尊敬的劉老師:
? ? ? ? 你好!打擾你了!
? ? ? ? 今天給你碼字寫這些咕宿，是因為見面說，可能我的說辭鎖粹，抓不住重點布轿，和你有過兩次的深談，都關于解文垚的學習上的相關事情慕的，從他的小學燥滑，從他的最近，從他和誰交朋友纺弊，在家的表現，他的愛好骡男，等等與他所有相關的淆游，我都一股腦的和你說，只因為想要你對解文垚更多一些了解隔盛，對他更多能“因材施教”犹菱，由衷的希望，解文垚能在學習語文上有更多更好的提升空間和更好的進步!
? ? ? ? 常言道:“好言一語三冬暖吮炕，惡語傷人六月寒腊脱。”這世界上最神奇的莫過于語言龙亲，它時而像美味的糖果陕凹，把濃蜜的香甜泌入心扉，又可能像一把鋒利的匕首鳄炉，在片刻間刺入身體最深處杜耙，雖然并未在身體表面留下傷痕，卻在心底那柔軟處割開了即使時光長久也難以愈合的創(chuàng)傷拂盯。著名作家三毛佑女，曾經年少十三歲時，發(fā)生了這樣一件事……
? ? ? ? “這位同學最喜歡吃鴨蛋谈竿，今天老師再請她吃兩個团驱。”說完空凸，老師用飽蘸墨汁的毛筆在年少的三毛眼睛周圍畫了兩個大黑圈嚎花。然后，叫全部同學都看……
? ? ? 這階段的孩子劫恒，懵懵懂懂贩幻，似懂非懂，屬于一個敏感時期两嘴，此時的我們和孩子相處的方式也是非常特殊丛楚，說話，批評憔辫，言論等等也是非常小心翼翼趣些，沒有什么比呵護孩子的身心健康更為重要的了。
? ? ? ? 昨晚放學回來贰您，他上完風向標后又和幾個同學去平朔體育館打籃球坏平，其實他中午就沒回來吃飯拢操，去一個好朋友家做客……導致他下午上風向標的課 ，有些書沒帶舶替，因為這些令境，我也挺生氣的，但是孩子還是非常坦誠的說起不帶書的后果和認識……他還說因為不帶書顾瞪，劉老師您……總之是一臉嫌棄……我極力想表達舔庶，劉老師不是這樣的人吧！
? ? ? ? 德國哲學家雅斯貝爾斯說過“教育意味著陈醒，一棵樹搖動另一棵樹惕橙，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂钉跷∶逐校”
? ? ? 我期待我們的社會，涌現無數的用自己真誠無私的靈魂喚醒孩子們渴望走向未來的靈魂的老師!
? ? ? ? 作為一個全職媽媽爷辙，我努力感受孩子成長路上的每一次得失成敗的喜悅和失落彬坏，我努力安慰孩子每一次考試后起起伏伏帶來的心情躍動，我努力要陽光燦爛照耀孩子的美好心靈犬钢，我不怕苦不嫌累苍鲜，我只想要孩子面朝大海，心暖花開玷犹。
? ? ? ? 但是所有的這一切混滔，好像隨著孩子年齡的成長，我所有的努力到顯得微不足道……只能放手放心歹颓，只能祈禱祝福坯屿，望著漸行漸遠的背影……希望他們的人生路上自信滿滿，有貴人相助巍扛。
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