每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)备图，如果你只是想找完美的人當(dāng)朋友，那你的社交圈子會變得非常有限赶袄±夸蹋———卡羅爾.德韋克《終身成長》

《終身成長》開頭的一個故事，令我印象很深刻饿肺。

講述一個年輕的學(xué)者蒋困，非常喜歡研究和了解人們是如何面對失敗。為了解開這個謎底敬辣，學(xué)者決定進(jìn)入學(xué)校雪标，做了一個簡單的測試。

試題的題目溉跃，被設(shè)計為由簡單到難村刨。有的學(xué)生開始覺得信心滿滿，慢慢的他們變得狂躁撰茎，還發(fā)出聲音嵌牺，甚至有人后背開始流汗。

然而，一個男孩卻表現(xiàn)的異常開心髓梅，還時不時喊到：“我愛這個挑戰(zhàn)”拟蜻。

面對不同學(xué)生的表現(xiàn)，學(xué)者陷入了思考枯饿。在在他看來酝锅，人類分為可以適應(yīng)困難和不能應(yīng)對困難兩類，而從來沒有人會熱愛失敗奢方。

通過這個現(xiàn)象搔扁，學(xué)者開始進(jìn)入到了另一個問題中，人與人之間到底哪里不同蟋字？

后來稿蹲，他找到了問題的答案，那就是思維模式不同鹊奖。

思維模式苛聘，聽上去有點(diǎn)大。然而忠聚，這是大部分人都容易忽視的能力设哗。看到過這么一句話两蟀，頂級的思維力网梢，過頂級的生活。平庸的思維力赂毯，過普通的生活战虏。

問題來了，《終身成長》這本書党涕，到底說的是什么思維模式烦感？

一、固定型思維模式

這個是我們常見膛堤，甚至容易啟動的思維模式啸盏。一旦你啟動固定思維模式，你就把自己框住了骑祟。例如，你覺得自己沒有音樂天賦气笙，你就會避開音樂有關(guān)的事情次企。

如果有一天，你不得不要唱歌潜圃，你會盡可能去繞開這件事缸棵，甚至?xí)龀鲋苯臃艞壍臏?zhǔn)備。

同時谭期，你會認(rèn)為這是一件自己努力堵第，也不一定會做好的事情吧凉，因為自己并沒有音樂天賦。然而踏志，看到和自己水平差不多的人阀捅，獲得了成功，你會覺得自己受到了威脅针余。

這種思維的弊端饲鄙，就是容易讓自己受限。

二圆雁、成長型思維模式

成長型思維模式是作者力推的模式忍级，也希望每個人都去培養(yǎng)它。它的好處不單單讓你面對困難伪朽，不會因為害怕而退縮轴咱，更是讓你在解決過程中，去總結(jié)經(jīng)驗烈涮，去學(xué)習(xí)新技能朴肺、新知識。

開頭提到的小男孩跃脊，就是開啟了成長型思維模式宇挫。他不認(rèn)為困難會阻礙自己前進(jìn)，而是喜歡它的存在酪术，并在過程中去提升自己器瘪。

生活中，很多成功人士都采用成長型思維模式绘雁。因為這種模式橡疼，可以讓我們變得更積極、更有勇氣庐舟、更加開明的人欣除。

我們知道成長型思維模式，可以幫助我們解決生活的難題挪略。但如何做到需要做好以下4個過程历帚。

第一步：接受

說實話，大部分人還是固定思維模式為主杠娱，很難因為認(rèn)識到成長型思維模式后挽牢，就迅速做到。因此摊求，這個時候禽拔，我們要去接納自己原有的模式。這也是你認(rèn)識自己，并接納自己的過程睹栖。

第二步：觀察

改變思維模式硫惕，不是一件容易的事。不管是生活還是工作野来，我們要去觀察什么時候恼除，固定思維會出現(xiàn)。

出現(xiàn)這個模式的時候梁只，你的大腦會出現(xiàn)什么想法缚柳，是讓你放棄？還是直接逃避搪锣？

通過觀察這個行為秋忙，讓我們更加了解自己面對事情上，慣用的解決與思考方式构舟。

第三步：命名

說到命名灰追，我覺得作者寫的很有趣。這個的命名狗超，是讓我們給固定型思維模式人格取名字弹澎。通過這個形式，我們可以區(qū)分出我們固定思維的狀態(tài)努咐。例如叫張明苦蒿，阿強(qiáng)等名字。

第四部：教育

取了名字渗稍，你就可以很好的區(qū)分固定思維模式佩迟。這時候，你就可以教育“它”竿屹。讓他走上成長型思維模式报强。

我一直堅信，只要我們換個思維拱燃，就可以看到不一樣的世界秉溉。人生有無數(shù)種可能，只要我們愿意去嘗試碗誉。