昨天聽了漁樵老師的寫作分享課，簡短精煉蚁孔。我也一直覺得分享交流有必要奶赔，最重要的還是自身的實際行動。
漁樵老師杠氢，文學系畢業(yè)的專業(yè)作家站刑，聲音甜美的90后，雖然年輕鼻百，分享課上聽到分享內容卻覺得成熟穩(wěn)重绞旅，有條不紊，也提到三點關于如何寫作的專業(yè)內容愕宋，文字玻靡，邏輯，立意中贝。好的作品大都不是一次成型囤捻，需要修改，包括以上的種種邻寿⌒粒可能有自由寫作風，但終究不夠有深度绣否。
文字是說誊涯，積累文字詞匯，要有簡單詞匯對應的高級詞匯蒜撮。老師提到自己在讀書時會讀的很慢暴构，書的內容可以所差無幾的復述出來《文ィ可以從文字功底深厚的作家作品那里學到好的詞匯取逾。在修改文章時，盡量用高級詞匯來代替簡單詞匯苹支。
今天也效仿了漁樵老師提到的讀書方法-細讀砾隅，選了梁實秋先生的散文集讀了幾篇。老先生用的詞匯更是高級债蜜，好多字都不認識晴埂，一一翻閱字典究反，標注拼音和釋義。老先生當然也是引經(jīng)據(jù)典的儒洛，兩篇散文都提到一本古代文集《瑯嬛記》精耐，可能是先生喜歡讀的經(jīng)典文集。
我以《散步》為例晶丘。文章結構合理黍氮，讓人讀起來舒服，而且內容也很豐富浅浮。首先引據(jù)經(jīng)典，然后寫自己清晨散步的景色捷枯，“東方既白滚秩，遠山如黛……”還聯(lián)系到城市的空氣環(huán)境問題，散步時所見所聞淮捆，又聯(lián)想到六朝時人服用五石散后郁油，需要疾步行走，大汗淋漓攀痊，方暢快桐腌，而自己所提到的散步是怎樣的狀態(tài)，散步時還需要攜帶手杖苟径，手杖的作用如何案站，等等如此。讓人讀來覺得像是像聊天一樣暢快棘街，卻又有文學享受蟆盐。先生對于古詩的應用也是信手拈來。有了積淀遭殉，等遇到特定的場景自然流露出情感石挂，情不自禁脫口而出。先生學習經(jīng)典险污，而今先生作品也成了我們學習的經(jīng)典痹愚。多讀讀，積累多了蛔糯，自然會好拯腮。
漁樵老師分享到的還有邏輯，和立意渤闷。雖然她提到的關鍵詞很少疾瓮，若全都做到那相當厲害了。慢慢學習飒箭。
