為何我還活在這個世界上，感覺根本沒有做任何事情的動力穿铆。還懷疑自己有精神分裂癥您单，，每天幻想一些無聊的事情荞雏，有勁沒勁 虐秦，，什么才是正確的胺镉拧悦陋？哪兒有正確的事情？我憑什么要對那些事情負責任筑辨，俺驶，不管是不是精神分裂癥反正我覺得是了。哦不棍辕，我覺得暮现？其實這個說法并不是太科學？我連精神分裂癥的定義都不知道我就說我覺得我有精神分裂癥楚昭？我只是覺得現(xiàn)在的大腦狀態(tài)實在太差而已栖袋。。什么事情還要我去做抚太，沒有什么事情了吧塘幅。
我從哪里才能找到我的價值，從整個人生中找不到我絲毫的價值凭舶。晌块。考慮帅霜，考慮個P按冶场！我想表達什么就表達什么吧身冀，真的不想考慮那么多了钝尸，太累了括享。
或許把這些話說出來比較好。重要的是說出來這些話的時候越不過腦子越好珍促，這樣才能弄出真實的感受铃辖。某科學研究里的調(diào)查不都是要盡量憑第一感覺去做嗎？那好吧≈硇穑現(xiàn)在我想到什么就說什么娇斩，絕對不猶豫。絲毫不猶豫穴翩。我到底應該說些什么呢犬第？其實這件事也不用猶豫，當你說的時候你就已經(jīng)表達了信息了芒帕，總有一些信息可以從你說的話中判斷出來歉嗓。我在想，為什么我會變成這個樣子背蟆，或者為什么我和其他人有那么大的不同鉴分，到底是什么原因導致這樣的？我自己其實并不能夠察覺到带膀。人性太復雜了志珍，無數(shù)的觀點交織在一起，我想沒有個超級計算機根本就算不出來了吧本砰。哈哈碴裙，剛才算字的后面沒有打“不”字，只要有個超級計算機就能算出來了点额，舔株，真有趣。
啥時候我才能理解自己到底是個什么玩意兒盎估狻载慈？我自己到底是什么，誰能告訴我珍手？或許只有我自己办铡？真的？沒有其他人能告訴我了嗎琳要？其他人寡具？別人為什么要告訴我呢？我有那個價值嗎稚补？而我又憑什么要聽別人說話呢童叠？他又是誰？或許不在一個集體里面這些問題根本就沒法解答课幕，只有在某個集體或群體里面這些問題才能夠被解答吧厦坛。不知道看完這些話的讀者有什么感受五垮？我到底是個什么樣的人？
從整個人生出發(fā)杜秸，我就沒有理解過自己是誰放仗。還記得我看過一本書叫大腦使用指南，可笑的是有個叫趙思家的知乎大V居然寫了一個書名一樣的書撬碟，真是有趣诞挨，不知道是不是有什么關系？我覺得關系可能很大小作，都是神經(jīng)科學家寫的亭姥，沒準趙思家真的讀過呢！好吧顾稀，現(xiàn)在說我的觀點，哦不坝撑，是書里的觀點静秆，我也記得不太清了，反正就是巡李，自閉癥抚笔，某些心理疾病和早期的不與人交往，不與人說話有關系侨拦。有這種社交理解上的障礙的人可能對于別人更難共情殊橙？就是更難理解別人說的話？或者是社會思維更簡單狱从？又或者是很難將自己的想法表達出來膨蛮。(寫完后面再返回前面發(fā)現(xiàn)這個例子其實只回答了一個問題，那就是“或者是社會思維更簡單季研？”)舉個例子敞葛，說A把一個——原來放在B筐中的——蘋果，放進了自己的筐中与涡，然后拿出房間去惹谐，整個過程孩子一直在看(四五歲)，然后B進來了驼卖，然后問孩子們B應該如何找到那個蘋果氨肌。結論貌似是患有自閉癥的，不善交往的兒童更加傾向于B應該去找A酌畜，而不是B不知道是不是A拿的怎囚。然而，我發(fā)現(xiàn)了實驗中似乎有個小小等等問題檩奠，就是桩了，假如B看見了A從房間里出來附帽，然后B發(fā)現(xiàn)筐里的蘋果不見了，那么B首先肯定去找A井誉，也就是說假如兒童(被試)發(fā)現(xiàn)了這一問題蕉扮，也就是說A拿的可能性很大，那么兒童很有可能就選了A颗圣。如果假設某類兒童選了后者喳钟，倒不如說是后者的推理能力更強，畢竟在岂，這僅僅是給一個四五歲的小孩兒做的一個很簡單的測試奔则，并不能將這個結果套用到十二三歲，甚至七八歲以后蔽午，這將是不準確的易茬。那么照他這么說，社會思維顯然就是可以不斷增強的了及老。我傾向于這個觀點。
