? ? ? 在開學(xué)之前宛篇，我看到群里劉老師發(fā)的開學(xué)第一課的建議娃磺，我覺得內(nèi)容全面，環(huán)節(jié)明確叫倍，很實(shí)用偷卧，于是在開學(xué)之后，在第一課上吆倦，我用課件的形式听诸，先對(duì)班上科學(xué)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了總體分析，表揚(yáng)班上積極上進(jìn)逼庞，認(rèn)真學(xué)習(xí)視頻及完成練習(xí)的同學(xué)，接著我對(duì)學(xué)生所學(xué)的網(wǎng)課知識(shí)進(jìn)行了回顧瞻赶，先從目錄開始赛糟，明確每個(gè)單元的主題，然后結(jié)合教研組老師們的復(fù)課教學(xué)建議砸逊，進(jìn)行每課知識(shí)點(diǎn)的梳理璧南，結(jié)合練習(xí)的題目，從學(xué)生的反饋情況师逸，以此作為后續(xù)教學(xué)的依據(jù)司倚。
? ? ? 在我們上前兩節(jié)課時(shí)，發(fā)言的學(xué)生很少，我覺得一方面是長時(shí)間學(xué)網(wǎng)課动知，才回學(xué)校皿伺，還沒調(diào)整好自我的狀態(tài)，另一方面盒粮，可能是部分學(xué)生在家沒有認(rèn)真學(xué)網(wǎng)課鸵鸥，不知道老師在講什么。比如在上《各種各樣的運(yùn)動(dòng)》這一課丹皱，針對(duì)以上兩種情況妒穴，我先請(qǐng)學(xué)生來說出直尺、乒乓球等實(shí)物的運(yùn)動(dòng)方式摊崭，但只有少數(shù)同學(xué)能說出讼油，接著我再進(jìn)行演示，經(jīng)過直觀演示呢簸，學(xué)生能說出物體運(yùn)動(dòng)的形式矮台，然后帶著學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的梳理，明確各種物體的不同運(yùn)動(dòng)方式阔墩，最后經(jīng)過課后練習(xí)題的檢測嘿架，學(xué)生能說出答案，但我會(huì)請(qǐng)學(xué)生進(jìn)一步分析啸箫，說出選擇的原因耸彪，再提問其他同學(xué)是否同意，你的看法是什么忘苛，以此鍛煉學(xué)生的思考分析能力蝉娜。
? ? ? 總體上來說，我認(rèn)為復(fù)課建議有很強(qiáng)的實(shí)踐操作性扎唾，每個(gè)單元的單元目標(biāo)明確召川，而且每一課的重難點(diǎn)知識(shí)都用星級(jí)有明確表示，清晰明確胸遇，配套的測試題也緊扣知識(shí)點(diǎn)荧呐，適合該學(xué)段的學(xué)生。
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