大愛的李老師属百，智慧的班主任，親愛的家人們：
大家好变姨！我是來自14組的平度教體局的楚合升（四期）族扰。
今天是我的日精進(jìn)行動第12天(2018年9月7日），預(yù)期壽命倒計(jì)時12481天定欧，我們互相勉勵渔呵，攜手前行。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)砍鸠，距離成功便不遠(yuǎn)扩氢。
? 1、比學(xué)習(xí)：（1）復(fù)習(xí)密訓(xùn)筆記爷辱，回想弟子禮對眾學(xué)兄的加持與洗禮录豺，認(rèn)識到儀式是一種團(tuán)建活動，個人認(rèn)為在舉行儀式的時候注意“五場”——人場饭弓、景場双饥、樂場、禮場和道場弟断。（2）對積分制管理深入思考咏花，認(rèn)識到積分制管理是一種人性、輕松阀趴、流暢昏翰、高效的動力機(jī)制；是一種文化管理為靈魂舍咖，量化管理為助力的人性化管理機(jī)制矩父；是一種以物質(zhì)、榮譽(yù)等外驅(qū)激勵為輔排霉，以使命窍株、愿景、目標(biāo)攻柠、榜樣球订、價值、情感瑰钮、勵志等內(nèi)驅(qū)為主的冒滩，集近期激勵與遠(yuǎn)期激勵為一體的激勵機(jī)制；積分制管理可以通過內(nèi)因與外因充分調(diào)動人的積極性浪谴，形成正念正能文化开睡，實(shí)現(xiàn)管理的精密運(yùn)行因苹。（3）沒有傳承的創(chuàng)新都是無源之水，無本之木篇恒，傳承很重要扶檐！所以要善于學(xué)習(xí)，向真正成功的人學(xué)習(xí)才會迅速躍遷胁艰！否則只能虛度人生款筑。
? ? ? 2、比改變：（1）全身心投入當(dāng)下生活與工作腾么，向著目標(biāo)蓄積力量（2）用一整天來寫日精進(jìn)奈梳，隨時記錄感受心得，晚上交作業(yè)解虱。（3）向李老師學(xué)習(xí)攘须，用“五項(xiàng)管理”日記管理心態(tài)、目標(biāo)饭寺、時間阻课、學(xué)習(xí)與行動。（4）凡事未雨綢繆艰匙，充分演練，做到胸有成竹抹恳，勝券在握员凝，再虛心以應(yīng)。
? ? ? 3奋献、比付出：（1）在家庭中進(jìn)行了家務(wù)分工健霹，夫妻與孩子各自負(fù)責(zé)整理自己的物品，公共區(qū)域輪值瓶蚂，并在廚房糖埋、客廳、書房窃这、衛(wèi)生間貼出了處理事務(wù)口訣瞳别，對孩子用積分進(jìn)行日常規(guī)劃與激勵，獎扣結(jié)合杭攻，帶動交流祟敛，孩子表現(xiàn)很給力。（2）今天工作中瑣事較多兆解，沒有很好地完成當(dāng)天工作任務(wù)馆铁，對于學(xué)校常規(guī)+課堂小組合作積分管理的表格設(shè)計(jì)始終沒有打通，要加油９Α（3）再進(jìn)一步考慮如何高效統(tǒng)籌推進(jìn)各校積分制管理的工作埠巨。
4历谍、比謙卑:舉頭三尺有神明。做人常懷敬天愛人之心辣垒，嚴(yán)格自省望侈、自律，行走正道才會順利乍构。與人相處的標(biāo)準(zhǔn)是——說話讓人歡喜甜无，做事讓人感動。
5哥遮、比感恩:感恩李老師岂丘、班主任的以智慧與大愛格局搭建高端平臺，感恩吉祥老師帶功傳授健康之道眠饮，感恩眾學(xué)兄互助引領(lǐng)奥帘。
6、比堅(jiān)持：聚是一團(tuán)火仪召，散是滿天星寨蹋。眾學(xué)兄回到自己的本位上精進(jìn)用功，互相帶動扔茅，讓自己充滿堅(jiān)持的力量已旧。經(jīng)過密訓(xùn)開始以來的持續(xù)鍛煉，感覺身上的熱能開始充盈召娜，身體漸漸恢復(fù)往日的通暢运褪。堅(jiān)持開展自我批評與自省，堅(jiān)持聽說讀寫基本技能的功課玖瘸；堅(jiān)持自我正念加持的功課秸讹；堅(jiān)持對自己要夠狠，對別人要夠謙虛和藹雅倒。
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