暑假前的期末大考正處于進(jìn)行時(shí)惠爽，望望墻上轉(zhuǎn)動(dòng)的表針癌蓖，再看看正在伏案學(xué)習(xí)備考的兒子，感嘆時(shí)光流逝婚肆，也欣慰?jī)鹤拥某砷L(zhǎng)進(jìn)步租副。伴隨兒子踏入初中的學(xué)習(xí)生活，我也在探究和自責(zé)中有了些許改變较性，兒子從一味地懵懂接受用僧，變得敢于表達(dá)一些自己的觀點(diǎn)思路，也有些許成長(zhǎng)的收獲赞咙。
如果說(shuō)學(xué)校是授業(yè)解惑的主陣地责循，那么家庭就是素養(yǎng)教育的主課堂。坊間經(jīng)常聽到一些家庭教育的段子：不談學(xué)習(xí)攀操，母慈子孝院仿；一談學(xué)習(xí)，雞飛狗跳崔赌；前一秒如膠似漆意蛀，下一秒叮哐就削耸别；不是男女單打健芭，就是混合雙打。呵呵一笑的同時(shí)秀姐，竟也感同身受慈迈，對(duì)兒子批評(píng)的多，表?yè)P(yáng)的少⊙髁簦總感覺對(duì)男孩子的教育要似乎應(yīng)該更加嚴(yán)厲一些谴麦，這樣會(huì)增加其受挫調(diào)節(jié)力。當(dāng)然此為一家之言伸头，估且參考聽之匾效。
對(duì)于兒子所學(xué)的幾門課程，我最關(guān)心最擔(dān)心也最為重視的是對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)恤磷。記得在兒子剛上小學(xué)時(shí)面哼，也曾參加過(guò)某些名師講座，也聽到了得語(yǔ)文者得天下的觀點(diǎn)扫步。但我卻比較重視數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)魔策，數(shù)學(xué)更多鍛煉的是思維。也許是兒子的基礎(chǔ)過(guò)于薄弱河胎，也許是思考問(wèn)題的方式方法還沒有完全掌握闯袒，一輔導(dǎo)起兒子的數(shù)學(xué)，尤其是看到基礎(chǔ)問(wèn)題錯(cuò)漏多游岳，難度大的問(wèn)題又不認(rèn)真思考時(shí)政敢，經(jīng)常是火氣瞬間燃爆，當(dāng)即就是暴風(fēng)驟雨般的嚴(yán)厲批評(píng)吭历，但事后看到兒子迷茫的眼神堕仔，也經(jīng)常反思是否過(guò)于苛責(zé)，是否在教育引導(dǎo)的方式方法上還有所考慮不周或欠缺晌区？?jī)?nèi)心也會(huì)經(jīng)常自責(zé)自問(wèn)摩骨。
通過(guò)這幾年的不斷總結(jié)，在孩子的教育問(wèn)題上朗若，我一直認(rèn)可嚴(yán)師出高徒的中國(guó)式傳統(tǒng)教育恼五，對(duì)泊來(lái)的贊揚(yáng)式教育從不茍同。因?yàn)榻逃w制的不同哭懈，再加上中西方文化的差異性灾馒，人口基數(shù)的不同，使得國(guó)外與中國(guó)的教育環(huán)境條件大不相同遣总，尤其是中國(guó)實(shí)施獨(dú)生子女政策以來(lái)睬罗，大多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子（二孩政策放開后數(shù)量也沒有增加多大），孩子所處的環(huán)境相對(duì)比較優(yōu)越旭斥，甚至是衣來(lái)張口容达、飯來(lái)伸手，過(guò)度的寵愛溺愛垂券，使順境成長(zhǎng)早已成為常態(tài)花盐，孩子們沒有不順的概念，致使主動(dòng)思考解決問(wèn)題的能力明顯不夠，更是少有人知道什么是困難算芯！正因?yàn)楦改冈缫寻牙щy擋在了孩子們的身后柒昏，當(dāng)遇到此許困難，哪怕是稱不上困難的問(wèn)題時(shí)熙揍，首先想到的是父母而不是獨(dú)立解決职祷。這些都是對(duì)孩子成長(zhǎng)極為不利的，經(jīng)受一點(diǎn)兒挫折教育届囚，我認(rèn)為對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展可能更為有利堪旧。
在孩子的教育問(wèn)題上，作為父親的我更多的會(huì)從自己成長(zhǎng)的歷程來(lái)考慮方法對(duì)策奖亚。那時(shí)的自己淳梦，感到學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題如果自己不主動(dòng)解決，以父母的文化水平來(lái)看昔字，是幫不到自己的爆袍。而那個(gè)時(shí)候通信也沒有，現(xiàn)在如今的這么發(fā)達(dá)作郭，更不會(huì)有小猿搜題或作業(yè)幫之類的軟件支持陨囊，或到同學(xué)家尋求同學(xué)的幫助，或第二天到學(xué)校請(qǐng)教老師夹攒。
事實(shí)證明蜘醋，主動(dòng)思考的結(jié)果，就是逼迫自己闖出了一條獨(dú)立思考且切合自身的學(xué)習(xí)之路咏尝。對(duì)于現(xiàn)在有人提倡的陪伴式學(xué)習(xí)压语，雖然出發(fā)點(diǎn)是想讓父母騰出更多的時(shí)間與孩子共同學(xué)習(xí)，但有幾多父母能做到呢编检？不能否認(rèn)這種學(xué)習(xí)方式的確有它的好處胎食，但我認(rèn)為弊端大于優(yōu)點(diǎn)。學(xué)習(xí)本身是一個(gè)接受允懂、消化厕怜、舉一反三的過(guò)程，也是陪養(yǎng)獨(dú)立思考能力的一個(gè)過(guò)程蕾总。如果陪伴過(guò)多粥航，可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生一定的依賴性，反而不利于孩子的獨(dú)立思考生百，甚至不能主動(dòng)合理的規(guī)劃和利用自己的學(xué)習(xí)時(shí)間递雀，反而會(huì)影響學(xué)習(xí)力。
看著兒子在我的批評(píng)中一天天成長(zhǎng)置侍，因時(shí)因事因地的針對(duì)性批評(píng)也在不斷改變映之，望子成龍式的自我情緒控制也在一點(diǎn)一點(diǎn)的調(diào)整，自己也在自我批評(píng)中不斷探求著更好的教育方法蜡坊。陪伴成長(zhǎng)杠输，不能只僅僅是陪伴。時(shí)代不同秕衙，生活的元素不同蠢甲，我想每一位家長(zhǎng)在陪伴的同時(shí)，也要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)据忘、自我提升鹦牛，給孩子樹立一個(gè)榜樣。當(dāng)然勇吊，無(wú)論何種方式曼追，目的都一樣，適用的才是最好的汉规。
總之礼殊，孩子成長(zhǎng)進(jìn)步，我們也不能原地踏步针史，攜子共同成長(zhǎng)晶伦，共同進(jìn)步才是最好的陪伴！扶上馬送一程啄枕，但有些路注定是要他一個(gè)人去走的婚陪！
