圖片發(fā)自簡書App
上次寫了《常規(guī)書法課怎么上》候醒，在朋友圈廣受歡迎能颁，不少書友要我再寫一篇關(guān)于《培訓(xùn)類的書法課怎么上》。我梳理了一下倒淫，大概的理清思路與頭緒伙菊，整了個(gè)思維導(dǎo)圖，與大家分享敌土。
圖片發(fā)自簡書App
培訓(xùn)類書法課跟學(xué)校的常規(guī)書法課面對(duì)的學(xué)情不一樣镜硕，培訓(xùn)類書法課的學(xué)生里面學(xué)情比較復(fù)雜，同一班級(jí)里可能有幼兒園的小朋友返干、小學(xué)一兴枯、二年級(jí)的、三犬金、四年級(jí)的念恍、五、六年級(jí)的晚顷、也有中學(xué)生峰伙，年齡跨度較大，知識(shí)層次不一该默，造就復(fù)雜的學(xué)情瞳氓，比學(xué)校的常規(guī)書法課復(fù)雜的多。因此對(duì)上課的老師的專業(yè)素養(yǎng)與經(jīng)驗(yàn)要求比較高栓袖。我的方法是分成五個(gè)環(huán)節(jié)匣摘。
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
五捧弃、打造作品
打造作品要有一定的基礎(chǔ)與手上功夫的積累赠叼，牽涉的環(huán)節(jié)較多，如果展開來說违霞，可以好好聊一聊嘴办，今天就點(diǎn)到為止。
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
最難把握的是因材施教买鸽，讓知識(shí)層次涧郊、年齡大小不一的學(xué)生在一起上課，要做到每一個(gè)學(xué)生都感興趣眼五，并且感受到明顯地收獲妆艘，這有難度彤灶，對(duì)老師是挑戰(zhàn)，更是督促双仍，所以要有足夠地耐心枢希，正如我在朋友圈里發(fā)的帖子那樣，歲月靜好朱沃，靜待花開苞轿！
我一直奉行的理念都是：最好的學(xué)習(xí)方式是教與分享。個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與大家一起分享逗物！
圖片發(fā)自簡書App
