拆書是自己讀書纬乍，也是幫助別人讀書。拆好了利已利人裸卫，拆不好影響了自己就不講了仿贬，千萬不要把錯(cuò)誤和問題傳遞給別人。
拆書十分重要墓贿。
先說什么人可以拆書
我覺的拆書的人茧泪，一定要是真正讀書、能讀悟出書聋袋、而且有經(jīng)歷队伟、學(xué)識(shí)較高的人。畢竟幽勒，簡(jiǎn)單的讀讀無用嗜侮，看介紹、抄內(nèi)容啥容、加評(píng)論锈颗、沒有高度拆拆無用。
特別是感悟與啟迪及行動(dòng)咪惠，十分重要击吱。簡(jiǎn)單的闡述可以，有能力分析對(duì)錯(cuò)與補(bǔ)充作者不足硝逢、疏忽或經(jīng)歷及知識(shí)盲點(diǎn)姨拥，讓書的知識(shí)更充實(shí)，知識(shí)體系更完善渠鸽，當(dāng)然更好叫乌。這就是錦上添花。
讀者要看到書徽缚，作者用心表達(dá)的書憨奸。作者讀你拆的書，無論如何都會(huì)讀出你的見識(shí)凿试、見解和智慧排宰。能夠從拆書中發(fā)現(xiàn)拆書者的智慧似芝，應(yīng)是我喜歡和追求的拆書人。
這個(gè)時(shí)候板甘，拆書人是充滿干貨的被讀人党瓮，是一次傳達(dá)與再創(chuàng)造。
再說怎么拆書
看到很多盐类，智者見智寞奸。我覺的拆書要這樣拆：
一是研究作者≡谔看作者是由感而發(fā)枪萄，還是坐在家中在寫書。
我喜歡自己經(jīng)歷猫妙、研究瓷翻、悟道很深的作者寫的書。文如其人割坠，有體會(huì)才會(huì)可能有真情和感動(dòng)齐帚。
二是需要關(guān)注作者的歷史背景。任何感悟與認(rèn)知韭脊，與個(gè)人有關(guān)童谒，也有時(shí)代背景相關(guān)。
三是要對(duì)書有總體把握和評(píng)估沪羔，抓住核心觀點(diǎn)和價(jià)值饥伊。讓讀拆書作品的人，可以在短時(shí)間內(nèi)獲得核心知識(shí)點(diǎn)蔫饰，并決定是否對(duì)自己有意義琅豆，有無興趣讀下去。
四是要做閱讀導(dǎo)圖篓吁，幫助人們高效學(xué)習(xí)茫因，吸收營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成快速閱讀與學(xué)習(xí)的習(xí)慣杖剪。
關(guān)于拆書的生態(tài)圈
閱讀導(dǎo)圖冻押，可以是一個(gè)系統(tǒng)，我以＂閱讀樹＂的方式表達(dá)盛嘿。讓讀拆書的人洛巢，圖文并茂、順理成章次兆、心領(lǐng)神會(huì)的快速閱讀稿茉，形成整體把握和深刻印象。
閱讀樹這樣成長(zhǎng)：
1）土壤，即作者漓库、背景甚至信仰恃慧。這決定書的境界。這是一部書的根基渺蒿。
2）樹干痢士，是書的架構(gòu)和邏輯。如同美女的身材蘸嘶，章節(jié)安排良瞧，理念與表達(dá)引人深思，引人入勝训唱。節(jié)奏即美。
3）樹葉挚冤，語言表達(dá)方式和體現(xiàn)的形式况增。語言表達(dá)風(fēng)格、張力训挡、復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化處理的方式與方法澳骤，影響閱讀興趣和閱讀堅(jiān)持。
4）果實(shí)澜薄，核心價(jià)值觀为肮、觀點(diǎn)》艟花的堅(jiān)持與成長(zhǎng)就是為了開放颊艳，作者以書的宏大，要表達(dá)的思想和主旨或經(jīng)驗(yàn)忘分，是精華之精華棋枕，是可以概括的。
5）營(yíng)養(yǎng)妒峦，你的感悟和評(píng)價(jià)重斑。如果沒有這一點(diǎn)，我覺的就沒有精華肯骇，這也是讀拆書的人很想看到的你的魅力與才華窥浪。
要在讀書過程中，汲取營(yíng)養(yǎng)笛丙，也為他人生產(chǎn)營(yíng)養(yǎng)漾脂！
這是點(diǎn)亮拆書的陽光。你要照耀別人若债，先要擁有和成為陽光符相。
6)升華，就是你的計(jì)劃與行動(dòng)。我們寫讀后感的結(jié)合實(shí)際啊终，落在地上镜豹。不光是自己的思考，還要對(duì)人有借鑒作用蓝牲。
這樣的結(jié)果趟脂，是構(gòu)建＂拆書生態(tài)圈＂，有了水例衍、陽光昔期、土壤和魚、羊佛玄、馬硼一，拆書就有了生命力！
再說拆書是創(chuàng)作
把作者耗盡精力梦抢、用心良苦般贼、把千難萬險(xiǎn)集納成書，是浩瀚知識(shí)中的一顆星奥吩。
拆書者哼蛆，把一顆星的浩瀚再濃縮成精華，是十分典雅的再創(chuàng)作霞赫。這個(gè)濃縮是對(duì)精華的吸收與升華腮介，要求拆書者同樣具備與作者對(duì)話交流的智慧，或者能能夠與作者共鳴共振的感同深受端衰。
你都把書拆了叠洗，你做的下一步工作就是重新創(chuàng)作，至少是作者框架下的精裝修：忠實(shí)原著靴迫，體現(xiàn)自己的思想與風(fēng)格惕味。
第一，讀拆書的人玉锌，一類是時(shí)間緊要讀書名挥、讀好書、學(xué)以致用的人主守，他們需要濃縮的精華禀倔，他們需要再創(chuàng)作的感同深受，他們才會(huì)達(dá)到讀書的目的参淫。
第二救湖，讀拆書的人，是讀過這書的人涎才，或想讀這書的人鞋既，想借鑒他人的意見再讀力九，或看了別人的介紹再去讀。
第三邑闺，讀拆書的人跌前，可能是作者，他更希望真知灼見陡舅〉峙遥可能是尋找答案的人，他需要與作者和拆書者共振靶衍，尋找方向與驗(yàn)證自己灾炭。
第四，讀拆書的人颅眶，可能是孩子和正失去去方向的人蜈出。這個(gè)時(shí)候，你的再創(chuàng)作涛酗，不敢造次掏缎，需要真誠(chéng)、獨(dú)到煤杀、深刻而高瞻遠(yuǎn)矚！
從這個(gè)角度來說沪哺，如果拆書給自己看沈自，野蠻和文明拆都可以。如果是為了給別人看的辜妓，可能需要嚴(yán)肅一點(diǎn)枯途。
拆書人，簡(jiǎn)單籍滴、有溫度和有擔(dān)當(dāng)酪夷。大家一起讀書，讀他的拆書孽惰，就是讀書晚岭，就是與智慧者對(duì)話，聽他講故事勋功！
我們要努力做有溫度的拆書人坦报！拆書人，是浩瀚知識(shí)宇宙中的導(dǎo)彈衛(wèi)星狂鞋，是七星北斗片择！
