如果對自己生活的幸福程度打分，我給自己的分?jǐn)?shù)不及格常潮。
在工作中纷宇，體會不到存在的意義逾条，感受不到工作的價值荒辕。日復(fù)一日的行政公文、經(jīng)常有緊迫和忙碌的事情庶溶，學(xué)習(xí)重要文件精神、領(lǐng)會意圖、給領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備材料開會層層傳達(dá)，周而復(fù)始检柬。忙碌緊張后的感覺，并不充實竖配，覺得意義和時間花的沒有價值何址，在不出錯、不擔(dān)責(zé)械念、一級哄一級的氛圍中度過。
今天的晨讀教會我运悲，在工作中增強(qiáng)使命感龄减。
籌備一次會議，把規(guī)格想象高一些班眯，籌備環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)上想的更多一些希停。在開會間歇，就可以穿插寫出會議簡報署隘。
調(diào)查案件的時候宠能，不再非議是不是走過程，而是側(cè)重去想在改善吏治磁餐、有效警示违崇、防患未然上還有什么對策和做法，如果換位思考诊霹，怎么可以實現(xiàn)風(fēng)清氣正羞延、吏治清明，怎么能防范和杜絕漏洞脾还，如果自己有機(jī)會來選拔人伴箩，怎么識人用人，怎么不被蒙蔽鄙漏。
教課的時候嗤谚，把幼兒當(dāng)做小樹苗，澆水怔蚌、施肥巩步，慢慢成長。在這些維吾爾族小朋友心里播下愛的種子桦踊，對漢族同胞接受而不是排斥渗钉。
今天剽悍晨讀分享的書是《幸福的方法》，“哈佛大學(xué)最受歡迎的幸福課”。晨讀分享的是通過避免三種不幸鳄橘，以及增強(qiáng)兩種心態(tài)來獲得幸福声离。
三種不幸，以三個故事輔佐瘫怜，三個要點(diǎn)：體會不到存在的意義术徊；把希望完全寄托在未來，過分高估解脫后的喜悅鲸湃；對未來喪失信心赠涮。
增強(qiáng)兩種心態(tài)。分別是增強(qiáng)特權(quán)感暗挑，和增強(qiáng)使命感笋除。
