一来屠、情節(jié)模型之——折疊與跳移
為了更好的讓大家理解這個(gè)情節(jié)設(shè)置模型虑椎，筆者以沈宏的微型小說《走出沙漠》為例震鹉。
故事從一開始就講“我”和三個(gè)人，因?yàn)樵谏衬锩粤寺防拔覀儭睘榱艘灰人５淖詈笠粔厮l(fā)生了爭執(zhí)传趾，然后講了“我們”為什么缺水、為什么迷路泥技，原來“我們”是跟著肇教授到西部來做風(fēng)土人情的考察浆兰，走進(jìn)大沙漠后迷了路，所以缺水珊豹。之后的情節(jié)是“我們”聽從了肇教授臨走的話簸呈，沒有喝水堅(jiān)持到了黃昏，果然發(fā)現(xiàn)了綠洲店茶，考察隊(duì)也因此獲救蜕便。獲救后，“我”講述了其實(shí)“我們”一滴水都沒有了贩幻，肇教授在臨死前為了怕“我們”絕望轿腺，灌了一壺沙并交給我這個(gè)特殊任務(wù)，要求我們走出沙漠再打開這壺“水”丛楚，這個(gè)巧妙的安排挽救了考察隊(duì)的其他隊(duì)員的生命族壳。
當(dāng)我們以時(shí)間順序?yàn)檩S，那么正常的情節(jié)發(fā)展應(yīng)當(dāng)是：
（1）迷路趣些、缺水的原因仿荆；
（2）肇教授的巧妙安排；
（3）“我”與三人因?yàn)樗鴮χ牛?/p>
（4）堅(jiān)持到黃昏坏平；
（5）發(fā)現(xiàn)了綠洲
但在《走出沙漠》這篇故事中赖歌，這5個(gè)情節(jié)卻被打亂，最后的故事構(gòu)成是：
（3）“我”與三人因?yàn)樗鴮χ牛?/p>
（1）迷路功茴、缺水的原因庐冯；
（4）堅(jiān)持到黃昏；
（5）發(fā)現(xiàn)了綠洲坎穿；
（2）肇教授巧妙的安排展父。
在這個(gè)故事當(dāng)中，便運(yùn)用了情節(jié)的折疊與跳移模型玲昧。
故事從（3）開始講起栖茉，直接將讀者快速帶入到了一個(gè)充滿矛盾的情節(jié)當(dāng)中，引人入勝孵延。此后插敘了（1）吕漂，也就是將前面他們迷路、缺水的原因折疊到情節(jié)（3）之中尘应，而將（2）從中間撤了出來惶凝，這個(gè)情節(jié)是關(guān)于肇教授運(yùn)用自己的智慧吼虎，巧妙設(shè)計(jì)了一個(gè)計(jì)謀，以沙代水苍鲜，以此給大家希望思灰，讓不因沒水喪失信念，因?yàn)橐坏﹩适拍罨焯希敲凑麄€(gè)考察隊(duì)就將難以走出沙漠洒疚。所以情節(jié)（2）是整篇故事最重要的情節(jié)環(huán)節(jié)，作者將這一情節(jié)移到最后坯屿，進(jìn)行快速補(bǔ)充形成意外結(jié)局油湖。
通過這個(gè)例子我們可以發(fā)現(xiàn)，作者對原本應(yīng)從（1）講到（2）领跛、（3）乏德、（4）、（5）的情節(jié)發(fā)展做了時(shí)間和空間上的重建隔节。故事從（3）開始鹅经，再講（1）寂呛、（4）怎诫、（5），最后把（2）移到結(jié)尾快速補(bǔ)出贷痪，這就是跳移幻妓。
在運(yùn)用“折疊式”情節(jié)模型時(shí)，我們有利于突出主干劫拢、事件集中并敘述豐滿肉津。
在運(yùn)用“跳移式”情節(jié)模型時(shí)，當(dāng)重要的情節(jié)環(huán)節(jié)被挪移形成空白舱沧，就吸引了讀者的注意和思索情節(jié)的懸念妹沙；而當(dāng)重要的情節(jié)環(huán)節(jié)移動(dòng)到結(jié)尾快速補(bǔ)出時(shí)，情節(jié)的懸念也得以解答熟吏，讓讀者產(chǎn)生一種閱讀震驚和閱讀愉悅感距糖。
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2020年3月15日
