記得當(dāng)年中考前一個(gè)月，因?yàn)閷?duì)自己沒有足夠的信心惦积，模擬成績忽上忽下的接校，情緒十分的不穩(wěn)定；我爸媽特意從外地趕回來陪我狮崩，給我加油鼓勁蛛勉；爸媽為了讓我放松和緩解我的壓力，每天晚上都會(huì)拉我出去走走厉亏，陪我聊聊天董习，叨叨家常，轉(zhuǎn)移我的注意力爱只。

可能是爸媽的陪伴給了我信心，也可能是我發(fā)揮超常招刹，我的中考成績出人意料的好恬试，比重點(diǎn)高中錄取分?jǐn)?shù)線高出二三十分。老師同字們都被驚到了疯暑，覺得以我平時(shí)的成績训柴，即使能考上重點(diǎn)高中，也只能是勉勉強(qiáng)強(qiáng)達(dá)標(biāo)妇拯，想不到我還超出分?jǐn)?shù)線這么多幻馁。當(dāng)年我也覺得有點(diǎn)不可思議，但細(xì)細(xì)一想越锈，可能是我爸媽陪在我身邊仗嗦，給了我最好的信心和鼓勵(lì)。

直到最近看了吳軍老師《態(tài)度》這本書甘凭，我更加肯定稀拐，當(dāng)年我中考能發(fā)揮超常，跟爸媽陪在我身邊有很大的關(guān)系丹弱；如果不是他們?cè)谖胰松闹匾獣r(shí)刻德撬，陪在我身邊，給我加油鼓勁躲胳，給我勇氣和信心蜓洪，我才能在成長的道路上走得更順更快。

《態(tài)度》這本書是吳軍老師給他正在上大學(xué)和高中的兩個(gè)女兒寫的家書坯苹，主要講述了他的兩個(gè)女兒在成長過程中遇到的各種困難和問題以及疑惑隆檀，吳軍老師從人生態(tài)度、格局，金錢觀刚操，人際關(guān)系闸翅，學(xué)習(xí)態(tài)度，做人做事等方面去教育和引導(dǎo)她們菊霜，教會(huì)她們?cè)诶щy和問題面前應(yīng)該怎樣去面對(duì)以及解決坚冀。

吳軍，畢業(yè)于清華大學(xué)鉴逞，并在清華大學(xué)任過講師记某。于1996年前住美國，在約翰霍普金斯大學(xué)攻讀博士學(xué)位构捡，并獲得計(jì)算機(jī)科學(xué)博士學(xué)位液南，畢業(yè)后在谷歌工作，回國后加盟騰訊并任副總載一職勾徽；在工作經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷方面有著自己獨(dú)到的見解滑凉。

〡人生態(tài)度

現(xiàn)在的家長為了不讓孩子輸在起跑線上真是操碎了心，從動(dòng)輒上萬元的早教班喘帚，到各種各樣的培訓(xùn)班畅姊，無一例外都是怕自家孩子落后于別人，好像孩子多學(xué)了一節(jié)早教課吹由，或多上了一個(gè)培識(shí)訓(xùn)班若未，在成長的道路上就跑得比別人更快更順?biāo)频摹?/p>

其實(shí)人生是一場馬拉松，一時(shí)的輸贏不代表最后的結(jié)果倾鲫。對(duì)于孩子而言粗合，建立一個(gè)正確的人生態(tài)度，做一個(gè)幸肝谖簦快樂的人可能更重要隙疚。

就像吳軍老師在《態(tài)度》一書中寫到對(duì)女兒的期望，“相比你的快樂玫荣，取得好成績是次要的甚淡，希望你一輩子不論遇到什么事情，都能保持樂觀捅厂，做一個(gè)快樂的人贯卦。”簡而言之就是做一個(gè)樂觀快樂的人焙贷，比起所謂的好成績更重要撵割。

一個(gè)人的命運(yùn)如何，并不是說他小時(shí)候上了多少培訓(xùn)班辙芍，學(xué)了多少門技能啡彬，而是他對(duì)人生的態(tài)度羹与。吳軍老師在書中就列舉了一個(gè)人挨了一巴掌后的三種反應(yīng)：第一種，一巴掌扇回去庶灿；第二種纵搁，認(rèn)命，捂著臉走開往踢；第三種腾誉，先冷靜分析，也許是我們真該扇峻呕，那就接受教訓(xùn)利职，也許對(duì)方真的就是個(gè)渾蛋，我們或許該叫警察或者他的家長瘦癌、老板來管他猪贪，當(dāng)然也可能有人日后找機(jī)會(huì)整治他，讓他記住教訓(xùn)讯私。

不同的人對(duì)挨了一巴掌有不同的反應(yīng)热押，就好比我們?cè)诔砷L的過程中遇到困難挫折時(shí)的態(tài)度一樣，不同的反應(yīng)對(duì)應(yīng)不同的人生態(tài)度斤寇。

細(xì)節(jié)決定成敗楞黄，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，終生受益抡驼。在孩子小的時(shí)候，幫他養(yǎng)成一些好的習(xí)慣和品格肿仑，比起上各種各樣的培訓(xùn)班致盟，可能對(duì)他以后的人生更有用，所謂習(xí)慣塑造了性格尤慰，性格決定了命運(yùn)馏锡。

〡境界要高，格局要大

現(xiàn)在的很多年輕人伟端，在選擇專業(yè)和技能時(shí)杯道，都是以這個(gè)專業(yè)和技能是否可以賺大錢，是否可以快速成功為首要目標(biāo)责蝠，但試想一下党巾，如果人一旦習(xí)慣獲得短期利益，境界和格局就大不起來了霜医，以后就很難做成影響范圍更大齿拂，影響力更大的事情了。

就像吳軍在書提到的一樣,“格局的大小決定了成就的頂點(diǎn)肴敛，”人在選擇做什么事署海，不做什么事方面吗购，境界要高點(diǎn)，格局要大點(diǎn)砸狞，多關(guān)注長遠(yuǎn)捻勉，少盯著眼前，才能走得更遠(yuǎn)刀森。

一個(gè)人可以沒有很大的成就和貢獻(xiàn)踱启，但他首先必須是一個(gè)好人，他才能在這個(gè)社會(huì)上生存撒强。就像書中提到的一樣“能力不行禽捆，還可以繼續(xù)努力，一次不行就兩次飘哨，品行不端正胚想，路走邪了，一輩子都沒有希望芽隆∽欠”

所以在成長的過程中，我們除了學(xué)好文化知識(shí)之外胚吁，我們還要有好的品行牙躺，這樣我們才有資格去做別的事情。

〡金錢觀

現(xiàn)實(shí)生活中不乏這樣的例子腕扶，一個(gè)窮困潦倒的人孽拷，如果突然中了幾百萬，用不了幾年半抱，這個(gè)人就會(huì)把所有的錢揮霍完脓恕，重新過上窮困潦倒的日子。為什么會(huì)這樣呢窿侈？因?yàn)檫@么大一筆錢不是自已辛辛苦苦掙來的炼幔，花的時(shí)候就會(huì)大手大腳，根本不不會(huì)珍惜或者心疼史简，加上以前窮怕了乃秀，手里一旦有了那么大一筆錢，就開始揮金如土圆兵，過上極其奢侈的日子跺讯，不然就是染上了賭博和毒癮，最終把所有的錢給敗光衙傀。

就像吳軍在書中提到那樣抬吟，“一個(gè)人有了財(cái)富，能否善用財(cái)富決定了一個(gè)人的格局统抬，格局又決定了一個(gè)人能走多遠(yuǎn)火本∥６樱”

所以我們要建立一個(gè)正確的金錢觀，不亂花錢钙畔，也不亂省錢茫陆，既要懂得錢的用途，也要有賺錢的本領(lǐng)擎析。

我們除了有賺錢的本領(lǐng)之外簿盅，我們還要學(xué)會(huì)理財(cái)投資，讓我們的財(cái)富可以穩(wěn)值增長揍魂，讓錢生錢桨醋，而不是慢慢流失。

為什么中了大獎(jiǎng)的人现斋，其結(jié)局都是以敗光收?qǐng)瞿叵沧睿恳驗(yàn)樗麄兗炔欢蒙朴秘?cái)富，也不懂得理財(cái)投資庄蹋，只能讓財(cái)富從自己手里白白流失瞬内。

〡人際關(guān)系

人類是群居動(dòng)物，所以我們?cè)谏钪幸煌娜舜蚪坏老奘椋芙坏街就篮系呐笥压倘皇呛贸娴F(xiàn)在生活中有好人也有壞人，所以我們?cè)诮煌鶗r(shí)要學(xué)會(huì)分辨好人和壞人倦西。

吳軍老師在書中給我們分享了他的幾個(gè)建議：

1. 善良的人會(huì)從你的最大利益上對(duì)你好能真，而小人，因?yàn)橛凶约悍浅Ｗ运降哪康娜拍麄兝媚愕囊粋€(gè)（或者幾個(gè)）弱點(diǎn)舟陆，讓你獲得一些局部的小利益，但是從長遠(yuǎn)來講耻矮，卻會(huì)損害你的最大、最根本的利益忆谓。

2. 看待一個(gè)人裆装，不要只看他對(duì)你如何，還要看他對(duì)待周圍的人如何倡缠。

3. 物以類聚哨免，人以群分，看看一個(gè)人周圍都是些什么人昙沦，就能從側(cè)面了解這個(gè)人琢唾。

我們一生中總會(huì)遇到一些難事，這時(shí)我們就需要請(qǐng)求別人的幫助盾饮，當(dāng)然采桃，在別人有困難懒熙，而我們又有能力幫忙時(shí)，我們也要義不容辭地去幫忙普办。但有時(shí)候工扎，面對(duì)一些別人的請(qǐng)求時(shí)，我們能力有限衔蹲，或者我們可以辦到肢娘，但需要付出很大的代價(jià)時(shí)，我們就要學(xué)會(huì)如何體面地拒絕別人舆驶，而不是一味地答應(yīng)橱健。

就像吳軍老師在書中說的那樣，“如果辦不到沙廉，就千萬不要輕易許諾拘荡，拒絕別人并不丟什么面子，答應(yīng)了不去做蓝仲，或者做不到俱病，才丟面子「そ幔”

〡學(xué)習(xí)態(tài)度

記得讀書時(shí)自詡聰明亮隙，對(duì)一些簡單易懂的知識(shí)點(diǎn)上課時(shí)不認(rèn)真聽老師講解，覺得如果考試碰上這么簡單的題目垢夹，以自己的聰明才志溢吻，肯定沒有問題的，結(jié)果等到考試成績一出來果元，就啪啪打臉促王，往往是自己認(rèn)為簡單的題目越容易出錯(cuò)。從那之后而晒，我就開始踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講解蝇狼，做題時(shí)一步一步地寫步驟，不再做再一些自以為聰明的事情了倡怎。

就像吳軍老師在書中提到那樣迅耘，“在這個(gè)世界上，上帝喜歡笨人监署〔ǎ”這個(gè)世界上不乏所謂的聰明人，但很多事情钠乏，往往是笨人做成的栖秕，難道聰明人不聰明嗎？就是因?yàn)槁斆魅颂斆髁讼埽鍪虑橄矚g投機(jī)取巧簇捍，可能當(dāng)時(shí)會(huì)取得一時(shí)的成就只壳，但從長遠(yuǎn)來看，卻是不可取的垦写。

很多人在進(jìn)入大學(xué)后吕世，對(duì)學(xué)業(yè)就不上心了，覺得高中三年那么努力梯投，那么辛苦跨過了高考這個(gè)門檻命辖，到了大學(xué)就應(yīng)該是享受的時(shí)候。難道事實(shí)真的是這樣嗎分蓖？

讓我們來看看吳軍老師給他女兒夢(mèng)華在大學(xué)要學(xué)什么給的建議：

1. 學(xué)習(xí)一生要用的科學(xué)常識(shí)和人文素養(yǎng)尔艇；這樣無論將來學(xué)習(xí)什么專業(yè)，或者從事什么工作么鹤，這些都是有益的终娃。

2. 學(xué)習(xí)做事情的方法，并掌握自我學(xué)習(xí)的能力蒸甜。雖然在大學(xué)學(xué)習(xí)的很多課程棠耕，是今后一輩子也用不上的，但是通過學(xué)習(xí)那些課程柠新，我們學(xué)會(huì)了解決問題的辦法窍荧，這對(duì)后來繼續(xù)學(xué)習(xí)和工作都是有用的。

3. 培養(yǎng)協(xié)作精神恨憎。因?yàn)闆]有哪個(gè)重要的工作僅僅靠個(gè)人努力就能夠完成蕊退，我們需要團(tuán)隊(duì)合作，在合作的過程中憔恳，大家交換的不僅僅是知識(shí)瓤荔，還有友誼。

中國有一句古話钥组，“活到老输硝，學(xué)到老，”就是說無論什么時(shí)候程梦，我們都要學(xué)習(xí)腔丧，這樣才不會(huì)被社會(huì)拋棄。現(xiàn)在對(duì)文盲的新定義是：不是說你不識(shí)字作烟，而是你沒有了學(xué)習(xí)的能力才是文盲。

〡做人做事

今天的人砾医，為了生存拿撩，常常不得不根據(jù)薪水的多少和名望的高低來決定自己該做什么事情。就像很多人決定是否繼續(xù)讀書的理由如蚜，是能否找到更好的工作压恒，或者能否提前賺兩年的錢影暴。但很多事情，是不能以利益來衡量的探赫，尤其是年輕人型宙，什么都要去嘗試下，才能知道什么事情更適合自己伦吠。

吳軍老師在書中提到妆兑，“人的格局不能太小，不能完全用利益來衡量自己該做什么事情毛仪「樯ぃ”如果你在做之前就開始算這件事的概率，很多事情根本不會(huì)開始做箱靴。努力了腺逛，至少還有一個(gè)希望；放棄了衡怀，則永遠(yuǎn)不可能有希望棍矛。

在做事情的過程中，我們還要以專業(yè)的態(tài)度來對(duì)待抛杨，這樣我們才能成長够委。如果不按照專業(yè)水平來要求自己做一件事，失敗之處不在于你做這件事情水平的高低蝶桶，而在于白白花了時(shí)間慨绳，卻沒有多少收獲。人一輩子不在于做的事情多真竖，而在于做好幾件事脐雪。

對(duì)于大部分人來講，只要培養(yǎng)了專業(yè)素養(yǎng)恢共，做事情再差也差不到哪兒去战秋。缺乏專業(yè)素養(yǎng)，僅僅靠天分和運(yùn)氣做事讨韭，結(jié)果就難以保證了脂信。即使偶爾會(huì)成功，也是自己難以重復(fù)和復(fù)制的透硝。

如果你是一名家長狰闪，在孩子成長的過程中，不知道怎樣跟孩子溝通濒生，或在孩子遇到挫折和困難時(shí)埋泵，不知道怎樣給孩子以鼓勵(lì)和信心，這本書可能會(huì)幫到你；如果你是一名在校的學(xué)生丽声，對(duì)未來模糊不清時(shí)礁蔗，或在一些事情上不知如何抉擇時(shí)，這本書可能也會(huì)幫到你雁社；如果你是一名剛出到社會(huì)的年輕人浴井，閱歷不足，人生迷茫時(shí)霉撵，這本書也能幫到你磺浙。