?前言
陪孩子寫作業(yè)這件事情像捶，如果采訪任意一位父母上陕，相信都是一個繞不開的話題，家家有本難念的經(jīng)拓春，總之释簿，細數(shù)一籮筐一籮筐也倒不完那點事。也因此硼莽，才有了那個刷爆朋友圈的圖片庶溶，一下子擊中了所有人。
我也不是仙女下凡，而且也曾無比焦慮偏螺，我當然也曾發(fā)過火行疏，大喊過，大叫過砖茸，甚至想要動手去揍他隘擎。
忍不住沖孩子大吼時殴穴，我越吼他越不愿意看我凉夯，他越是不愿意看我，我那個時候就越是據(jù)理力爭的想要讓他按我的想法去做采幌，那一刻劲够，我真的認為全世界都虧欠了我。
不過休傍，吼過后征绎，我的感受是特別痛苦的：我問自己為什么會吼，我到底吼的是孩子磨取，還是因為通過吼孩子來發(fā)泄自己的不滿人柿。
陪孩子寫作業(yè)
痛定思痛，我發(fā)現(xiàn)忙厌，我吼孩子一般就是以下這幾個理由：
1.孩子寫作業(yè)太慢
是否真的慢凫岖，我總結為其實是比我預期的慢。
2.孩子耽誤了我的時間
這幾年我的工作愈發(fā)的忙碌逢净，或者是幾乎就沒有停歇的時侯哥放。而且有一次，我一邊吼一邊大聲告訴孩子的爹土，媽媽的時間特別寶貴甥雕，我不會浪費無謂的時間。如果你再xxx樣胀茵，我就不陪你了社露。我的言語中，盡是體現(xiàn)著我的孩子不值得我愛琼娘，孩子不夠好峭弟，而且我在要挾孩子。試想想轨奄，這樣的背后孟害，孩子能更好的發(fā)展其人格嗎？孩子會更好的朝著我們的期望的方向努力嗎挪拟？答案是No挨务。
3.孩子不夠優(yōu)秀
我這個媽也許和別人有那么一點點不同就是我從不拿孩子和同齡的孩子作比較，我總認為我的孩子是一個獨一無二的個體，他哪怕慢一點谎柄，哪怕比別人弱一點也沒事丁侄。但是可怕的是，我不由的拿孩子與當年小時侯的我做比較朝巫，而且有時可怕還會拿他與現(xiàn)在的我做比較鸿摇，這一比較，就增加了我對他的期望和要求劈猿。
我小時候的我不是學霸拙吉，但是絕對是學生和老師心目中的優(yōu)秀者，而且從小就能扛事揪荣，不僅刻苦學習筷黔，而且班級里，學校里的事仗颈，總會由我張羅佛舱，參與。我從小對于書的渴求和迷戀挨决，讓我愈發(fā)在在語言和表達请祖，甚至是辦事上，都更加的穩(wěn)妥脖祈，而且我非常努力肆捕，那個時侯努力，連我都不知道是為什么撒犀，當然福压，現(xiàn)在看來，當?shù)亟逃穆浜蠡蛭瑁屛移鋵嵮劢绮⒉粚掗熅Ｄ罚偌痈咧芯Y學，邊工作連考上的大學映凳，讓我有時會希望生活可以重來胆筒。從點滴描述就能看到當年我的努力和認真，可是我的孩子呢诈豌，一點也不像我仆救，這點也是讓我苦惱的地方。當然矫渔，有了總結有了思考彤蔽，其實就是在成長。
4.怎么努力結果都不好
這點也讓我非常生氣庙洼，我既生氣于我的付出顿痪，更加生氣于替孩子委屈镊辕，明明很努力，結果卻不好蚁袭，越想越認為不值征懈。
5.自身情緒的原因
有時工作太累，我控制不住的想要發(fā)火揩悄。而且是牽一發(fā)而動全身的發(fā)火卖哎。
其實當我分析出上面的原因后，我反而基上就不吼孩子了删性。
我由陪孩子寫作業(yè)亏娜，有可能半個月吼一次，到最后我忍著幾乎一個月也不會吼他镇匀。但是這個忍的過程是我到家人群里（我的弟弟妹妹照藻，我們有一個家人群袜啃，當然里在沒有我的父母汗侵，你們懂的，有了父母群发，自然是怕他們惦記了）大倒了一堆苦水晰韵，有一次我忍無可忍，我說我要瘋了熟妓，是真的要瘋了雪猪，其實是我在調(diào)整不再發(fā)火的過程中的一波三折，我在承認自己的不足起愈，我也在接納自己的不完美只恨。
后來就又上升了一個階段，我想要發(fā)火抬虽，我忍著官觅，然后借一個機會走出房門，深呼級阐污，我告訴自己休涤，不急，不急笛辟。我可以的功氨，孩子也可以的。道理都明白手幢，只需要讓自己練習捷凄，不需讓情緒支配自己的行為。
放學路上感受自然
到現(xiàn)在围来，第四個階段：我不僅僅不會發(fā)火跺涤，更不會咆哮踱阿，我會非常平靜的接納自己的當下和孩子的當下，而且我還有了一套方法：
1.做作業(yè)前先梳理：
一般在和兒子回來的路上钦铁，我們各種聊软舌，而且我也允許他時不時在路上看蟲子，或者帶我去看學校旁邊的爬山虎牛曹，因為他們新學了關于爬山虎的文章佛点，又或者讓我?guī)I吃的，總之黎比，這一路我們倆人約定是我們的快樂時光超营。
回到家后，我讓他稍微補充能量后就是寫作業(yè)阅虫。
我們會梳理如下內(nèi)容：
每門課程的作業(yè)是什么演闭？然后我倆會預估下大概完成的時間。
在這些作業(yè)中颓帝，我允許他可以選擇他最先想要完在的米碰，有時他會選難的，有時他選容易的购城。這些我都尊重他吕座。
做完作業(yè)后有什么樣的安排，我們都可以聊一些瘪板，有些時侯他也會為了他要做什么而快速做作業(yè)吴趴。
我會把孩子溝通完的計劃，寫在一張紙上侮攀，供孩子參考锣枝。
這樣做的目的，就是規(guī)劃兰英，讓孩子學會規(guī)劃為長大后能夠解決問題至關重要撇叁。
2.做作業(yè)中不打擾
我一般會在孩了面前看書，我的總結是箭昵，只要我在孩子寫作業(yè)時税朴，我用手機處理工作，我就會容易著急和發(fā)火家制。如果有遇到一定要處理的事情正林，我一定是離開孩子，要不然颤殴，孩子的耳朵可機靈了呢觅廓，他會聽我打電話說什么。
我在這個過程中涵但，盡量做的就是不打擾杈绸，而且我也規(guī)定他帖蔓，不要不會就馬上問我，我讓他可以做標記瞳脓，等都做完后塑娇，再回頭去看，那些不會的仔細思考一下劫侧，能不能解答埋酬，如果不能，再求助我烧栋。
3.做完作業(yè)后的檢查有技巧
在檢查時發(fā)現(xiàn)有錯時写妥，我并不馬上指出具體錯誤的地方，而是讓他再看看审姓，是不是錯了珍特。有些時候你再讓孩子看時，他仔細一看魔吐，就發(fā)現(xiàn)有錯了扎筒。很多時候錯題是因為馬虎，如果是因為馬虎画畅，我會告訴他如何的集中注意力砸琅，仔細看題做答。如果是因為不懂題的意思轴踱，那么我會為他講解這道題，分析一些方式方法谚赎，其實對于數(shù)學淫僻，沒有唯一的解題方法的。
我家孩子在計算萬以內(nèi)數(shù)的加減法時壶唤，特別喜歡用計算器驗證自己的對錯雳灵，然后，自己給自己判分闸盔，其實我們知道悯辙，比如兩個加數(shù)求和，如果是驗算迎吵，就要用和去減掉一個加數(shù)躲撰，是不是等于另一個加數(shù)。這樣來驗算击费，但是呢拢蛋，他現(xiàn)在特別會用工具去驗算。我一般在這種情況下蔫巩，會視作業(yè)多少而做靈活變動谆棱。
對于做作業(yè)中的輔導和溝通快压。因為內(nèi)容比較多，我會再開一個篇章垃瞧。
朋友們?nèi)绻谳o導孩子做作業(yè)中有什么疑問或者有什么好的方法蔫劣，歡迎在文章下面留言，我們一同交流成長个从。
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