星期天的下午蛮原，跟隨朱老師一起做公益活動(dòng)：去社區(qū)輔導(dǎo)三個(gè)孩子：兩個(gè)9歲卧须，一個(gè)10歲。一個(gè)孤獨(dú)癥儒陨、一個(gè)社交困難花嘶、一個(gè)智力發(fā)育遲緩。
社交困難的這個(gè)小男孩蹦漠，自始至終不講話椭员。拒絕說(shuō)話，拒絕畫畫笛园，拒絕站到人前隘击，拒絕跟任何人眼神交流，只看著地板研铆。他不是對(duì)抗埋同，是緊張】煤欤看見他悄悄將兩只手緊緊絞在一起的樣子凶赁，我知道，這一刻他是在鼓足勇氣控制著自己逆甜。頓時(shí)感到心要融化虱肄，非常心疼這個(gè)娃娃。便慢慢跟他玩交煞，慢慢跟他講話浩峡，不對(duì)他有任何要求。
不想說(shuō)話错敢？好翰灾，我們不講話。
不想跟老師和大人打招呼稚茅？好纸淮，我們不理他們。
坐在哪里更舒服亚享？好咽块，我們?nèi)ツ沁呑?/p>
他們?cè)诋嫯嫞也幌氘嬈鬯埃亢贸藁Γ覀儾划嫛?/p>
像溪水慢慢流過(guò)他身邊揭璃，不控制，不要求亭罪，陪伴他去他想去的地方瘦馍。
玩了一會(huì)兒之后，我在紙上畫了兩顆心应役，柔聲邀請(qǐng)：“你愿意也畫顆心么情组？”
孩子絞在背后的兩只手，慢慢慢慢費(fèi)力地挪到胸前箩祥，慢慢靠近桌上的鉛筆院崇。手指觸到筆的那一刻，他僵硬著兩只手袍祖，似乎在用千鈞之力底瓣，慢慢舉起鉛筆。我只趴在他身旁蕉陋，微笑著濒持，溫和地看著他。柔聲說(shuō)：“如果不想畫寺滚，咱們就不畫柑营。沒(méi)關(guān)系〈迨樱”
孩子依舊不吭聲官套，只將鉛筆握在手中，緩緩緩緩蚁孔，費(fèi)力地調(diào)整好角度奶赔，拿好，開始畫心杠氢。我趴在他身邊站刑，不說(shuō)話。
孩子進(jìn)入畫畫狀態(tài)之后鼻百，竟然仿佛變了個(gè)人绞旅。他靈巧地在紙上先畫了個(gè)直角坐標(biāo)系，計(jì)算著四個(gè)象限內(nèi)點(diǎn)的角度和高度温艇，分別定好6個(gè)坐標(biāo)點(diǎn)因悲，連線。出來(lái)的是個(gè)完美的心勺爱。
我非常震撼：他九歲晃琳，小學(xué)3年級(jí)噯，這些他怎么會(huì)的？太奇妙了卫旱！只見孩子專注于畫圖之后人灼，世界仿佛消失，只剩下他和他筆下的圖顾翼。這個(gè)孩子投放，用了4種不同的幾何和函數(shù)方式，分別畫出了不同的心圖暴构。我看見他的大腦在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)跪呈，計(jì)算著各種可能性段磨，筆尖在紙上迅速游走取逾，分別計(jì)算各個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。而這些苹支，小學(xué)三年級(jí)不可能學(xué)到的知識(shí)砾隅，他是怎么會(huì)的啊债蜜？
那一刻晴埂，激動(dòng)和欣喜充溢在我的胸口：這明明是個(gè)小天才啊寻定！我們?cè)趺纯梢杂檬欠裨敢飧吧舜蛘泻羧迓濉⑹欠裨敢飧鷦e人說(shuō)話來(lái)評(píng)判他！他只是沒(méi)遇到懂他的人狼速，他的腦袋里琅锻，自有乾坤啊向胡！
活動(dòng)結(jié)束恼蓬，總結(jié)時(shí)，我對(duì)三個(gè)家庭說(shuō)：“我們的教育體制僵芹，是在生產(chǎn)螺絲釘：標(biāo)準(zhǔn)化处硬，流程化。上課手背身后拇派，背要挺直荷辕，做卷子要猜到老師定的標(biāo)準(zhǔn)答案才會(huì)有高分。而恰巧件豌，咱們這幾個(gè)孩子桐腌，不是鋼鐵，不能做成螺絲釘苟径。他們案站，是塊璞玉。璞玉是不可以放到車間里幾十幾百個(gè)一起標(biāo)準(zhǔn)化加工的。他們各有自己的特點(diǎn)蟆盐。當(dāng)這樣的孩子來(lái)到我們家中時(shí)承边，家長(zhǎng)需要帶著一顆柔軟探究的心，耐心了解和琢磨這塊玉石石挂。按照他的天性和特點(diǎn)博助，用適合他們的方式，來(lái)陪伴他的成長(zhǎng)痹愚。其實(shí)富岳，我們只是要對(duì)不一樣的孩子，少一點(diǎn)要求而已：不要求他見了大人就打招呼拯腮，不要求他必須站在人前自我介紹窖式，不要求他一定要表現(xiàn)自己，也不要求他們动壤，能夠猜到老師的標(biāo)準(zhǔn)答案........如此而已萝喘。”
聽完琼懊，幾個(gè)媽媽哭了阁簸。
臨走我們給每個(gè)孩子分發(fā)了一個(gè)小禮物：手機(jī)扣。說(shuō)：這個(gè)禮物你們自己用不上哼丈，然而你可以把它作為禮物启妹，送給爸爸媽媽哦。
另外兩個(gè)孩子都把手機(jī)扣送給了家長(zhǎng)醉旦。
而這個(gè)自始至終不說(shuō)話的孩子饶米，把那個(gè)他用不上的手機(jī)扣，緊緊握在手里髓抑，誰(shuí)也不給咙崎。我看了眼淚都快出來(lái)了。他收到了這份溫暖又耐心的陪伴吨拍。這是個(gè)多么缺理解和溫和陪伴的娃娃巴拭汀！
