? ? ? 一、徐壽老師告訴我們經(jīng)文是無(wú)量無(wú)邊的意思呈昔，凡解釋是從一個(gè)角度看出一個(gè)意思挥等，從不同的角度就能看出不同的意思。老師的解讀再好也不能替代原文韩肝，是指像月亮的手指触菜，不能代替月亮，所以要每天讀原文哀峻，越讀會(huì)越有味道涡相！
二、勝人者立剩蟀，自勝者強(qiáng)催蝗。要管好別人，先管好自己育特，人往往是被自己打敗了丙号，而不是被別人打敗。對(duì)待小孩我們作為大人可以打他可以罵他缰冤，但是要做到讓他心服口服卻不容易犬缨。
這個(gè)自己真的也是有感受，小孩子都懂得比較多棉浸，比較懂得辯駁怀薛，沒像我們小時(shí)候那么好哄，父母說(shuō)一不二迷郑。有時(shí)指讀不好叫他要指枝恋，他就叫他也要指；下次再看到他沒指好他就反問你干嘛你不指嗡害；讀了好多遍了焚碌，有時(shí)希望他會(huì)背，可是他卻還不會(huì)我們就會(huì)說(shuō)他怎么還不會(huì)霸妹，這這時(shí)他有可能就反過(guò)來(lái)問自己十电，而自己卻不會(huì)，就不能讓人家服氣了～
所以自己要有學(xué)習(xí)，才能針對(duì)各種狀況進(jìn)行引導(dǎo)摆出。而以身作則朗徊，才能讓他心服口服。一切的根源在于自己偎漫。
三爷恳、九四：或躍，在淵象踊，無(wú)咎温亲。
或進(jìn)或退，或?yàn)楣俦兀蛟诩艺恍椋疾粫?huì)有過(guò)錯(cuò)。是窮則獨(dú)善其身史隆，達(dá)則兼濟(jì)天下魂务。窮是條件不具備，達(dá)是條件成熟泌射。
古代人有兩個(gè)志向粘姜，為官或做郎中。現(xiàn)代人熔酷，老百姓也可以有自己的網(wǎng)絡(luò)大學(xué)孤紧，育心經(jīng)典打造了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)親子共學(xué)，終身學(xué)習(xí)的家庭拒秘，最終將打造出學(xué)習(xí)型的社會(huì)号显，利在當(dāng)代，功在千秋躺酒。
其實(shí)現(xiàn)在學(xué)校也都想讓家長(zhǎng)參與孩子學(xué)習(xí)押蚤，布置很多作業(yè)都想讓家長(zhǎng)去跟孩子共同完成，結(jié)果收效甚微羹应，大部分家長(zhǎng)對(duì)比都有抱怨活喊，不能理解，孩子交給學(xué)校了量愧，還老給我們添事。
沒有根源上讓父母認(rèn)知帅矗，是很難去讓人心服口服偎肃，沒有心服口服地去完成，最終只會(huì)流于形式浑此，沒有實(shí)在的意義累颂。
很多企業(yè)老板也想打造學(xué)習(xí)型企業(yè)，學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，可是買了各種書籍免費(fèi)發(fā)給員工紊馏，組織讀書會(huì)什么的料饥，員工大多也是敷衍應(yīng)對(duì)真正夢(mèng)收效的很少，事倍功半
所以像育心這樣朱监，讓家長(zhǎng)從根本上認(rèn)知岸啡，改變觀念，自發(fā)自愿地進(jìn)行學(xué)習(xí)赫编，真是太偉大了巡蘸，說(shuō)功在千秋一點(diǎn)都不為過(guò)！
最后擂送，真的是感恩這個(gè)平臺(tái)悦荒，感恩育心經(jīng)典那些在臺(tái)前幕后付出努力的家人們，才讓我們可以不斷有高能量免費(fèi)的課程學(xué)習(xí)嘹吨，再次感恩搬味！
