處在碎片化時代汛兜，

每周和你一起深度思考一個問題巴粪！

這是明海每周深度思考一個問題的第46篇文章

我們都追過劇，都沉迷過在每一集的劇情之中。我們總急切地想知道下一集的內(nèi)容：那個反派到底死了沒有肛根？那個男主到底和哪個女生在一起呀辫塌？那場決斗到底救出來人沒有？......

你為什么會沉迷在其中呢派哲？

好看臼氨！

太籠統(tǒng)了，就是正確的廢話芭届，沒有任何指導(dǎo)意義储矩。詢問一個問題的本質(zhì)就是為了解決問題的，越詳細(xì)越具有借鑒的答案就越有價值褂乍。

男主太帥了持隧，他是我偶像？女主是我女神逃片，怎么都覺得好看屡拨！

又犯花癡了，大家都有過青春题诵，非常理解洁仗。但這不是本質(zhì)原因层皱，因為這無法解釋你沒有開始崇拜偶像時就會被電視劇吸引（當(dāng)然是優(yōu)秀的電視勑远А）。即使你已經(jīng)有崇拜的偶像叫胖，電視劇沒有你的偶像草冈，你也會被好的電視劇吸引住。比如我就經(jīng)歷過這樣的事：

我在等一件事時瓮增，隨便放了一部電視劇怎棱。本來覺得無聊想瞄幾眼，可是就這么幾眼就讓我花了一天時間去把它追完了绷跑，還把我感動得一塌糊涂拳恋。而且這部電視劇沒有一個是我認(rèn)識的明星！

正是因為有了這個事砸捏，才有了我寫這篇文章的打算谬运。那電視劇到底具有什么的特征呢，以至于讓人沉迷其中垦藏？如果枯燥的課堂上老師也能借鑒這樣的設(shè)計梆暖，那該多好呀！

其實掂骏，一部優(yōu)秀的電視劇設(shè)計具有五大要素吸引人：

1轰驳、開頭有一件矛盾沖突且吸引人的情節(jié)

2、每一集結(jié)尾都留有懸念

3、有正反兩派

4级解、不斷反饋觀眾的情節(jié)猜疑

5冒黑、有節(jié)奏地不斷制情緒體驗

一、開頭有一件矛盾沖突且吸引人的情節(jié)

一部優(yōu)秀的電視劇勤哗，開頭那一集絕對有多層密集的矛盾沖突情節(jié)薛闪，或者設(shè)計人們普遍關(guān)心的話題情節(jié)。

舉一個大家都非常熟悉的電視劙陈：

①《西游記》開頭展示一只猴子從石頭蹦出來豁延，然后立馬可以活蹦亂跳了。而在人們的認(rèn)知里腊状，動物與人都是從母胎懷孕生出來的诱咏，而且出生后需要有人照顧，啥都不會缴挖。這具有反差性的情景袋狞。

②接著發(fā)現(xiàn)花果山一群猴子，石猴與這群普通猴子開始有交集映屋，人們是想看看他們彼此之間會發(fā)生什么故事苟鸯，畢竟陌生猴進(jìn)入新環(huán)境，石猴進(jìn)入普通猴領(lǐng)域棚点，這有很多比較點早处，而人喜歡進(jìn)行比較的。

③然后石猴發(fā)現(xiàn)水簾洞瘫析，觀眾就會想看看那個神秘的洞到底有什么寶貝砌梆，然后急著想了解石猴稱王的情景故事。

④大家正在高興的時候贬循，一只猴子突然死了咸包。開心與悲傷進(jìn)行對比，有沖突杖虾，調(diào)動情緒烂瘫。

⑤最后引出那只石猴為了去學(xué)習(xí)長生不老術(shù)，在茫茫大海劃著破船奇适。吸引觀眾期待到底學(xué)到什么法術(shù)的故事情節(jié)猜想坟比。

電視劇開頭那集的沖突與吸引點是最密集的，其他集才展開更多的細(xì)節(jié)與具體的故事情節(jié)滤愕。

但很多老師在新學(xué)期開學(xué)的第一節(jié)課時温算，矛盾沖突點太少了，吸引點有時甚至沒有间影，更別說密集了注竿。

那該怎么做呢？比如：

①老師可以先給大家一個整體的艱難任務(wù)，給大家一個心理緊張起來的情緒巩割，然后再找一個借口減輕任務(wù)裙顽，讓學(xué)生高興起來。反正就是適度喚起多種情緒宣谈，提高注意力愈犹。

②可以講講自己與其他老師的不同，這個不同會對學(xué)生有什么好處闻丑，記得不要強調(diào)對學(xué)生有什么壞處漩怎。先讓同學(xué)期待你的不同給他們帶來什么，而不是懷著一種恐懼的拒絕態(tài)度嗦嗡，我碰到很多老師的做法卻恰恰相反勋锤。

③課堂上仔細(xì)觀察，然后拿兩位性格反差很大的學(xué)生來做比較侥祭，最好結(jié)合本課程相關(guān)內(nèi)容叁执。

......

但這些主要都是矛盾沖突點，但開頭必須要有立刻抓住眼球的吸引點矮冬。

就像《白日焰火》谈宛，就是用床戲作為開頭吸引觀眾的眼球，接著就是拋尸案等等情節(jié)繼續(xù)吸引觀眾胎署，中間才是故事細(xì)節(jié)的開始吆录。

開始第一節(jié)課是一樣的道理，內(nèi)容要綁定學(xué)生感興趣的話題硝拧。如綁定學(xué)生關(guān)心最近火的綜藝節(jié)目径筏，學(xué)生的愛情故事，學(xué)生的成績等障陶。

但是很多老師開始接觸學(xué)生都是講自己的過去怎樣怎樣，很多又講得不怎樣聊训。學(xué)生不關(guān)心你那不痛不癢的過去抱究，不是以你為中心，而是以學(xué)生為中心带斑。

但這樣最多也就吸引開頭鼓寺，那怎么能夠讓你熬夜也要把他追下去呢？

二勋磕、每一集結(jié)尾都留有懸念

先看看下則是美國15年來傳播最廣最成功的故事：

有位朋友的朋友時不時要出差談生意妈候，稱為戴夫吧。前不久挂滓，戴夫到大西洋城跟客戶進(jìn)行重要面談苦银。會后，距離登記還有一段時間，于是戴夫就拐進(jìn)附近一家酒店去喝上幾杯幔虏。

頭一杯剛下肚纺念，一名絕色美女貼身而來，說要請他再喝一杯想括。戴夫受寵若驚陷谱，連聲答應(yīng)。美女朝吧臺走去瑟蜈，端回了兩杯酒烟逊，一杯遞給戴夫，一杯留給自己铺根。戴夫道了聲謝焙格，小抿一口，之后便什么都不記得了夷都。

當(dāng)戴夫恢復(fù)意識時眷唉，他發(fā)現(xiàn)自己躺在一間旅館浴室里，全身蓋滿了冰囤官。

戴夫心慌意亂冬阳，四處張望，想要弄清身處何地党饮，為什么會到這里肝陪。突然，風(fēng)把窗吹得來回響刑顺，接著門也響起來氯窍。看了一圈發(fā)現(xiàn)一張字條蹲堂，寫著：

這個故事我只寫了一半狼讨，大家看到這里是否很想知道那張紙寫了什么，后面的故事是什么吧柒竞。

我們都經(jīng)歷過為了追下一集電視劇政供，不愿放棄而去做其他事情，我們非常討厭廣告朽基，希望它快點結(jié)束布隔，甚至我們眼困也熬夜去看。

這是因為導(dǎo)演在設(shè)計情節(jié)中稼虎，每集的結(jié)尾都要留下懸念衅檀，讓你迫切地想知道答案，這樣才能誘惑你不斷地追下去霎俩。

人們是難于忍受沒有答案的問題的哀军！

大家有沒有這樣的經(jīng)歷沉眶，每次考完試都想立刻知道答案，為了能夠及時了解排苍，當(dāng)我們走出考場看到同學(xué)時沦寂，就立刻想去對答案，即使知道這樣會影響心情淘衙，但總是忍不住传藏。

我們猜謎語的時候，想知道謎底的那種心切彤守，大家應(yīng)該也體會過吧毯侦。在我小的時候，有空的時候家人經(jīng)常給我講謎語具垫，老是追著大人們說出謎底侈离。然后大人們以此來要我們做某件事，如家務(wù)才公布筝蚕。

像古代人們不知道為什么下雨卦碾，但也不能讓你沒有答案呀，于是構(gòu)想一套“龍王起宽、風(fēng)婆洲胖、雷神”組成的下雨系統(tǒng)，把下雨解釋為神仙的操控坯沪。這雖然毫無根據(jù)绿映，但是以形象化和簡單的手法，解釋了下雨這一未知現(xiàn)象腐晾，填上了心中的疑問叉弦。

老師在每節(jié)課的結(jié)尾，都應(yīng)該在知識點上知道懸念藻糖，讓學(xué)生期待下節(jié)課想了解答案淹冰，甚至激發(fā)更多學(xué)生花平時的時間在解決這些問題。

你們回顧一下颖御，你們老師有多少節(jié)課在結(jié)尾時制造懸念榄棵，制造問題的，反正我接觸的不多潘拱。

三、有正反兩派

每一部電視劇都有正反兩派拧略，這是一個最大的對比芦岂。能讓情節(jié)帶動觀眾的代入感，站隊等行為垫蛆。

世間本來就是以各種對立面存在：有陰就有陽禽最、有水就有火腺怯、有正就有邪。（如有男就有女川无，女生越來越男性化呛占，必將男生會越來越女性化）

電視劇就是由正反兩派的斗爭中進(jìn)行展開，這也造就各種性格的的演員懦趋，原型都是來自現(xiàn)實中晾虑。如果一部電視劇沒有沖突、沒有決斗仅叫、沒有各性格的演員形象塑造等帜篇，那就難于吸引人。

如《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》中诫咱，有紀(jì)曉嵐的清廉就有和珅的貪污笙隙，以及以紀(jì)曉嵐為清廉的身邊角色形象，與以和珅為貪污的身邊各角色坎缭，構(gòu)成了有血有肉竟痰，比較豐滿的情節(jié)。

但大學(xué)課堂上掏呼，沒有各種角色形象的突出坏快，正反兩派也不明顯。那該怎么設(shè)置呢哄尔？

1假消、老師方面：把各個學(xué)科的老師視為一個整體，而不是散亂各自沒有交集岭接。然后老師之間進(jìn)行課堂教學(xué)比較富拗，在這過程中就會塑造各個老師鮮明的性格，還激烈老師的活力鸣戴。

2啃沪、學(xué)生方面：做好的一定要及時表揚，做差的一定要批評窄锅。但我們專業(yè)課程已經(jīng)很少有這種明顯的比較了创千，沒有正反的兩面性比較。

而且因為很多學(xué)生來自五湖四海入偷，文化有所差異追驴，而且各有自己的事做，學(xué)生之間的交集不多疏之。這樣在班上整體的各角色表現(xiàn)不太明顯殿雪，整個集體缺乏豐富的溝通，而且很單調(diào)锋爪。

所以班主任應(yīng)該在這方面創(chuàng)造更多有意義且有助于學(xué)生之間形象塑造的活動丙曙。

四爸业、不斷反饋觀眾的情節(jié)猜疑

在看電視劇時，我們的內(nèi)心是很積極地參與的亏镰。

我們總喜歡猜男主到底和誰在一起呢扯旷？這場決斗誰會死，失敗還是成功索抓？這次潛伏他能不能拿到證據(jù)钧忽？

反正內(nèi)心隨著情節(jié)在不斷地猜疑，而且很快在電視情節(jié)中得到反饋纸兔。噢惰瓜，這個男二號竟然死了，這次潛伏任務(wù)被日本兵抓去了汉矿，我喜歡的男生終于和女主結(jié)婚在一起了......

可現(xiàn)在一些大學(xué)在課堂上崎坊，很少得到反饋的。

我們沒有了像中學(xué)的周測洲拇、月考奈揍、期中考試等等，而且那時都會進(jìn)行反饋評講赋续。像我們系男翰，平時很少作業(yè)，布置作業(yè)很少得到反饋纽乱，然后期末考試過了就過了蛾绎，只是為了不掛科。但自己收獲了什么鸦列，收獲多少完全不知道租冠。

這就造成很大學(xué)生不聽課的一個重要原因！我曾經(jīng)舉個例子說明反饋的重要性：

因為人類在演化的過程中薯嗤，進(jìn)化出一套對目標(biāo)即使反饋現(xiàn)象的上癮機制顽爹。只有在不斷立馬得到反饋，然后快速做好調(diào)整才能更好的生存與進(jìn)化骆姐。

這種基因其實在遠(yuǎn)古時候就開始有了镜粤，那時候人類沒有現(xiàn)在那么多武器，遇到危險情況（如出現(xiàn)一只老虎）需要立刻發(fā)出信號玻褪，及時反饋給部落的人肉渴。

所以游戲為什么那么吸引人，同樣他有即使反饋的設(shè)置带射。每殺一個妖怪就會飚出一些數(shù)據(jù)分?jǐn)?shù)黄虱，還有各種攻擊力、防御力的數(shù)據(jù)變化反饋庸诱。

反饋如此重要捻浦，大學(xué)的教學(xué)設(shè)置竟然沒有好好去利用。像我們專業(yè)有些老師桥爽，就是照本讀宣朱灿，平平淡淡，沒有講解學(xué)生的情況钠四，沒有關(guān)心學(xué)生的進(jìn)度如何盗扒，然后反饋給學(xué)生。

比如參加各種比賽缀去，獲獎是少數(shù)的侣灶，而且獲獎你也不知道自己好在哪，沒有人跟你分析缕碎。有時候還存在很多運氣褥影，以為這樣就是好的。我看了很多獲獎策劃案咏雌，很多一些原則都犯錯誤凡怎，但沒人跟他反饋是不知道的。反正我們專業(yè)獲得這樣的反饋不多赊抖。

電視劇能不斷反饋情節(jié)給觀眾统倒，課堂設(shè)置也同樣需要這樣做，不要以為大學(xué)了就什么都靠學(xué)生去自學(xué)氛雪。

五房匆、有節(jié)奏地不斷制造情緒體驗

電視劇的整個故事框架中，有節(jié)奏地制造小高潮點报亩，時不時激起觀眾的情緒爆發(fā)浴鸿，讓觀眾得到情緒的體驗。

一些優(yōu)秀的電視劇還懂得利用人性中的峰終效應(yīng)捆昏！

何為峰終效應(yīng)赚楚？指人們對一件事的印象，往往只記得兩個部分：一個是過程中強體驗骗卜，成為“峰”宠页；一個是最后的體驗，稱為“終”寇仓。

比如有一些兒科醫(yī)院的醫(yī)生举户，在給孩子打針或手術(shù)后，都會立刻給小孩子送禮物遍烦，給他們最愛吃的東西俭嘁。這樣過程即使很痛苦，但最終得到一個很好的結(jié)尾服猪，等過一段他對疼痛的印象就不會太深供填，如果有再次打針就不會大哭拒絕了拐云。

但很多人不會用這個效應(yīng)，我觀察到天津很多線上水果公司近她，專門做高校市場叉瘩。他們無論大節(jié)小節(jié)，都在搞促銷粘捎。但整個過程沒有一個非常大的活動作為區(qū)開來薇缅，期末有時也沒有一個讓人感知到很好的優(yōu)惠活動（因為很多即使有優(yōu)惠活動，但和平時那么多次活動相比攒磨，就沒有感知到他的很好了）泳桦。他們在“峰”與“終”都沒有很好的設(shè)置。

電視劇也會利用這點娩缰，在整個故事中灸撰，肯定會鋪墊很多小情緒，埋下很多伏筆漆羔，時機一到梧奢，就通過某個情節(jié)推向高潮，激發(fā)你的情緒爆發(fā)演痒。

如會激發(fā)你的哭亲轨，激發(fā)你的笑，激發(fā)你的深沉的思考......

在結(jié)尾時大多都是很好的故事鸟顺，皆大歡喜惦蚊。要么有情人最后在一起，要么戰(zhàn)勝邪惡對手讯嫂，要么內(nèi)心得到解脫等等蹦锋。

在課堂上同樣非常適合運用，在整個上午或下午的講課時欧芽，制造一個很好的聽課體驗莉掂，在準(zhǔn)備下課時，制造一個很好的“終”千扔。如有的老師準(zhǔn)備下課給看一下視頻憎妙，或講一個故事，或提前一點時間下課曲楚。在整個學(xué)期準(zhǔn)備結(jié)束時厘唾，應(yīng)該和同學(xué)搞一個歡樂的活動慶祝一下。這樣會在同學(xué)留下更好的印象龙誊。

我記得初二時班主任對我們非常嚴(yán)抚垃，經(jīng)常被罵，做錯三次作業(yè)就要當(dāng)同學(xué)面把你作業(yè)給撕了。布置特別變態(tài)的作業(yè)鹤树，還不能有任何作弊情況铣焊，一旦發(fā)現(xiàn)，不僅會罰魂迄，而且有時也會當(dāng)堂把作業(yè)本給撕爛粗截。

可是到初二第二學(xué)期，她的態(tài)度逐漸變好捣炬，等第二個學(xué)期準(zhǔn)備結(jié)束的時候，她管得很松绽榛，還經(jīng)常和同學(xué)交流很多湿酸。很多同學(xué)由之前的恨意逐漸改為敬意，我們那個班主任把峰終效應(yīng)運用得爐火純青灭美。

對了推溃，她一直在學(xué)習(xí)心理學(xué)，我猜她應(yīng)該早懂得這效應(yīng)了届腐。

結(jié)語：

雖然電視劇會讓你看得很爽铁坎，但一些人想在放假時通過追劇放松一下，這是非常錯誤的犁苏。為什么硬萍？

因為長時間追劇，你會覺得自己很頹廢围详，一個假期你會越看越煩朴乖。放松變成心理的負(fù)擔(dān)！

因為我們?nèi)祟愒诎偃f年的進(jìn)化中助赞，大腦通過“快樂感”獎賞我們的某些積極行為买羞，同時通過“疼痛感”懲罰我們的某些負(fù)面行為，以保證我們能夠活下來并且延續(xù)自己的基因雹食。

而不論在什么環(huán)境中畜普，長時間的被動娛樂（不需要任何體力、腦力的參與）都不利于我們的生存以及基因的延續(xù)群叶，所以大腦會對這種行為進(jìn)行懲罰吃挑，讓我們因為這些行為而變得“抑郁”“焦躁”和“無聊”。

我們大部分人不太知道這點盖呼，所以休假越休越煩儒鹿，看電視越看越無聊。

（結(jié)合李叫獸曾說過內(nèi)容）

所以一定要適度几晤，不要一整個假期都在追劇约炎，做點其他有意義的活動。等收假才有一個好心情。

處在碎片化時代圾浅，

每周和你深度思考一個問題掠手！