2017年7月30日纽甘，是上毫悸“愛飛翔 · 鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)”的第二天。早上悍赢，來到華師大國(guó)際漢語教師研修基地决瞳，還未走進(jìn)會(huì)場(chǎng)货徙，就感受到了濃烈的氛圍，一切都那么美好皮胡。
江西上饒市弋陽縣教體局局長(zhǎng)方華痴颊，他的講座內(nèi)容是《以良好的校風(fēng)，影響家風(fēng)屡贺，改變民風(fēng)》蠢棱。風(fēng)趣幽默的開場(chǎng)白，豈止是拋磚引玉甩栈？把控節(jié)奏泻仙，掌握力度，情緒控制量没。聆聽他精彩的演講，掌聲此起彼伏殴蹄。
教育是啟迪和幫助袭灯。教育的目的是樹人，而非只是傳技怠李，人最終走向哪里捺癞？是學(xué)校嗎髓介？應(yīng)該是走出學(xué)校筋现、走進(jìn)社會(huì)矾飞、走進(jìn)家庭。應(yīng)該以社會(huì)的要求豹绪，家庭的需要來教育孩子瞒津。
面對(duì)中國(guó)目前的教育，方局長(zhǎng)提出了很新穎的教育理念: 向內(nèi)教育病毡，形成中國(guó)大教育生態(tài)啦膜，大教育觀前联。以良好的校風(fēng)似嗤，影響家風(fēng)烁落，改變民風(fēng)，教育是教己育人……
《一土和真實(shí)的鄉(xiāng)村有多遠(yuǎn)》灯萍？如果你關(guān)注創(chuàng)新教育旦棉，那么你一定知道李一諾在北京創(chuàng)辦的融合項(xiàng)目制學(xué)習(xí)與個(gè)性化教學(xué)方式的一土學(xué)校绑洛。
2017年4月1日真屯，一土建校一周年绑蔫。開放愚人社區(qū)泵额，尋找100位鄉(xiāng)村教師嫁盲。為他們提供一土IT產(chǎn)品，教師培訓(xùn)和社區(qū)支持。
互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品不但可以讓學(xué)凶赌澹回歸社會(huì)中心瘦黑，也使優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源向教育資源匱乏地區(qū)的流動(dòng)成為可能幸斥，助力鄉(xiāng)村教育，推動(dòng)教育公平的實(shí)現(xiàn)廊勃∑碌妫互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品冰悠，讓一土和鄉(xiāng)村不再遙遠(yuǎn)配乱！
下午14:00休溶，來自南京師范大學(xué)附屬小學(xué)的賁友林老師來到愛飛翔的課堂，與我們分享他多年來對(duì)教育的思考和感悟芭碍。 ???
《教師窖壕，過怎樣的教育生活》瞻讽？他說: 四年前，我辭去所有的行政職務(wù)晌砾，現(xiàn)在我就是一名純粹的小學(xué)數(shù)學(xué)老師养匈。
老師說他是中師畢業(yè)的呕乎，一開始被分配到村小猬仁，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣先誉。后來從村小調(diào)到城鎮(zhèn)谆膳，再從城鎮(zhèn)調(diào)到市區(qū)，以后準(zhǔn)備每一年都出一本書买雾。
他的故事極大地鼓舞了我們漓穿，機(jī)會(huì)注盈，是留給有準(zhǔn)備的人的。改變僚饭，要從自身開始鳍鸵。
晚上尉间，上海市名校市西中學(xué)校長(zhǎng)董君武，為我們做了《個(gè)性化學(xué)習(xí)與學(xué)生的優(yōu)勢(shì)發(fā)展》的專題講座贪薪。他說 : 學(xué)習(xí)画切，是一種與生俱來的的能力槽唾。你是否見過這樣的現(xiàn)象光涂？高考過后忘闻，有些考生把書扔了齐佳，撕了，甚至燒毀了本鸣，然后歡呼著說: 我再也不要這樣學(xué)習(xí)了……
他的話引發(fā)了我的思考荣德，說實(shí)話童芹，這種場(chǎng)景我親身經(jīng)歷過。學(xué)習(xí)署咽，應(yīng)該是學(xué)生自己的事情宁否，而有些學(xué)生家淤，對(duì)學(xué)習(xí)又愛又恨瑟由，真可謂愛恨交織。
學(xué)習(xí)青伤，不光是學(xué)知識(shí)狠角，更是學(xué)做人丰歌。作為老師，我們最應(yīng)該做的是什么眼溶？
“補(bǔ)短”還是“揚(yáng)長(zhǎng)”堂飞？也許我們平時(shí)會(huì)習(xí)慣性地指出孩子們的缺點(diǎn)和不足绰筛，希望他們加以改正描融。而事實(shí)上呢？他們?nèi)缒闼浮案男皻w正”了嗎薄榛？
不知道你是否有過這樣的體驗(yàn)让歼，有些孩子們非但沒如你所愿改掉缺點(diǎn)和毛病，反而更加嚴(yán)重谋右。原因就是越關(guān)注越放大改执，當(dāng)你關(guān)注缺點(diǎn)和不足時(shí)辈挂，無形中會(huì)把缺點(diǎn)和不足放大。
所以最上策是“揚(yáng)長(zhǎng)”蜂林，而非“補(bǔ)短”噪叙≌隼伲“揚(yáng)長(zhǎng)”會(huì)讓孩子們有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)成功的滿足感，優(yōu)點(diǎn)無限放大之后瀑凝，自然會(huì)慢慢覆蓋缺點(diǎn)粤咪。
今天，發(fā)生了一件非常開心的事情将塑，那就是又如愿當(dāng)了一回志愿者点寥「冶纾“鄉(xiāng)村教師敘事沙龍”環(huán)節(jié)弟疆，由我為29組的教師們錄音怠苔。
可愛可親的王麗琴老師，在給我們布置任務(wù)的時(shí)候迫肖，“小小會(huì)議室”里笑翻了天蟆湖，你不知道那些機(jī)智玻粪、幽默的話語是怎么從她嘴里說出來的诬垂。
我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有趣的現(xiàn)象剥纷，好像所有“愛飛翔 · 鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)”的“領(lǐng)導(dǎo)們”說話都特別風(fēng)趣幽默晦鞋。我想那就是他們的智慧之光和人格魅力吧悠垛！
每個(gè)孩子都有不一樣的天賦才華。德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠說：“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)纱皆，而在于激勵(lì)湾趾、喚醒、鼓舞派草〔蟛”
時(shí)常會(huì)想，也許每一個(gè)孩子近迁，都如一臺(tái)功能齊全的蘋果手機(jī)艺普，不同的差別只在于他是否已經(jīng)鏈接上心靈的 “WIFI”，而這心靈的 “WIFI” 秘密就是他們的內(nèi)在力量鉴竭，這需要被喚醒歧譬，需要被點(diǎn)燃。
真正的教育就是一顆靈魂搏存，喚醒另外一顆靈魂瑰步。感恩愛飛翔，用他的大愛來喚醒我們，照亮我們，指引我們走好當(dāng)下的每一步呻拌！
