這一周的踐行其實還是很見成效的陷寝,總結如下:
1、大寧早上起來不再有起床氣了其馏,能夠順利的起床凤跑、穿衣、洗漱叛复、吃飯------雖然吃飯速度有點慢仔引,這個作為下周的教案目標鹏控!
2、大寧上學分離時刻不再哭了肤寝,也不再說讓我們在門口等待的話了~
3当辐、老二逐漸克服了不想上幼兒園的想法,正在往好的方向發(fā)展~
4鲤看、今天雖然只有半天課缘揪,但是兒子這半天沒有在校園走廊跑鬧,沒有被值周生抓义桂,這就是進步找筝!應該對孩子每個一點點的進步進行鼓勵!
5慷吊、老師對大寧的要求還是比較高袖裕,當然是為了他好,但是對于一個剛上學的孩子來說溉瓶,家長不要操之過急急鳄,給他一個溫暖的環(huán)境發(fā)展自己的獨立個性,更為重要堰酿!不要為了家長的自尊心去為難孩子疾宏,相對于幼兒園里的大寧,現在的大寧進步實在太大了触创!作為父母坎藐,應該相信他,告訴他對于錯哼绑,告訴他好與壞岩馍,讓他自己去感受和改進。
? ? ? 今天發(fā)生的事情主要還是在大寧身上抖韩,我們每天強調放學時刻一定要站在隊伍里蛀恩,今天出來還是由班主任老師領出來的,自己在隊伍外面帽蝶,看到他的位置赦肋,我心里一下沉了下來,說了一周的問題還是沒有解決励稳,放學之后我本來想跟班主任老師在了解一下具體情況佃乘,但還是控制住了,我想先聽聽大寧怎么說驹尼,他很生氣趣避,說書包有點沉,他走的有點慢新翎,被后面的同學推著走程帕,就被老師叫出來領著走了住练,自己心里也不舒服,很生氣愁拭,很委屈--------說實話讲逛,我當時看著他有點火氣,不過還是強行控制岭埠,因為前一天晚上跟他聊為什么2次被值周生抓到在走廊里跑盏混,他都跟我解釋說有別的同學跟他鬧,他才想跟同學鬧起來的惜论,我想讓他先跟老師認錯许赃,然后再跟老師解釋一下,不過可能對于一個還來說馆类,這個要求還是太苛刻混聊,他不一定會處理這樣的事情,也不會去想著解釋之類的乾巧。其實句喜,現在想想,自己的思路有些錯了卧抗,不是告訴孩子怎么跟老師說藤滥,而是要告訴他在走廊里跑是錯了,鼓勵他不要在犯這樣的錯誤社裆,要遵守學校的紀律,今天表現就不錯向图,沒有在走廊里跑泳秀,是個進步!不過我忘了鼓勵他榄攀,下次還是得及時的肯定嗜傅,讓他對自己有信心!
這一周的問題:
1檩赢、踐行的很糾結吕嘀,對于大寧這個時期,內心理智與感性的斗爭使我們很難受贞瞒,需要管理好自己的情緒
2偶房、對大寧的鼓勵不夠,對他自己自信心的建立沒有產生積極的影響军浆,下周必須做好這點
3.棕洋、有些計劃比較匆忙,沒有考慮周全乒融,這幾天必須把一些計劃做完掰盘,以便之后慢慢的補充和改進~