今天微信朋友圈逛時(shí)浸间，看到這樣一個(gè)說(shuō)說(shuō)：
在中國(guó)制造2025和德國(guó)工業(yè)4.0的背景下，如何把產(chǎn)學(xué)研結(jié)合起來(lái)吟榴，xx是這樣說(shuō)的:“我們學(xué)校的學(xué)生魁蒜，為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)，不是為了應(yīng)用吩翻；我們的科研人員兜看，只盯著學(xué)術(shù)論文，取得教授資格狭瞎，也不注重應(yīng)用”细移。
如果我自己沒(méi)在科研這一塊，我可能就信了熊锭，這句話一棍子基本打死了他們學(xué)校所有的教授和學(xué)生弧轧，如果他這句我們代表的是中國(guó)，那基本把全中國(guó)科研教授學(xué)生全給否定了碗殷【铮可是基于我對(duì)那所學(xué)校和對(duì)中國(guó)科研一個(gè)大概輪廓了解，他們中很多教授與公司有合作锌妻，甚至自己開(kāi)辦起了公司代乃，這不是學(xué)以致用？更甚如果中國(guó)科研人員都是紙上談兵的那中國(guó)何以有如此進(jìn)步从祝？科研水平能緊隨英美其后襟己？
長(zhǎng)久以來(lái)，大家對(duì)科研總有一種誤解牍陌，覺(jué)得研究的東西就該立馬進(jìn)入工業(yè)生產(chǎn)擎浴，就該立馬產(chǎn)生實(shí)際價(jià)值，而不是在那里發(fā)論文毒涧，評(píng)職稱贮预，從一個(gè)概念的提出到能進(jìn)行工業(yè)生產(chǎn)是有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程的，不是一個(gè)人可以解決契讲，而是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人的研究仿吞，我們做的工作可能就是一個(gè)鋪路的石子而已，看不到自己價(jià)值捡偏，就像一百層的高樓唤冈，我們這些科研人員工作可能就是一塊磚，甚至就是一粒沙的作用银伟。但你能說(shuō)這是無(wú)用功嗎你虹？你能說(shuō)你少的了這塊磚嗎绘搞？
其二發(fā)表論文的都是具有價(jià)值的，價(jià)值有大有小傅物，其中不排除混水摸魚(yú)的夯辖，這些都是能為工業(yè)化打下基礎(chǔ)，理論及其技術(shù)問(wèn)題都是靠這些科研人員發(fā)表的論文董饰。而能進(jìn)行工業(yè)化的成熟后技術(shù)你覺(jué)得公司為了技術(shù)保護(hù)還會(huì)發(fā)論文蒿褂？聰明的公司會(huì)申請(qǐng)一大堆專(zhuān)利把自己的核心技術(shù)保護(hù)起來(lái)。
不止于此卒暂，我發(fā)現(xiàn)很多人都僅從自己的高度啄栓，角度來(lái)去評(píng)價(jià)一件事，從而把他所理解的范圍全面化介却，我接觸到的是這樣谴供，那大家就都是這樣，但真的是這樣嗎齿坷？老祖宗告訴我們桂肌，人外有人，山外有山永淌，天外有天崎场，你達(dá)不到那樣的高度，你怎可認(rèn)定別人也達(dá)不到那樣的高度遂蛀？不要犯以偏概全這種低級(jí)錯(cuò)誤可好谭跨？不要犯小學(xué)生就學(xué)了的邏輯推理錯(cuò)誤可好？給你認(rèn)定東西前面加個(gè)“部分”可好李滴？
不單單是普通個(gè)人螃宙，很多媒體，公知等貌似都喜歡犯這種錯(cuò)誤所坯。比如中國(guó)人都很沒(méi)素質(zhì)（你自己和家人這么沒(méi)素質(zhì)你不知道去改進(jìn)白辉？）芹助，比如90都…………堂湖，女司機(jī)又……（有沒(méi)有人注意到大型車(chē)禍基本是男司機(jī)呢），河南人那啥……（河南人挖你家祖墳了状土？當(dāng)然調(diào)侃不算）等等无蜂。可是我想表達(dá)是任何人都沒(méi)有資格給一個(gè)群體定性蒙谓，給一種職業(yè)斥季，一個(gè)民族，甚至一個(gè)國(guó)家的人民累驮，這是極不尊重且狹隘的做法泻肯，更傷害了這個(gè)群體中不符合你描述的人的心渊迁。
有時(shí)候我們連自己都看不清楚慰照，我們又怎能輕易給他人乃至一個(gè)群體下定論呢灶挟？
