宜澤是個(gè)自信的大個(gè)子男孩逃片，至少當(dāng)你跟他聊天或者在課堂上討論問(wèn)題時(shí)舆蝴，你會(huì)得到這樣的印象。在課堂上题诵，發(fā)表個(gè)人見解時(shí)洁仗，他會(huì)積極擺出自己的觀點(diǎn)，并努力做到有理有據(jù)性锭，以說(shuō)服對(duì)方赠潦。只是，他一遇上強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)草冈，說(shuō)話的聲音就會(huì)很急她奥，甚至?xí)驗(yàn)榧?dòng)而結(jié)結(jié)巴巴瓮增，語(yǔ)無(wú)倫次。一旦落了下風(fēng)哩俭，就會(huì)露出委屈的樣子绷跑。他很喜歡聊社會(huì)交往的話題，一般都是跟大人關(guān)系密切的凡资，他的觀點(diǎn)基本來(lái)自于爸爸——“我爸說(shuō)”三個(gè)字幾乎成了口頭禪砸捏。就是這樣一個(gè)看上去很積極主動(dòng)的男孩，寫出的字卻筆畫糾結(jié)隙赁，顯得十分小氣垦藏，書寫的速度異常緩慢，幾乎每一次考試伞访，都不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成書寫內(nèi)容掂骏。當(dāng)與同學(xué)有矛盾時(shí)，他很容易哭鼻子厚掷。為什么在同一個(gè)孩子身上會(huì)有這種看上去有些不一致的表現(xiàn)呢弟灼？這讓我對(duì)與他父母的面談充滿了期待。
這天下午冒黑，他的爸爸媽媽比預(yù)約的時(shí)間早到了半個(gè)小時(shí)袜爪。他們推開聊天室門時(shí)，我們正在與另一個(gè)孩子的父母談話薛闪。我請(qǐng)他們自己在校園里參觀參觀，等會(huì)兒再喊他們俺陋。他們答應(yīng)著豁延，我觀察到爸爸的臉上有一絲被怠慢的不悅閃現(xiàn)。他們沒有去參觀腊状，而是一直在聊天室門口踱步诱咏，等候。這無(wú)疑是在提醒我們缴挖，別讓他們等得太久了袋狞。
終于送走了前面的那對(duì)父母，把宜澤的爸爸媽媽請(qǐng)進(jìn)聊天室坐下映屋。宜澤參加舞蹈隊(duì)比賽的排演苟鸯，不再學(xué)校，所以少了當(dāng)真父母的面與孩子的對(duì)話環(huán)節(jié)棚点。
爸爸一落座早处，就開口問(wèn)：“宜澤在學(xué)校學(xué)習(xí)還好吧？”我笑著直接轉(zhuǎn)移話題：“如果不介意的話瘫析，我們先不談孩子的學(xué)習(xí)砌梆，談?wù)剬W(xué)習(xí)之外的默责。行嗎？”他們先愣了一下咸包，再點(diǎn)頭：“行桃序。”表情里烂瘫，他們有了一絲茫然和戒備媒熊，或許把老師當(dāng)成“對(duì)手”了。我們眼里沒有“對(duì)手”忱反，只有平等的家長(zhǎng)和平等的孩子泛释，所以心平氣和，依然陽(yáng)光燦爛温算。
孩子回家第一件事干什么怜校？——做作業(yè)，這是必須的注竿。爸爸毫不猶豫茄茁。
除了做作業(yè)呢？——看書巩割。有時(shí)跟我們一起串串門∪雇纾現(xiàn)在比以前少了，以前我們經(jīng)常帶他出去宣谈，見見世面愈犹，以后見人不怵。爸爸越說(shuō)越盎然闻丑。
我看著他漩怎，微笑；兩位年輕老師也靜靜地聽著嗦嗡。
爸爸就自顧自地說(shuō)開了勋锤。我們家也可以說(shuō)是書香之家吧。孩子的一個(gè)伯伯是特級(jí)教師侥祭，還有一個(gè)在重點(diǎn)中學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)的叔叔叁执，都很有名的，教育上都有一套矮冬，他們說(shuō)孩子從小要多見世面谈宛。我自己以前是在大企業(yè)做高管的，現(xiàn)在自己?jiǎn)为?dú)干胎署。我感覺孩子社交能力還不錯(cuò)入挣，有自己的見解。我兒挺骨氣的硝拧，從小我就告訴他径筏，不跟人隨便動(dòng)手葛假，做得對(duì)就要堅(jiān)持。我兒讀一年級(jí)的時(shí)候滋恬，一個(gè)年輕老師聊训，不問(wèn)青紅皂白把我兒的筆給扔了。我兒背起書包就出了教室恢氯。這事是那老師不對(duì)带斑，我就到學(xué)校讓校長(zhǎng)說(shuō)個(gè)明白，后來(lái)那老師再不敢亂來(lái)了勋拟。我們家規(guī)矩很嚴(yán)的勋磕，我兒跟我們談話，不能坐著敢靡，要規(guī)規(guī)矩矩站在旁邊……
我等他說(shuō)得有點(diǎn)盡興了挂滓，問(wèn)一句：孩子在家干家務(wù)嗎？
這次是媽媽開的口：不干啸胧，家里也沒什么事需要他做赶站。偶爾會(huì)炒個(gè)雞蛋。
要不要學(xué)著干些家務(wù)纺念，感受一下作為家庭一員的責(zé)任贝椿？——嗯，這主要是我們沒想到陷谱。
有一個(gè)現(xiàn)象我們需要討論一下烙博，宜澤表面上很自信，很陽(yáng)光烟逊，可是真正遇到需要通過(guò)努力才能完成的任務(wù)渣窜，他就顯得不夠自信。我直視著一臉自信甚至自豪的爸爸焙格。
對(duì)，別看我兒個(gè)子不小夷都，膽子有時(shí)很小眷唉，他不敢一個(gè)人睡覺。爸爸說(shuō)的時(shí)候輕描淡寫囤官，我們卻不敢相信自己的耳朵了冬阳。
您是說(shuō)宜澤現(xiàn)在跟你們睡一起？——對(duì)党饮。
是他沒有自己的房間嗎肝陪？——有，他不敢一個(gè)人睡刑顺，一直跟我們一塊兒睡氯窍。
你們不覺得這有些不正常嗎饲常？一個(gè)十二歲的男孩跟爸爸媽媽睡一塊兒！這孩子怎么才能長(zhǎng)大狼讨？——爸爸媽媽都有點(diǎn)尷尬：對(duì)贝淤，是應(yīng)該讓他一個(gè)人睡了。
剛才您不斷談到規(guī)矩政供，這些規(guī)矩都是你們定的播聪，他沒有參與制定吧？——沒有布隔。
完全接受爸爸媽媽定的規(guī)矩离陶，孩子是不是實(shí)際上就沒有了自己的主見，他的見解其實(shí)都是爸爸媽媽的見解衅檀？所以遇上真正需要自己拿主意做規(guī)劃時(shí)招刨，就缺乏自信了。我想术吝，這與他很難順利完成考試答卷也有一定關(guān)系计济。他不是做不來(lái)，而是常舉棋不定排苍，時(shí)間到了總還沒完成沦寂。——可能是這樣淘衙。那老師覺得該怎么做呢传藏？爸爸終于開始有了“請(qǐng)教”的語(yǔ)氣。
我有兩點(diǎn)建議彤守，一是趕快讓孩子睡自己的房間毯侦，二是讓他給自己訂計(jì)劃定規(guī)矩，每天管理好屬于自己的事情具垫。
爸爸媽媽點(diǎn)頭侈离，都說(shuō)今天回去就開始做改變。
……
我沒有想到的是筝蚕，宜澤這個(gè)大男孩還偎在爸爸媽媽身邊睡覺∝阅耄現(xiàn)在，他那脆弱的“自信”終于找到了答案起宽。我期待著洲胖，錯(cuò)位的家庭教育能從盲目自信中回歸正軌，讓孩子真正感受到自己是一個(gè)獨(dú)立是生命坯沪，需要學(xué)會(huì)自己管理自己——不僅是學(xué)習(xí)绿映，包括生活，包括情緒。其實(shí)叉弦，他的爸爸是一個(gè)十分自我的人丐一，這種自我投射到對(duì)孩子的教育上，很難避免自以為是卸奉。
作為家長(zhǎng)钝诚，對(duì)孩子教育的盲區(qū)很多，而這盲區(qū)的造成榄棵，往往都因?yàn)樽砸詾槭呛鸵粠樵改模豢险嬲驹诤⒆拥慕嵌缺容^全面地考慮問(wèn)題，更缺乏反思的自覺疹鳄。
