這一周的踐行其實還是很見成效的陷寝，總結如下：
1、大寧早上起來不再有起床氣了其馏，能夠順利的起床凤跑、穿衣、洗漱叛复、吃飯------雖然吃飯速度有點慢仔引，這個作為下周的教案目標鹏控！
2、大寧上學分離時刻不再哭了肤寝，也不再說讓我們在門口等待的話了~
3当辐、老二逐漸克服了不想上幼兒園的想法，正在往好的方向發(fā)展~
4鲤看、今天雖然只有半天課缘揪，但是兒子這半天沒有在校園走廊跑鬧，沒有被值周生抓义桂，這就是進步找筝！應該對孩子每個一點點的進步進行鼓勵！
5慷吊、老師對大寧的要求還是比較高袖裕，當然是為了他好，但是對于一個剛上學的孩子來說溉瓶，家長不要操之過急急鳄，給他一個溫暖的環(huán)境發(fā)展自己的獨立個性，更為重要堰酿！不要為了家長的自尊心去為難孩子疾宏，相對于幼兒園里的大寧，現在的大寧進步實在太大了触创！作為父母坎藐，應該相信他，告訴他對于錯哼绑，告訴他好與壞岩馍，讓他自己去感受和改進。
? ? ? 今天發(fā)生的事情主要還是在大寧身上抖韩，我們每天強調放學時刻一定要站在隊伍里蛀恩，今天出來還是由班主任老師領出來的，自己在隊伍外面帽蝶，看到他的位置赦肋，我心里一下沉了下來，說了一周的問題還是沒有解決励稳，放學之后我本來想跟班主任老師在了解一下具體情況佃乘，但還是控制住了，我想先聽聽大寧怎么說驹尼，他很生氣趣避，說書包有點沉，他走的有點慢新翎，被后面的同學推著走程帕，就被老師叫出來領著走了住练，自己心里也不舒服，很生氣愁拭，很委屈--------說實話讲逛，我當時看著他有點火氣，不過還是強行控制岭埠，因為前一天晚上跟他聊為什么2次被值周生抓到在走廊里跑盏混，他都跟我解釋說有別的同學跟他鬧，他才想跟同學鬧起來的惜论，我想讓他先跟老師認錯许赃，然后再跟老師解釋一下，不過可能對于一個還來說馆类，這個要求還是太苛刻混聊，他不一定會處理這樣的事情，也不會去想著解釋之類的乾巧。其實句喜，現在想想，自己的思路有些錯了卧抗，不是告訴孩子怎么跟老師說藤滥，而是要告訴他在走廊里跑是錯了，鼓勵他不要在犯這樣的錯誤社裆，要遵守學校的紀律，今天表現就不錯向图，沒有在走廊里跑泳秀，是個進步！不過我忘了鼓勵他榄攀，下次還是得及時的肯定嗜傅，讓他對自己有信心！
這一周的問題：
1檩赢、踐行的很糾結吕嘀，對于大寧這個時期，內心理智與感性的斗爭使我們很難受贞瞒，需要管理好自己的情緒
2偶房、對大寧的鼓勵不夠，對他自己自信心的建立沒有產生積極的影響军浆，下周必須做好這點
3.棕洋、有些計劃比較匆忙，沒有考慮周全乒融，這幾天必須把一些計劃做完掰盘，以便之后慢慢的補充和改進~
