泡菜效應(yīng)
同樣的蔬菜在不同的水中浸泡一段時間后，將它們分開煮怎茫，其味道是不一樣的。人在不同的環(huán)境里啼器，由于長期的耳濡目染俱萍，其性格枪蘑、氣質(zhì)岖免、素質(zhì)和思維的方式等方面都會有明顯的差別照捡，這正如人們常說的“近朱者赤，近墨者黑”栗精”ⅲ“泡菜效應(yīng)”揭示了“人是環(huán)境之子”的道理，環(huán)境對人的成長具有不可抗拒的影響作用脚草。人在幼年時期對環(huán)境的影響更為敏感原献，染蒼則蒼，染黃則黃写隶〗惭觯“出于污泥而不染”是對某些意志的堅強(qiáng)的成人而言的，卻不符合兒童的實(shí)際。
啟示：幼兒直接浸泡在幼兒園與家庭的環(huán)境之中柔吼，每一位教師和父母是否認(rèn)真細(xì)致地考慮過孩子所處環(huán)境的各種因素是否健康丙唧？每一種有害因素是否予以了積極的消除或控制愈魏？從心理健康角度看，精神環(huán)境對孩子的影響作用往往超過了物質(zhì)環(huán)境的作用想际，老師與父母為孩子營造了怎樣的精神環(huán)境培漏？是否是多支持、多鼓勵胡本、多表揚(yáng)牌柄、多肯定、多欣賞侧甫、多自由珊佣、多自主蹋宦、多選擇精神環(huán)境？
