昨天上了一天班，晚上再回來(lái)記錄的時(shí)候發(fā)現(xiàn)花費(fèi)了很長(zhǎng)的時(shí)間圈膏，感覺(jué)有點(diǎn)吃不消，需要調(diào)整一下這樣的記錄方式篙骡。
時(shí)間控制在三十分鐘內(nèi)稽坤，記錄與工作相關(guān)的，最重要的事情糯俗。
事件一：給老板整理培訓(xùn)需求的資料
經(jīng)過(guò)：
在發(fā)呆的時(shí)候尿褪，老板過(guò)來(lái)說(shuō)需要幫他做一件事。然后微信上給發(fā)了幾段話得湘，第一段是銷售發(fā)的茫多，說(shuō)是有客戶要做個(gè)關(guān)于人才測(cè)評(píng)的培訓(xùn)，了解市面上現(xiàn)有的測(cè)評(píng)工具忽刽，時(shí)長(zhǎng)一天半，人數(shù)五十人夺欲，針對(duì)hr跪帝。
然后又發(fā)了之前做過(guò)的關(guān)于面試官的培訓(xùn)和介紹。后面又拉了個(gè)群些阅。
老板說(shuō)很急伞剑，今天就要。以上是背景信息市埋。
后來(lái)又給培訓(xùn)的人溝通黎泣，我大概了解這個(gè)背景，是之前對(duì)接過(guò)的銷售的客戶缤谎，因?yàn)閷?duì)另外一家測(cè)評(píng)供應(yīng)商不滿意抒倚，想了解市面上的測(cè)評(píng)工具 準(zhǔn)備換供應(yīng)商。
這個(gè)需求是培訓(xùn)部門對(duì)過(guò)來(lái)的坷澡，到我們這邊他們主要的就是找培訓(xùn)的老師托呕，他們也聯(lián)系了外部的老師。從他們的角度是老師，從老板的角度是怎么切入測(cè)評(píng)项郊，覺(jué)得是一個(gè)契機(jī)馅扣。
根據(jù)溝通，最后的東西是我來(lái)出着降，我的腦子里想到的就是給他們?nèi)觾蓚€(gè)面試官老師的介紹差油，然后再丟一個(gè)培訓(xùn)大綱。把想法給領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了一下任洞，他的思路是整合成一個(gè)東西蓄喇，做個(gè)五頁(yè)的PPT。思路清晰了侈咕，花了三個(gè)小小時(shí)的時(shí)間來(lái)做那個(gè)五頁(yè)的PPT公罕，其中兩個(gè)小時(shí)是弄培訓(xùn)大綱，結(jié)合之前的確定了形式往里面填充內(nèi)容耀销。
方案做好之后楼眷，讓領(lǐng)導(dǎo)過(guò)目了一下修改了一下內(nèi)容，然后轉(zhuǎn)成PDF的形式發(fā)給培訓(xùn)部熊尉，后來(lái)莫名又讓發(fā)原版罐柳。
心理活動(dòng)：在接到需求的時(shí)候，想到的第一時(shí)間就是什么時(shí)候要狰住，要做成什么樣?
然后是自己哪里溝通的不到位张吉，老板會(huì)怎么想，從這個(gè)溝通的過(guò)程中如何評(píng)價(jià)我?
如果我做不好或者不會(huì)做怎么辦催植，別人能做好怎么辦?
事件二：新知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)肮蛹，知識(shí)圖譜
事件經(jīng)過(guò)：下午聽(tīng)了一個(gè)高大上的項(xiàng)目培訓(xùn) 里面提到了知識(shí)圖譜這個(gè)點(diǎn)，涉及到人工智能创南，數(shù)據(jù)挖掘伦忠。回來(lái)之后想了解知識(shí)圖譜這個(gè)知識(shí)點(diǎn)稿辙。然后就在百度上搜索 看了一會(huì)沒(méi)看通昆码，大腦就沒(méi)動(dòng)。
心理活動(dòng)：這估計(jì)又是一個(gè)噱頭邻储，說(shuō)的是什么東西赋咽，看不懂。
反思：知識(shí)圖譜是什么東西吨娜，有什么應(yīng)用場(chǎng)景脓匿。看不懂的點(diǎn)在哪里萌壳，看懂了什么?
事件三：英語(yǔ)聽(tīng)力
經(jīng)過(guò)：早上地鐵上聽(tīng)新概念英語(yǔ)亦镶，從第一課聽(tīng)到第六十課日月，有很多重復(fù)的，不知道哪些懂缤骨，哪些不懂爱咬，一直聽(tīng)。
心理活動(dòng)：多聽(tīng)?zhēng)妆榫秃昧恕?/p>
反思：有目標(biāo)绊起，有計(jì)劃的去學(xué)習(xí)精拟，比如早上聽(tīng)二十課，晚上回來(lái)二十課虱歪。聽(tīng)的過(guò)程中蜂绎，把聽(tīng)不懂的單詞，句子著重的聽(tīng)笋鄙，然后記錄下來(lái)师枣。每天學(xué)習(xí)五六個(gè)單詞，一個(gè)月也能學(xué)一百多個(gè)萧落。
總結(jié)：事件二和三是同一個(gè)問(wèn)題践美，就是缺少規(guī)劃，漸進(jìn)性的學(xué)習(xí)找岖，完全靠大腦自發(fā)陨倡，過(guò)程中沒(méi)有看到結(jié)果和意義。
沒(méi)做一件事许布，要想想目的是什么兴革，是否達(dá)到了預(yù)期的效果。要不然做了等于沒(méi)做蜜唾，花了時(shí)間等于白花杂曲。有什么收獲與成長(zhǎng)。
