上周讓幾個優(yōu)秀學員分享了一下自己古文學習的方法和心得疮跑。分享完畢以后呢凸舵，完全沒有想到的就是，孩子們互相之間開始較勁兒了啊奄，比著來趕進度了，都沒有讓我催菇夸。這個有些讓我意外。
這周我讓兩個優(yōu)秀學員庄新，分享了自己怎么做閱讀題的，因為他們課內(nèi)的閱讀幾乎可以做到不丟分的狀況了择诈。這次，我就讓每個孩子聽完進行語音總結(jié)羞芍、反饋，看下一步行動荷科。結(jié)果如何，還得期待畏浆。
但這個就給了我一個運營的思路：就像做產(chǎn)品，需要用戶媽媽的參與一樣刻获；提高孩子學習的驅(qū)動力，除開老師和家長提要求外将鸵，優(yōu)秀的同伴進行分享、展示顶掉，更是一條促進孩子們成長的方式，甚至是更有動力的方式痒筒。所以茬贵，運營之中移袍，一定要設計這樣的學員互動分享環(huán)節(jié)，讓更多的學員被距離自己最近的學員鼓勵到葡盗、激發(fā)到。
