你是不是有這樣的感受糕韧，面對(duì)孩子總是控制不住自己的情緒，雖然努力克制喻圃，但無(wú)濟(jì)于事萤彩。每天都處于崩潰、失控斧拍、內(nèi)疚重重矛盾之中雀扶，清晨醒來(lái)的第一件事是為前一天自己對(duì)娃所發(fā)的脾氣贖罪，悔恨自己種種控制不了情緒的罪行，唯恐娃因此而毀在自己手上愚墓。然而悔恨過(guò)后予权，一旦娃的各種行為又觸碰到了自己忍耐的極限時(shí)，以上種種又周而復(fù)始地發(fā)生了浪册。感覺自己已經(jīng)快成精神分裂了扫腺。
我毫無(wú)意外也是其中一員。實(shí)在無(wú)法再忍受這樣矛盾的心態(tài)和行為村象，而此前對(duì)于正面管教的理念一直有所耳聞笆环，但未深入了解過(guò)。無(wú)意中發(fā)現(xiàn)樊登讀書會(huì)介紹了這本聞名于世的經(jīng)典教育理念書厚者，做了一些筆記躁劣，分享給和我一樣，想改變卻不知道如何改變的你們籍救。
短短一個(gè)小時(shí)里，樊登把書中的精髓和概念分析得很精準(zhǔn)渠抹，其中穿插了他自己的一些事例蝙昙，很精彩。
全書值得記住的幾件事：
1.正面管教的核心：和善而堅(jiān)定梧却。
這本書的作者是美國(guó)著名的教育家簡(jiǎn)·尼爾森博士奇颠，她從事多年的教育工作，是7個(gè)孩子的母親放航，18個(gè)孩子的奶奶或外祖母烈拒，有著非常豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)，并且她的孩子們也都非常成功广鳍。她提出正面管教的核心內(nèi)容是：和善而堅(jiān)定荆几。
和善是要讓孩子感知到你無(wú)條件的愛，而正因?yàn)槟銓?duì)孩子的愛是無(wú)條件的赊时，所以孩子無(wú)論出現(xiàn)什么問(wèn)題吨铸，你都會(huì)接納他。無(wú)條件的愛是一個(gè)家庭成功的基石祖秒。堅(jiān)定則是告訴他凡事都有邊界诞吱，你也有你的原則。即不懲罰不驕縱竭缝。
比如你與孩子發(fā)生正面沖突房维，孩子當(dāng)面頂撞你，你們發(fā)生爭(zhēng)吵抬纸，正面管教的做法是：你離開咙俩，走到另一個(gè)房間，給彼此冷靜下來(lái)的機(jī)會(huì)湿故。孩子會(huì)意識(shí)到你生氣了暴浦，而你離開其實(shí)是尊重自己的一個(gè)做法溅话。等你們都冷靜下來(lái)了，你可以對(duì)孩子說(shuō)：我很抱歉你剛才生了那么大的氣歌焦。我理解你的感受飞几，但我不贊同你的做法，你剛才的做法讓我感受不到尊重独撇，讓我覺得很難過(guò)屑墨。我們一起來(lái)看看是什么原因讓你生那么大的氣，并想想解決的辦法吧纷铣。
你對(duì)孩子有無(wú)條件的愛卵史，但這種愛并不是一味驕縱，而是有邊界的搜立，這樣的愛才能讓孩子有安全感
2.學(xué)會(huì)把孩子的每一次犯錯(cuò)當(dāng)做學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)以躯，而不是譴責(zé)的機(jī)會(huì)。
犯錯(cuò)有兩個(gè)好處：
1）增強(qiáng)父母與孩子的關(guān)系啄踊。
2）讓孩子學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中汲取經(jīng)驗(yàn)忧设，明白”吃一塹，長(zhǎng)一智“的道理颠通。
嘟嘟玩球打壞杯子址晕，爸爸告訴他：“杯子壞了，我挺難過(guò)挺遺憾顿锰。（這是自然后果谨垃，讓孩子明白犯了錯(cuò)會(huì)有這樣一個(gè)錯(cuò)誤的后果）不過(guò)沒關(guān)系，沒有傷到人是最重要的硼控。我們幫你把玻璃渣收拾干凈刘陶。爸爸小時(shí)候也打壞過(guò)東西，也特別害怕牢撼。那么我們一起來(lái)看看能從這個(gè)錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)到什么呢易核？”嘟嘟說(shuō)他學(xué)會(huì)了以后要小心一點(diǎn)，不在屋子里玩球浪默。從那以后牡直，他真的很少再打壞東西。
父母要學(xué)會(huì)把每一次犯錯(cuò)都當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)而不是譴責(zé)的機(jī)會(huì)纳决。每當(dāng)孩子犯錯(cuò)碰逸，我們多數(shù)父母的表現(xiàn)都是非常憤怒地譴責(zé)到“我怎么跟你說(shuō)的”，“我是不是早就告訴過(guò)你不要這樣”阔加，“我跟你說(shuō)過(guò)多少次了”……其實(shí)這樣的批評(píng)是急于與孩子劃清界限饵史，撇清自己的責(zé)任，認(rèn)為“我已經(jīng)告訴過(guò)你了，現(xiàn)在有這樣的后果跟我完全沒關(guān)系”胳喷，這其實(shí)是一種不成熟的表現(xiàn)湃番。父母應(yīng)該與孩子共同來(lái)承擔(dān)犯錯(cuò)誤后呈現(xiàn)出來(lái)的后果，借此來(lái)完成一次很好的互動(dòng)吭露，讓孩子從中學(xué)會(huì)必要的生活技能吠撮。
3.通過(guò)正面管教能夠促進(jìn)孩子獨(dú)立完整自尊體系的建立。
自尊才會(huì)自律讲竿。當(dāng)有了完整獨(dú)立的自尊體系時(shí)泥兰，孩子能夠自己選擇如何解決這些問(wèn)題，并且對(duì)周圍的人都有著足夠的愛心题禀。
嘟嘟很喜歡玩一款手機(jī)游戲鞋诗，每天只玩兩局，一局大概兩分鐘迈嘹，兩局結(jié)束必然自覺地把手機(jī)還給爸爸削彬。而在刪除這個(gè)舊游戲時(shí)，他也并不覺得可惜秀仲，因?yàn)樗约簺Q定每天玩游戲的時(shí)長(zhǎng)融痛，自己來(lái)決定他自己的事，得到了充分的尊重啄育，自尊水平足夠高酌心，因此具有很高的自律性拌消。同時(shí)挑豌，因?yàn)樗栏改笇?duì)他的愛才是最重要的，所以他不會(huì)因?yàn)橛螒蜻@些外在的東西而覺得可惜墩崩。
4.永遠(yuǎn)選擇在平靜的時(shí)候處理問(wèn)題氓英，而不是情緒激動(dòng)的時(shí)候。
家庭教育中一定會(huì)出現(xiàn)情緒失控的時(shí)候鹦筹，這在所難免铝阐。而人在情緒激動(dòng)的時(shí)候往往失去理智，不能很好地處理問(wèn)題铐拐。父母要學(xué)會(huì)心平氣和徘键，學(xué)會(huì)道歉。孩子是你的復(fù)刻件遍蟋，會(huì)從你身上學(xué)習(xí)處理解決問(wèn)題時(shí)的態(tài)度和方法吹害。對(duì)孩子寬容一點(diǎn)，也對(duì)自己寬容一點(diǎn)虚青。正面管教既可以用來(lái)教育孩子它呀，也可以用來(lái)調(diào)整自己。
這里有個(gè)3R原則--承認(rèn)，和好纵穿，解決
簡(jiǎn)·尼爾森自己也曾與女兒發(fā)生過(guò)很嚴(yán)重的沖突下隧。她與女兒發(fā)生爭(zhēng)吵，女兒沖她大喊：“你待會(huì)兒不要后悔谓媒！不要來(lái)跟我道歉淆院！”簡(jiǎn)·尼爾森正在氣頭上，也非常堅(jiān)決地回應(yīng)：“你放心好了篙耗，我絕對(duì)不會(huì)跟你道歉迫筑！”隨后摔門而出。過(guò)了一會(huì)兒宗弯，簡(jiǎn)·尼爾森冷靜下來(lái)脯燃，敲開女兒房間的門，看見女兒正拿著筆在媽媽出版的正面管教書扉頁(yè)上馬不停蹄地寫著“騙子蒙保！騙子辕棚！”簡(jiǎn)·尼爾森意識(shí)到自己剛才的做法傷害到了女兒，便主動(dòng)跟女兒道歉邓厕，并且擁抱她逝嚎。女兒冷靜下來(lái)后也意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，向媽媽道歉详恼，母女共同解決了沖突补君。
家長(zhǎng)學(xué)會(huì)道歉，同時(shí)讓孩子也學(xué)會(huì)道歉昧互，這樣就讓家庭關(guān)系出現(xiàn)許多修復(fù)的機(jī)會(huì)挽铁。
正面管教是經(jīng)過(guò)很多專業(yè)教育人士驗(yàn)證過(guò)的行之有效的理念，不僅可以用來(lái)指導(dǎo)父母如何與孩子相處敞掘，還能夠讓父母調(diào)整自己的行為和心態(tài)叽掘。書中還提供了很多行之有效的正面管教工具，試著用起來(lái)玖雁，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)更扁，孩子真的比你想象中的優(yōu)秀許多。
但愿我寫的赫冬，是你想看的浓镜。
