最近在學(xué)習(xí)梁寧老師的「產(chǎn)品思維30講」秘症，受益匪淺机错，于是將聽(tīng)課筆記整理卒煞，加深記憶偏螺。
今天主要記錄「如何用產(chǎn)品思維了解一個(gè)人」
在我們嘗試建立一種重要的長(zhǎng)期關(guān)系前行疏，都希望能深入的了解一個(gè)人。因?yàn)橄敫淖円粋€(gè)人是非常困難的套像，如果了解不足就會(huì)使這段關(guān)系充滿不確定酿联。
我們了解一個(gè)人，很多時(shí)候就是憑感覺(jué)夺巩，但是沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)專業(yè)分析的人贞让，感覺(jué)一個(gè)人時(shí)是混雜和混沌的。因?yàn)槟愕那榫w一定會(huì)被對(duì)方最影響你的點(diǎn)牽制柳譬，
這樣就會(huì)存在認(rèn)知偏差和情緒偏差喳张。而你沒(méi)有強(qiáng)烈感受到的地方，就會(huì)存在思維偏差和思維遮蔽征绎。
產(chǎn)品經(jīng)理的思維就是用一套系統(tǒng)的框架去認(rèn)知一個(gè)產(chǎn)品蹲姐、一個(gè)人；不管你第一印象是喜歡是討厭人柿，用這樣的思維方法去了解柴墩，都會(huì)相對(duì)完整的去度量你對(duì)一個(gè)人的認(rèn)知。
人和產(chǎn)品的五個(gè)層次分別是「感知層」「角色層」「資源結(jié)構(gòu)層」「能力層」「存在感定義層」凫岖，層層遞進(jìn)江咳。一個(gè)一個(gè)說(shuō)。
1哥放、第一層----感知層
美不美歼指，帥不帥，穿衣搭配怎么樣甥雕？
2踩身、第二次----角色層
就是這個(gè)人面對(duì)你時(shí)他的角色。
因?yàn)槲覀兌急唤巧Z化社露，在公司我們是產(chǎn)品挟阻、是技術(shù)、是UI峭弟；回到老家我們是二丫附鸽、狗剩子；在朋友圈我們歲月靜好瞒瘸；在網(wǎng)絡(luò)上我們伸張正義坷备。所以我們看到一個(gè)人，
很大程度上是被他的角色所影響的情臭，不一定是真正的他省撑。
以上兩層都是淺層接觸，都是表面數(shù)據(jù)俯在。很多人只能看到淺層丁侄，比如一個(gè)妹子去相親，直接問(wèn)你是什么職業(yè)朝巫，你是做什么的鸿摇，有沒(méi)有存款，車子什么牌子劈猿，房子有沒(méi)有貸款拙吉。這些淺層數(shù)據(jù)并不能
幫助你真正的了解一個(gè)人，你和他也就沒(méi)辦法建立深入的交流揪荣。
要真正了解一個(gè)人就要往深層走筷黔。
3、第三層----資源結(jié)構(gòu)層
資源結(jié)構(gòu)層不僅僅是人脈資源仗颈、家庭背景佛舱、財(cái)富資源椎例，還要他的精神資源。這些每個(gè)人都是不一樣的请祖。
我們每個(gè)人都會(huì)在一段時(shí)間內(nèi)是同一個(gè)角色订歪，比如上學(xué)的時(shí)候都是學(xué)生，剛上班都是職場(chǎng)小白肆捕，但是因?yàn)槲覀兊馁Y源結(jié)構(gòu)不一樣刷晋，初期相同的角色就會(huì)朝著不同的方向發(fā)展。
比如大學(xué)時(shí)候都是學(xué)生慎陵，畢業(yè)后眼虱，那個(gè)作文題目是「我的省長(zhǎng)爸爸」的同學(xué)，估計(jì)不會(huì)和我一樣去當(dāng)個(gè)北漂席纽。
那個(gè)精神資源特別豐富捏悬，對(duì)于求真、尋找真理有著特別執(zhí)著的同學(xué)润梯，大學(xué)畢業(yè)后可能會(huì)成為一個(gè)哲學(xué)家邮破。
接下來(lái)的兩層才是人真正的核心，要一塊兒說(shuō)仆救。
4抒和、第四層----能力層
人們上躥下跳，在確認(rèn)存在感的過(guò)程中彤蔽，努力拓展的技能摧莽，就是能力層。
5顿痪、第五層----存在感的定義
你知道了自己想成為什么人镊辕，這是觸發(fā)情緒和動(dòng)力的開(kāi)關(guān)。
簡(jiǎn)單描述就是「存在感的定義促使著我們擁有能力」蚁袭。
梁老師舉了一個(gè)例子特別好征懈，「存在感之于人就像生存感之于動(dòng)物，是觸發(fā)情緒和推動(dòng)行動(dòng)的開(kāi)關(guān)」揩悄。
我們?nèi)ビ^察動(dòng)物卖哎，它們的許多行為都是基于生存感的，也就是生理需求需要得到滿足删性，比如獅子去捕食亏娜，去獵殺長(zhǎng)頸鹿，其實(shí)被長(zhǎng)頸鹿打一頓也挺疼的蹬挺，為啥還那么賣力氣维贺？因?yàn)轲I~
獅子要是飽了，就曬太陽(yáng)就好了巴帮。
所以人為什么奔波溯泣、為什么上躥下跳虐秋，為什么找人、找錢垃沦、找事兒客给，都是因?yàn)槲覀兊拇嬖诟袥](méi)有被滿足。
「如果一個(gè)人的存在感被滿足了栏尚，那他就不會(huì)再去擴(kuò)展自己的能力圈了」
當(dāng)然人和人的存在感不一樣，就像有的女生只恨，結(jié)婚之后不再化妝译仗，懶得打扮；男人滿足了就不再奮斗一樣官觅。
每個(gè)人對(duì)自己存在感的定義纵菌，是他持續(xù)演化的動(dòng)力。所以如果你知道自己想要成為一個(gè)什么樣的人休涤，那么你就會(huì)不斷的改變自己的能力圈咱圆，改變自己的資源，甚至改變自己外在的樣子功氨。
用產(chǎn)品經(jīng)理的思維框架去看產(chǎn)品序苏、看人的思路大概就是這樣。
