蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手里經(jīng)過的學(xué)生成千上萬，奇怪的是肝谭，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)蛾扇、與眾不同的孩子攘烛。”
這話太對(duì)了镀首，我今天要和大家分享的也是一個(gè)與眾不同的孩子的故事坟漱。
今天第三節(jié)課是我的語文課，我?guī)ьI(lǐng)孩子們復(fù)習(xí)《短文兩篇》更哄。其實(shí)這兩篇短文都非常短小精悍芋齿，《答謝中書書》全篇只有68個(gè)字腥寇，《記承天寺夜游》全篇也就85個(gè)字。為了讓孩子們學(xué)習(xí)的更扎實(shí)觅捆，記得更牢固赦役，所以我用了四節(jié)課來學(xué)習(xí)這篇課文。
課堂上我讓孩子們解釋詞語栅炒，我說四時(shí)掂摔，我的意思是讓他們解釋這個(gè)詞語，結(jié)果單成睿同學(xué)說赢赊，四時(shí)俱備乙漓。他是脫口而出的，未加任何思考释移。我還沒有來得及進(jìn)行評(píng)價(jià)叭披，孩子們說，單承睿又胡說了玩讳。我趕緊糾正道涩蜘，這一次他沒有胡說，他答的是課本中的原句“青林翠竹锋边，四時(shí)俱備”皱坛，說明他已經(jīng)把課文背誦下來了。接著我隆重表揚(yáng)了這個(gè)同學(xué)豆巨，他羞答答的低下頭偷著笑開了剩辟。
表揚(yáng)了這個(gè)孩子，我心里非常高興往扔，因?yàn)樗M(jìn)步太大了贩猎，能像今天這樣認(rèn)真聽講，認(rèn)真回答問題萍膛，確實(shí)可喜可賀吭服！
關(guān)于他的故事，聽我慢慢道來蝗罗。
剛開學(xué)的時(shí)候艇棕，我上課時(shí)總有一個(gè)孩子在課堂上胡說八道，就是單承睿串塑。有一次我對(duì)孩子們說沼琉，如果你上學(xué)的權(quán)利被剝奪了，你會(huì)開心嗎桩匪？他說開心呀打瘪！他就是一直這樣在課堂上和老師對(duì)話，這樣的例子舉不勝舉，他的嘴還特別快闺骚，我的話音一落彩扔，他就接上了。每一次都讓我很生氣僻爽。孩子們說他去年也是這樣虫碉，一直在課堂上胡說。
最典型的一次是进泼，早自習(xí)時(shí)間我和孩子們一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》蔗衡，當(dāng)講到“親有疾，藥先嘗”的時(shí)候乳绕，我給孩子們講《親嘗湯藥》的故事绞惦。故事的主人公是漢文帝劉恒，我說漢文帝劉恒的母親生病了洋措，他接著說济蝉，劉恒的母親是劉備。大家聽聽菠发，這連男女都不分了王滤。我又一次批評(píng)了他，但都收效甚微滓鸠。
我說我想見見他的家長雁乡，孩子們告訴我說他的家長在市場上！后來再到市場上的時(shí)候糜俗，我總是想找一找他的家長踱稍。不但因?yàn)樗险n胡說，還因?yàn)樗淖謱懙膶?shí)在是慘不忍睹悠抹。中秋節(jié)那天在街上遇到了班里的一個(gè)女同學(xué)珠月，我還向她打聽單承睿家到底是哪一家，她也說不太準(zhǔn)楔敌。
有一天我買菜的時(shí)候啤挎，有人叫我郭老師，我感到很吃驚卵凑，因?yàn)槲乙恢痹谶@里買菜庆聘，也有她的微信，但我沒有告訴過她我是老師呀勺卢！她說她是單承睿的家長掏觉，她是在班級(jí)家長群里看到我才知道我是孩子的語文老師。她問我孩子是不是表現(xiàn)很差值漫，經(jīng)常惹我生氣。我心想這次我終于可以向家長訴訴苦了织盼⊙詈危可是轉(zhuǎn)念一想酱塔，我還是轉(zhuǎn)了口風(fēng)，我說孩子表現(xiàn)挺好的危虱，就是字寫的不好羊娃，但最近進(jìn)步很大，應(yīng)該表揚(yáng)埃跷。說實(shí)話蕊玷，說這些話的時(shí)候我都感到言不由衷。
說過這話后我慢慢忘記了這件事弥雹，后來慢慢發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的作業(yè)寫得比以前漂亮了垃帅，課堂上也沒有再聽到過他的胡言亂語。今天的課堂上剪勿，他竟然能用課文中的句子來回答我贸诚，真的是進(jìn)步多了。
后來我又讓孩子們做一道文言文的課外閱讀題厕吉，這題對(duì)他們有一定難度酱固，單承睿居然也做對(duì)了一道題⊥分欤看到他這樣我開心極了运悲，孩子們的進(jìn)步就是我們的成就，也是對(duì)我們最大的獎(jiǎng)賞项钮。
美國心理學(xué)家威廉?詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)班眯。”他還發(fā)現(xiàn)寄纵，一個(gè)沒有受過激勵(lì)的人僅能發(fā)揮其能力的20%—30%鳖敷，而當(dāng)他受到激勵(lì)后，其能力可以發(fā)揮80%—90%;
古人云：“教者也程拭，長善而救其失才也定踱。”法國教育盧梭曾經(jīng)說過：“表揚(yáng)學(xué)生微小的進(jìn)步恃鞋，要比嘲笑其顯著的惡跡高明得多崖媚。”
沒有想到表揚(yáng)的作用竟然這么大恤浪，以后我要多多運(yùn)用這個(gè)武器畅哑。
教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉水由。要是兒童自己不求上進(jìn)荠呐，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)∧嗾牛可是只有在教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方呵恢，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。
兒童的心靈是敏感的媚创，它是為著接受一切好的東西而敞開的渗钉。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為钞钙，那末鳄橘，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。
今天這節(jié)課上的開心芒炼！
