2017.4.19--2018.4.27親子共讀680本
親子焦慮
一年前集币，萱姐4周丁妹2周，日常生活圍繞著吃飯睡覺看電視翠忠，甚至出現(xiàn)和我搶手機的情況鞠苟。我也一度出現(xiàn)了育兒焦慮 ，到底該怎么陪孩子秽之？該如何減少孩子對電子產(chǎn)品的依賴当娱？該如何讓她們愛上閱讀呢？
正當我焦慮不已時考榨，恰巧接觸到一個親子教育課程跨细，
“培養(yǎng)閱讀最晚不能超過幾歲？”
“孩子不愛閱讀怎么辦河质？”
“非專業(yè)家長如何挑書冀惭？”
……
這些不都是我急需解決的問題嗎？于是掀鹅，我認真學習并決定付出實踐散休。
努力閱讀是為了賺錢
決定共讀得有書才行，猶豫了許久我才舍下決心淫半，花了近千元為孩子辦理了繪本館的借閱卡溃槐。辦理會員這件事真得猶豫了許久，畢竟會員費這么貴科吭，書本又不是歸自己所有昏滴，真得值得嗎猴鲫？
怕寶爸不同意我還隱瞞了好長一段時間。半個月后他還是問我了谣殊，
“你最近這么經(jīng)常換書是不是辦會員了拂共？”
“是∫黾福”
“要錢吧宜狐！”
“要∩甙疲”
“多少錢抚恒？”
“快1000，不過有100是押金可以退的络拌〖笸裕”
“為什么不早說？”
“怕你不同意春贸』炻埽”
“給孩子讀書是好事，我怎么會不同意呢萍恕！下次有事不能再瞞著我了逸嘀。”
“好允粤≌柑龋”
呼~如釋重負。
很快的我發(fā)現(xiàn)维哈，這張會員卡太超值了绳姨。
繪本不同于文字書籍，只需5-20分鐘就可以讀完一本阔挠，精裝繪本單價在20--50左右。如果是自己買書脑蠕，幾分鐘就看完一本购撼，200元的書看不了一天，你一定會抓狂谴仙。
自己并不閱讀的家長迂求，不明白其中的差別，看到孩子沒多久就把一本書看完晃跺，一定很心疼錢揩局，于是向孩子提出各種問題：“書里說了什么內(nèi)容？”“書里的好詞好句有哪些掀虎？”……孩子大多數(shù)都回答不上這些問題凌盯。于是家長以孩子并沒有好好看書為由要求孩子反復反復再反復閱讀付枫。
再好看的電影、電視劇讓你反復看幾次都會膩味驰怎，你要求孩子反復反復再反復閱讀相同的內(nèi)容真得合適嗎阐滩？
如果你是這么做，恭喜你可以不用擔心孩子浪費錢買書了县忌，你的孩子很快對閱讀沒興趣了掂榔。多年之后請不要抱怨，我的孩子怎么都不愛看書症杏？
我以最低單價20元計算装获，我們一年閱讀了大約13000元價值的書籍，現(xiàn)在再看會員費厉颤，已經(jīng)可以忽略不計啦穴豫！哪個項目不用投資，還收益未知走芋？閱讀這件事卻是一本萬利绩郎。你愿意投資獲得閱讀收益嗎？
閱讀從21天開始翁逞。
1天肋杖，2天，3天挖函，……365天状植，……我們將共讀直到她們不需要我讀給她們聽的那一天（我預測在小學5年級左右）。我不擔心那一天的到來怨喘，因為我相信不用我讀并不是她們不閱讀津畸，而是她們已經(jīng)完全能夠獨立閱讀。
培養(yǎng)一種新習慣比改變一個舊習慣更容易必怜。辦理會員之后肉拓，正好趕上館內(nèi)舉行21天閱讀活動。一群人共同做一件事梳庆，在自己稍有松懈的時候暖途，看到其他家長還在繼續(xù)努力自己就沒有放松的借口。經(jīng)過了21天的堅持膏执，這一年我們很輕松地就培養(yǎng)了親子閱讀的習慣驻售。
“你們不能及時洗漱就沒有閱讀時間咯！”
“菜還沒來我們看這本吧更米！”
“今天我們?nèi)臧善劾酰 ?br>
……
這就是我們的日常生活，只要有書在身邊，只要有空閑迟几，不論是在家里消请、書店、餐館瘤旨、甚至是理療店梯啤，我們都會摟摟抱抱一起讀書。有時候書本沒帶在身邊卻有空閑的時間存哲，都會特別遺憾怎么書本沒帶來呢因宇？
你必須加倍努力，才能看起來毫不費力祟偷。
如今察滑，我已經(jīng)完全不用擔心孩子們會沉迷電子產(chǎn)品，即使有時候她們要求看電視看視頻我也是大力支持修肠，只需要我們做好約定說停就能停贺辰，沒有哭鬧沒有爭吵。
丁妹睡前會自己挑書閱讀嵌施，遇上喜歡的書還會要求放在她的被窩里一起睡饲化，她最近最喜歡的是《我的百變浴缸》，前段時間是《我才三歲嘛吗伤！》吃靠。而一年前的她還不會說話，不能靜下心一起閱讀足淆，時不時的到處跑巢块。
萱姐這一年的記憶力大爆發(fā)，古詩兒歌反復聽讀幾次就能準確背誦巧号。有些書在館內(nèi)閱讀過可我忘記了繼續(xù)借回家族奢，她總能第一時間發(fā)現(xiàn)“媽媽這本看過了〉ず瑁”而我卻需要看內(nèi)頁的內(nèi)容才恍然大悟越走，“對哦！”
這一年我到底是如何做到親子共讀600本繪本的呢靠欢？
1.聽了一個課程弥姻。
2.辦了一張會員卡。
3.拼命換書掺涛，有時間就讀。
4.讀各種類型的繪本疼进，找有趣的書讀薪缆。
5.不糾結(jié)孩子聽懂了沒有，不糾結(jié)這本書有什么用，不糾結(jié)她們認識多少字拣帽，……只管讀不糾結(jié)疼电。
6.堅信親子共讀是最好的家庭教育啟蒙。
