回首四十年，彈指一揮間砂蔽，許多凡塵瑣事皆已隨風(fēng)飄逝洼怔，唯有初中的班主任——王興華老師，言談舉止左驾，為我模范镣隶；諄諄教誨，猶在耳邊诡右。
記得那時的我因頑劣不堪闖出大禍安岂，被一中開除學(xué)籍；然后放眼全縣的十來所中學(xué)帆吻，竟然沒有一所原意收納我（十二歲的我第一次感覺到世態(tài)炎涼）域那。最后母親帶我來到民族中學(xué)，找到曾經(jīng)的同事猜煮、時任教導(dǎo)主任的王興華老師次员，將事情原委如實(shí)相告求助；王老師微笑著摸摸我的頭王带，說：交給我吧淑蔚。
后來我才知道，這不是一個簡單愕撰、輕松的“交給我”刹衫，王老師和校長爭執(zhí)一番后，揮筆為我寫下了擔(dān)保書盟戏，方才讓我得以有了重新入校的機(jī)會绪妹。
好事不出門、壞事傳千里柿究；一個小縣城的事情邮旷，傳播速度簡直超越現(xiàn)在的微博——班上和學(xué)校的很多同學(xué)很快就知道了我的光輝歷史，對我側(cè)目而視蝇摸，有些同學(xué)還公開的排斥我婶肩、把我的過去作為班上最津津樂道的談資办陷。我開始形單影只，孤獨(dú)煩悶律歼，還開始產(chǎn)生了強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒民镜。王老師感覺到了，特意叫我到他家吃飯（我還記得他特意安排師母為我炒了一大碗肥臘肉）险毁，對我說：我相信你是個聰明的孩子制圈，比一般人都要聰明！不管別人現(xiàn)在怎么看你畔况，你做好自己鲸鹦，用心努力，慢慢超過別人跷跪，那時候再沒有人敢看扁你馋嗜！——從那以后，他為我取了個筆名：自強(qiáng)吵瞻。
沒有經(jīng)歷過的人很難想象在一個人——不葛菇，一個孩子對于未來對于人生幾近絕望的時候，一位老師對于他的信任橡羞、期望和真誠意味著什么眯停；二十八年后今天的我很清楚，如果當(dāng)時沒有王老師對于我不離不棄的關(guān)心和引導(dǎo)尉姨，現(xiàn)在我的生存狀態(tài)——甚至于從那時起我在一個自暴自棄的路上滑下去庵朝，我現(xiàn)在是否還存在也不得而知。
王老師刻意把我編排在他的班級又厉，開始手把手教我一件事：寫作；他說：作文如做人椎瘟，寫好文章可以陶冶情操覆致，能做好人必可下筆如神。
我浮躁的心在他執(zhí)著的引導(dǎo)下開始沉靜下來肺蔚，而且漸漸地對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣煌妈；初中兩年，我在全國性的作文大賽中獲獎十余次宣羊，十余篇習(xí)作在全國性的刊物上發(fā)表——這些成績背后的畫面在我的腦海形成了永遠(yuǎn)的烙予邓小：王老師和我一起通宵達(dá)旦地修改作文、為一個詞語甚至于為一個“的”仇冯、“地”之宿、“得”的用法推敲許久、有幾次師生倆終感滿意笑言話別是竟已是雞叫頭遍苛坚。
進(jìn)了高中比被，王老師不再任我的班主任色难，但是每周末去他家打牙祭以及接受叮嚀和囑咐已經(jīng)成了例行功課。
進(jìn)了大學(xué)等缀，經(jīng)常的書信鼓勵和教誨（那時電話還不是很方便）成了我曾經(jīng)迷茫的青春海洋中的燈塔枷莉。
參加了工作，在政府上班時尺迂，王老師送我一句話：做好人笤妙、做好事！
后來下海經(jīng)營個體噪裕，王老師又對我說：做儒商蹲盘、做佛商，做對社會有貢獻(xiàn)的企業(yè)州疾。
現(xiàn)在我專心致志做企業(yè)培訓(xùn)辜限、個人成長教練，王老師愈加高興的叮囑我：弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德严蓖，宣揚(yáng)真善美薄嫡，以老師的身份為促進(jìn)社會和諧而努力……
“以老師的身份”，是的颗胡，王老師今年七十九歲高齡毫深，執(zhí)教五十余年以來，一直是以一位可親可敬毒姨、平凡而又偉大的老師的身份在支持和影響著每一位學(xué)生哑蔫；退休前，他是國家級優(yōu)秀教師和省弧呐、市勞模闸迷，退休后又潛心創(chuàng)作詩詞、散文俘枫，在報刊雜志上發(fā)表了一百余篇腥沽，個人《詩文選集》即將出版……前日拜讀王老師新作《如夢令.聽孫女學(xué)二胡》，深切感受到恩師的心懷：
旋律悠揚(yáng)跌宕鸠蚪，似訴傾如歌唱今阳，柔美又圓潤，二老喜添心上茅信。期望盾舌，期望，后輩未來無量蘸鲸！
“后輩未來無量”——這是一位老師的畢生愿望妖谴！恩師啊，學(xué)生從來不曾忘記您的教誨棚贾，會“以老師的身份” “做好人窖维、做好事榆综！”在您八十大壽即將到來之際，學(xué)生祝愿您和千千萬萬位平凡而又偉大的老師們健康快樂铸史，永葆青春鼻疮，幸福永遠(yuǎn)！
