? ? ? 近日悍及，中共中央辦公廳心赶、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《鄉(xiāng)村振興責(zé)任制實(shí)施辦法》缺猛，實(shí)施辦法中提到，鼓勵(lì)和引導(dǎo)各類人才投身鄉(xiāng)村振興耻姥，選派優(yōu)秀干部到鄉(xiāng)村振興一線崗位琐簇，大力培養(yǎng)本土人才座享，引導(dǎo)返鄉(xiāng)回鄉(xiāng)下鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)人員參與鄉(xiāng)村振興，支持專業(yè)人才通過(guò)多種方式服務(wù)鄉(xiāng)村丈秩。鄉(xiāng)村振興淳衙，人才是關(guān)鍵挽唉，加強(qiáng)人才引流和回流，充分利用鄉(xiāng)村特有的發(fā)展優(yōu)勢(shì)和資源匠童，拓寬引才渠道、搭建干事創(chuàng)業(yè)平臺(tái)俏险、溫暖服務(wù)人才扬绪，以人才振興助力鄉(xiāng)村振興，為鄉(xiāng)村發(fā)展開創(chuàng)新局面莹痢。
? ? ? 用“心”拓寬引才渠道墓赴，讓人才助力鄉(xiāng)村振興“活”起來(lái)。問渠哪得清如許坦辟，為有源頭活水來(lái)章办。人才，是鄉(xiāng)村振興的源泉?jiǎng)恿ε膊洌l(xiāng)村振興既要靠本土人才嚣潜，更需要引入外來(lái)人才椅贱，就需要拓寬引才渠道，實(shí)行更加靈活開放的人才政策计技。在選調(diào)山橄、招錄等方式之外，利用本地高校源源不斷的人才資源優(yōu)勢(shì)睡雇，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社結(jié)對(duì)子秕豫，簽訂“人才共培”計(jì)劃观蓄，通過(guò)“學(xué)校推薦、個(gè)人自薦+考核”挑選出符合條件和鄉(xiāng)村振興工作需求的在校生歌径，在寒暑假期或無(wú)課空暇時(shí)間進(jìn)入基礎(chǔ)教育亲茅、農(nóng)業(yè)科技、醫(yī)療衛(wèi)生勺届、基層治理等公共服務(wù)機(jī)構(gòu)中進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)娶耍，既能幫助在校大學(xué)生將所學(xué)專業(yè)知識(shí)通過(guò)實(shí)際工作學(xué)以致用并融會(huì)貫通榕酒，造就復(fù)合型人才，也能通過(guò)這樣源源不斷的注入新鮮血液紊婉，調(diào)動(dòng)起鄉(xiāng)村振興的活力辑舷，以此挖掘和培育一批熱愛基層工作，愿意投身到鄉(xiāng)村振興扎根農(nóng)村的人才肢础。不以學(xué)歷和職稱定義人才碌廓，深入農(nóng)村和基層一線，在群眾中尋找本地鄉(xiāng)土人才慨蛙，建立鄉(xiāng)土人才庫(kù)，將身邊隱藏的人才都吸納進(jìn)來(lái)期贫。
? ? ? ? 用“心”搭建干事創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，讓人才助力鄉(xiāng)村振興“亮”起來(lái)贾铝。栽下梧桐樹埠帕，引得鳳凰來(lái)敛瓷。搭建干事創(chuàng)業(yè)平臺(tái)斑匪，立足鄉(xiāng)村振興發(fā)展實(shí)際情況，實(shí)行“訂單式”項(xiàng)目狡蝶，用具體的鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目對(duì)外贮勃，用項(xiàng)目去擇選所需要的人才，并逐漸形成項(xiàng)目聚人才奏瞬、以人才帶項(xiàng)目的良性循環(huán)硼端，在鄉(xiāng)村內(nèi)發(fā)展“微項(xiàng)目”寓搬，把鄉(xiāng)土人才充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)，根據(jù)本地特色和優(yōu)勢(shì)資源挖掘產(chǎn)業(yè)發(fā)展路镣典，確定重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向和發(fā)展策略脏嚷，打造鄉(xiāng)村品牌產(chǎn)業(yè)，建設(shè)產(chǎn)業(yè)園神郊、示范基地等，吸引人才落地涌乳。同時(shí)，依托本地鄉(xiāng)村實(shí)際情況宛乃，融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽蒸辆，開展“互聯(lián)網(wǎng)+鄉(xiāng)村振興”活動(dòng)，通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”搭建鄉(xiāng)村振興云平臺(tái)谆奥，提高鄉(xiāng)村振興的社會(huì)關(guān)注度酸些，吸引人才、資金魄懂、信息向鄉(xiāng)村“回流”市栗，面向農(nóng)民群眾開設(shè)“點(diǎn)菜式”專題培訓(xùn)課乡括，與農(nóng)林院校建立遠(yuǎn)程教學(xué)合作機(jī)制，開展遠(yuǎn)程教學(xué)盲赊，農(nóng)民想學(xué)什么敷扫、想問什么就自己選課程選老師，并定期邀請(qǐng)農(nóng)科技術(shù)專家直接走進(jìn)田間地頭為農(nóng)民解疑答惑绘迁，為鄉(xiāng)村振興賦能卒密，為人才提供干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，助力農(nóng)民脫貧致富膛腐。
? ? ? 用“心”溫暖服務(wù)人才，讓人才助力鄉(xiāng)村振興“熱”起來(lái)哲身。人才在鄉(xiāng)村振興中起著至關(guān)重要的作用，想要人才落地生根扎根農(nóng)村怔揩，就要健全優(yōu)化留才機(jī)制脯丝。一方面是要解決后顧之憂的問題，安家落戶翘狱、戶籍變更砰苍、子女教育等問題上要建立保障赚导，小問題往往卻是影響人才去留決定的關(guān)鍵點(diǎn)赤惊，在對(duì)于住房和交通上的補(bǔ)貼要根據(jù)不同地區(qū)的不同情況來(lái)進(jìn)行衡定，以真心待人才圈暗，為引進(jìn)的人才提供歸屬感和幸福感裕膀。另一方面是要解決開基立業(yè)的問題，對(duì)于引進(jìn)的優(yōu)質(zhì)人才要對(duì)其實(shí)現(xiàn)一定的政策和資源傾斜寸齐，加大產(chǎn)業(yè)園區(qū)抄谐、創(chuàng)業(yè)園區(qū)蛹含、人才公寓等的建設(shè)，當(dāng)好為人才服務(wù)的貼心“管家”吸耿，以真情待人才，讓人才真切地感受到“伯樂知千里馬”的認(rèn)同感珍语，構(gòu)建全方位動(dòng)態(tài)關(guān)懷機(jī)制，時(shí)刻把握人才發(fā)展情況是偷，防止人才“水土不服”募逞。（姜善梁）
