1、要不要“討好”輔導(dǎo)員沾凄？
2知允、要不要“送禮”？
俗話說(shuō)温鸽，讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路涤垫，行萬(wàn)里路不如高人指路，輔導(dǎo)員的位置決定了將很大程度影響學(xué)生未來(lái)四年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間蝠猬。
對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題榆芦，可以說(shuō)喘鸟，是要和以尊敬老師的姿態(tài)驻右、以平和的心態(tài)、以積極的待人接物和輔導(dǎo)員相處兑凿。道理很簡(jiǎn)單茵瘾，不僅僅是輔導(dǎo)員咐鹤，和周圍的任何一個(gè)人，其實(shí)都應(yīng)該報(bào)以尊敬的姿態(tài)雕旨，保持開闊的胸襟捧请，即使有的人自己看不慣，但是也不要有鄙視活箕。從這個(gè)角度看可款，輔導(dǎo)員不過(guò)是其中一種人，應(yīng)該尊敬筋讨，有意識(shí)和正直的輔導(dǎo)員處好關(guān)系摸恍。輔導(dǎo)員一般都是年長(zhǎng)三四年甚至十年以上的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，和他們處好關(guān)系壁袄，的確會(huì)得到更多的指導(dǎo)谜慌。換個(gè)角度，輔導(dǎo)員手下基本配比200的學(xué)生变泄，真的很難做到對(duì)待每個(gè)學(xué)生都是絕對(duì)一樣的時(shí)間和精力，注意屏富，是絕對(duì)蛙卤，不可能做到。人心的相互神年，你多為輔導(dǎo)員分擔(dān)事情行嗤，他一旦有些機(jī)會(huì)，肯定是會(huì)給合適的學(xué)生飘千，任人唯賢栈雳，而不是因?yàn)椤坝H”那么簡(jiǎn)單。當(dāng)然霉旗，不排除有的輔導(dǎo)員是誰(shuí)親給誰(shuí)磺箕。所以，和輔導(dǎo)員相處简僧，要有不同的方式雕欺。
心態(tài)上一定不是“討好”的心態(tài)，那樣的媚態(tài)啦逆，很難博得老師的欣賞笛洛。而是平等的交往，尊敬的對(duì)待沟蔑。年長(zhǎng)有經(jīng)驗(yàn)的人是可以覺(jué)察出來(lái)是否是真心的。
對(duì)于第二個(gè)問(wèn)題厅须，如果是一些很輕的食棕、特別意義“禮物”是可以的，比如教師節(jié)眶拉，一張賀卡憔儿，一封感謝信镀层，或是自己手工歷盡艱辛做出的作品等等。若是大的禮皿曲，就不建議也不希望。首先這是師德的問(wèn)題吴侦，有些輔導(dǎo)員還是領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)屋休，那更是涉及到法律法規(guī)的問(wèn)題了”溉停可能有的同學(xué)這樣做劫樟，有的輔導(dǎo)員也接受，后來(lái)的發(fā)展也不錯(cuò)织堂，但是你要記得叠艳，這是有問(wèn)題的。
和輔導(dǎo)員處好關(guān)系的方式很多易阳，本質(zhì)是不要改變純潔的師生關(guān)系，比如可以主動(dòng)幫老師分擔(dān)一些合理的任務(wù)潦俺，多請(qǐng)教老師等等拒课。如果一些輔導(dǎo)員很樂(lè)意去接受禮物，那就是要小心的事情了事示。
