2019年2月24日
星期日～天氣：晴
親子日記～222
? ? ? ? 上午女兒整理書包時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)了她做的小組“項(xiàng)目書”埠啃。仔細(xì)閱讀后桅狠，感覺這個(gè)小組長當(dāng)?shù)倪€比較稱職蚕泽，因?yàn)樾〗M長是一個(gè)管理者，無論是在學(xué)習(xí)還是在生活方面的作用都很關(guān)鍵钙姊。小組長在各方面必須能夠起到帶頭引領(lǐng)作用毯辅。
? ? ? ? 女兒所就讀的奎文實(shí)驗(yàn)初中，是“271”教育集團(tuán)旗下的名校煞额，提到小組合作思恐，不得不說說課堂模式小組合作在班級管理上的運(yùn)用：
? ? ? ? “271”課堂教學(xué)就是適應(yīng)時(shí)代要求沾谜，解決學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一種新模式。
? ? 相對于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)胀莹，小組合作模式有如下優(yōu)勢:
1基跑、強(qiáng)化學(xué)生的主體意識
? ? 開展小組合作學(xué)習(xí)，有利于師生間描焰、學(xué)生間的情感溝通和信息交流媳否，有利于思想的撞擊和智慧火花的迸發(fā)，能夠強(qiáng)化學(xué)生的主體意識荆秦，激發(fā)學(xué)生潛在的創(chuàng)造力篱竭，鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度去觀察、思考問題步绸，發(fā)展思維的發(fā)散性掺逼、求異性，學(xué)生通過動手操作瓤介、探索交流進(jìn)行學(xué)習(xí)吕喘，真正成為了教學(xué)活動的積極參與者。尤其對于人數(shù)較多的大班級惑朦，每節(jié)課有機(jī)會發(fā)言的同學(xué)是有限的兽泄，好多學(xué)生都成了觀眾。在小組合作中漾月，每個(gè)學(xué)生都有了展示自己的機(jī)會病梢，每個(gè)學(xué)生都真正成為了學(xué)習(xí)的主人。
2梁肿、建立和諧平等的師生關(guān)系
? ? 小組合作學(xué)習(xí)能密切師生之間的關(guān)系蜓陌，讓學(xué)生從被動服從向主動參與轉(zhuǎn)化，從而形成師生平等協(xié)作的課堂氣氛,使教師真正成為教學(xué)活動的組織者吩蔑、引導(dǎo)者钮热、合作者。另外烛芬，合作學(xué)習(xí)彌補(bǔ)了教師一個(gè)人不能面向每個(gè)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的不足隧期，通過學(xué)生間的討論與交流，某方面突出的學(xué)生可以幫助這方面不足的學(xué)生,知識互補(bǔ)赘娄，達(dá)到人人教我仆潮、我教人人的目的。
3遣臼、增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的體驗(yàn)和感悟
? ? 小組合作學(xué)習(xí)注重充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性性置，讓學(xué)生用自己的經(jīng)驗(yàn)來學(xué)習(xí)，使學(xué)生從自己的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),在合作中交流揍堰、探索鹏浅、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展嗅义。學(xué)生之間的交流要比師生之間的交流容易得多，有趣得多隐砸，是學(xué)生非常喜歡的形式之碗。
4、形成正確的評價(jià)凰萨，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)继控。
? ? 小組合作學(xué)習(xí)，使每一個(gè)參與者不僅充分表現(xiàn)自我胖眷，而且在與他人相處中學(xué)會接受他人武通、欣賞他人、取長補(bǔ)短珊搀。在評價(jià)他人的同時(shí)冶忱，也接受他人的評價(jià)，有利于形成正確的評價(jià)觀境析，培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)囚枪。小組合作學(xué)習(xí)，使每一位同學(xué)都成為小組中的一員劳淆，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和合作精神链沼，有利于學(xué)生的終生發(fā)展。
奎文實(shí)驗(yàn)初中17級3班翟婧婷爸爸
