半小時漫畫中國史》做到了风响。

混子曰

劉老師愛上這本書也是因?yàn)樗挠哪溨C嘉汰，簡單易懂。比如“齊楚燕韓趙魏状勤，改成諧音-趙薇喊演齊秦”鞋怀，“我不是在打戰(zhàn),就是打戰(zhàn)路上...”等熱門話讓學(xué)生可以更快樂學(xué)歷史。另外劉老師指出用圖像法學(xué)習(xí)荧降，更能讓學(xué)生巧記接箫，活記。通過這本書朵诫，他愿意嘗試用漫畫的方式做學(xué)科帶路人辛友。

平和歷史老師：劉喆

【貳】閱讀使人創(chuàng)新

第二位上臺是書聲的發(fā)起者丁布。這些年他在上海組織了紅色說書書聲，藍(lán)色朗讀废累，綠色畫書等系列活動邓梅，用立體方式呈現(xiàn)書籍精髓，讓市民分享心得邑滨，引領(lǐng)全民閱讀日缨。

他今天帶來的書籍是《全新思維》。他說掖看，現(xiàn)代社會迅猛發(fā)展匣距，傳統(tǒng)左腦技能依然重要，但我們更需要右腦技能哎壳。書中提出6大人類思維能力：設(shè)計感毅待、故事力、交響力归榕、共情力尸红、娛樂感、意義感為我們老師們所急需刹泄。

分享書籍：全新思維

丁布給老師們分享了兩個故事外里，一個是給孩子減少CT檢測的恐怖，設(shè)計成海盜游戲特石；一個是蘋果電腦盅蝗，提升開機(jī)速度。這些故事告訴我們：如果不生活在未來姆蘸，那么未來將生活在過去风科。未來，屬于擁有全新思維的人乞旦，因此改變無處不在，無時不刻题山。

書聲：丁布

【叁】讀詩使人溫和

一天兰粉，一位小女孩走進(jìn)辦公室，她向老師訴說了秘密：“人生就那樣了”顶瞳。

“哪樣呢玖姑？”老師問。

“在人群里你是那樣慨菱，可是跳出地球從宇宙看自己焰络，覺得已經(jīng)沒有意義了》龋”

這是第三位講者高中語文老師李天蔚闪彼，以自己在教學(xué)中真實(shí)故事開了頭。面對一個“亙古不變”的問題，如何用向內(nèi)而生的方法畏腕，解決學(xué)生們糾結(jié)與困惑缴川。李老師選擇了師生共度一本書《給青年詩人的信》，幫助迷茫中的小姑娘描馅，正如當(dāng)年教授也是這樣的方法教李老師一樣把夸。

書籍三：給青年詩人的信

若是你依托自然，依托自然中的單純铭污，依托那幾乎沒人注意到的渺小恋日，這渺小會不知不覺地變得龐大而不能測度。

你說嘹狞，你身邊的都同你疏遠(yuǎn)了岂膳，其實(shí)這就是你周圍擴(kuò)大的開始。如果你的親近都疏遠(yuǎn)了刁绒，那么你的曠遠(yuǎn)已經(jīng)在星空下開展得很廣大闷营。

老師用書中這些句子，溫暖孩子孤獨(dú)的心知市，在精神上鼓勵傻盟，在靈魂上撫慰，讓她走出了迷茫之地嫂丙。

李老師18分鐘的“傳道授業(yè)解惑”演講娘赴，配上動聽的配音旋律，讓臺下所有老師被這由書滋生的師生情感動跟啤，掌聲不斷诽表。

平和老師：李天蔚

【肆】讀書使人文藝

第四位登臺的是城建學(xué)院的教授周小東老師。

他今天分享的是三本書籍《綠房子》隅肥，《64條不可拓寬馬路》竿奏，《武康路》，并且講述了與老者們梁友松腥放，惜珍的對話泛啸。

建筑：綠房子

“讀書、行走秃症、探索”是周老師在三本書反復(fù)強(qiáng)調(diào)的行動候址。

讀書是做知識系統(tǒng)認(rèn)知，平視作者然后兼收并蓄种柑。

行走的目的是了解歷史岗仑，發(fā)現(xiàn)上海、喜歡上海聚请、關(guān)注城市更新與文化傳承荠雕。每月周老師帶領(lǐng)市民周游一次，分享上海文化。

懷著一份好奇心驅(qū)動探索舞虱，發(fā)現(xiàn)聞所未聞的上海欢际。此次活動后，周老師愿帶領(lǐng)平和老師與學(xué)生們設(shè)計路線矾兜，共同探秘损趋，在尋找文化之旅中思想碰撞。

“關(guān)注上海建筑椅寺，是對的住上一代 浑槽，也對得起下一代”。周老師如是說返帕。

64條不可拓寬的馬路桐玻，也正等待平和老師節(jié)假日去走走，去發(fā)現(xiàn)獨(dú)特風(fēng)格的上海荆萤。

建筑老師：周小東

最后由平和學(xué)校雍老師做了小結(jié)镊靴，感謝四位老師的努力，鼓勵更多老師們登臺链韭。

兩個小時的書聲活動偏竟，臺下老師們意猶未盡，這個小舞臺上敞峭，看到了與課堂上不同的老師風(fēng)貌踊谋，得到了新思想熏陶。

? ? 廣收博覽旋讹，才能信手拈來殖蚕、應(yīng)用自如习瑰；書破萬卷磅叛，才能妙趣橫生、融會貫通因苹。作為知識的傳播者鞭呕，智慧的促生者笼痛，心靈的塑造者，孩子引路人們琅拌，愿在書聲團(tuán)隊(duì)的協(xié)助下，平和校園里瑯瑯讀書聲摘刑，沙沙翻書聲进宝。

平和說書人與書聲團(tuán)隊(duì)