? ? ?不記得是從什么時(shí)候開(kāi)始按照數(shù)字給每一代人組團(tuán)打上了標(biāo)簽厢拭。80后兰英，一腔熱血的悶頭奮斗供鸠，背負(fù)著獨(dú)生子女上有老下有小箭昵，加之“社會(huì)老齡化”來(lái)?yè)v亂的多重重?fù)?dān)夾擊回季。90后家制，天不怕地不怕的興趣愛(ài)好排第一，工作永遠(yuǎn)排第二颤殴，比哪一代都愛(ài)惜身體的養(yǎng)生族群觅廓。00后涵但，趕上了“時(shí)髦”的父母離婚潮杈绸，也有習(xí)慣了父母常年在外賺錢的空巢兒童生活矮瘟。仔細(xì)品品瞳脓，這年頭哪個(gè)年代似乎過(guò)的都沒(méi)那么順?biāo)斐合溃趺炊疾荒芊棚w自我的享受生活劫侧。
? ? ? 00后哨啃，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)陌生的族群烧栋，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)他們還未真正踏入社會(huì)拳球。前段時(shí)間跟在學(xué)校當(dāng)老師的發(fā)小聊天审姓，她無(wú)意中跟我提到了一個(gè)詫異的社會(huì)現(xiàn)象祝峻。在學(xué)校里父母離異這件事已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了，反倒是想找家庭完整的孩子不太好找莱找，孩子們倒也不是缺愛(ài)画畅，畢竟有爺爺奶奶姥姥姥爺隔輩的長(zhǎng)輩們?cè)谌轿槐M老一輩所能的關(guān)懷著宋距。學(xué)校布置作業(yè)時(shí)轴踱，隔輩的老人們還要蹩腳的學(xué)習(xí)著ipad監(jiān)督做作業(yè)谚赎，學(xué)校通知要隨時(shí)盯著家長(zhǎng)群淫僻，一個(gè)不留神家里的孩子可能就成為了被大家鄙視的搞個(gè)別的特殊群體壶唤，被立為潛在霸凌的小目標(biāo)雳灵。
? ? ?發(fā)小說(shuō)闸盔，如果孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)下滑悯辙，或者在學(xué)校表現(xiàn)有紀(jì)律問(wèn)題，都沒(méi)辦法像我們小時(shí)候一樣一聲吼就把爸媽都叫來(lái)訓(xùn)話反省躲撰，也不忍心讓步履闌珊的老人們過(guò)來(lái)罰站聽(tīng)教育經(jīng)，就算是來(lái)了拢蛋，這個(gè)年代的教育模式長(zhǎng)輩們也未必能理解消化桦他，解決不了根本問(wèn)題谆棱。發(fā)小無(wú)奈的感嘆到快压，有時(shí)候覺(jué)得孩子們學(xué)習(xí)不好垃瞧，真不忍心劈頭蓋臉的批評(píng)一頓蔫劣。畢竟單親家庭也各有難處个从，父母在外邊忙沒(méi)時(shí)間顧孩子脉幢，老人們又不能輔導(dǎo)孩子英語(yǔ)信姓，奧數(shù)作業(yè)。00后的很多孩子們是在物質(zhì)生活富裕绸罗，但成長(zhǎng)環(huán)境孤獨(dú)的狀態(tài)下摸索中長(zhǎng)大的。也許有人會(huì)認(rèn)為沒(méi)人管多好啊珊蟀，想怎么樣就怎么樣。要知道自由是把雙刃劍育灸，過(guò)度自由的背后腻窒，一定也有作為孩子的無(wú)奈和寂寞磅崭。
? ? ?現(xiàn)在的孩子們?cè)絹?lái)越早熟了儿子，懂得要比大人們認(rèn)為的這個(gè)年齡段該知道的信息量大很多砸喻。不是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代便捷了柔逼，而是小家庭結(jié)構(gòu)的多元化形式的存在割岛，讓人越來(lái)越孤獨(dú)愉适，需要獨(dú)立思考癣漆，快速適應(yīng)维咸，缺失的陪伴，在成長(zhǎng)路上無(wú)法彌補(bǔ)癌蓖，只能選擇不停步的前行，走彎路费坊，撞墻倒槐，再趴起來(lái)繼續(xù)試錯(cuò)附井，前行讨越。
? ? 誰(shuí)為00后在這個(gè)特殊的時(shí)代場(chǎng)景下代言永毅？可能真的只有自己吧把跨，缺少些大人陪伴的無(wú)奈中摔打著變成熟沼死，變堅(jiān)強(qiáng)着逐。
