上周五由于開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)藕帜，所以3班的地理課被沖掉讲岁，于是兩個(gè)班的進(jìn)度不同。
2班吸取前面一節(jié)的教訓(xùn)芬迄，努力增加課堂的趣味性和學(xué)生的動(dòng)手操作便贵。但由于地球運(yùn)動(dòng)是很難的內(nèi)容菠镇，所以在設(shè)計(jì)時(shí)我就曾一度不知所措〕辛В看了很多優(yōu)質(zhì)課的授課視頻利耍，然而似乎沒(méi)有特別特別精彩的點(diǎn)子。
今天在3班上課是盔粹，吸取在2班的經(jīng)驗(yàn)隘梨，想要帶他們直接用學(xué)案進(jìn)行復(fù)習(xí)。然而玻佩，當(dāng)我走進(jìn)教室，一說(shuō)開(kāi)始上課席楚，下面的同學(xué)就開(kāi)始開(kāi)心咬崔，今天玩游戲！我沒(méi)想到他們還記得烦秩，也不知道他們對(duì)游戲是這樣的期待垮斯。始料未及，但那一刻心里有點(diǎn)竊喜只祠，因?yàn)橐恢毕胍M織一次小組活動(dòng)兜蠕。
然而，事實(shí)總是讓人大跌眼鏡抛寝。從分組開(kāi)始熊杨，班上就一直很鬧騰曙旭。可能是經(jīng)驗(yàn)不足的緣故晶府，只要下面的同學(xué)開(kāi)始交頭接耳桂躏，我就開(kāi)始慌張，并忙不迭的想要去制止他們川陆。胡老師上次就說(shuō)過(guò)剂习，希望我能給學(xué)生留更多的時(shí)間去思考學(xué)生如果是針對(duì)你提出的問(wèn)題開(kāi)展討論，那就讓他們深入的去討論较沪。但這次狀況真的和上次不一樣鳞绕。下面開(kāi)始總結(jié)本次小組活動(dòng)組織過(guò)程中存在的問(wèn)題。
1尸曼、小組劃分们何。本次采用座位作為劃分的依據(jù)，前后桌5人或6人為一組骡苞。小組分組情況是由我指定的垂蜗，且在我說(shuō)了要玩游戲的時(shí)候就說(shuō)明分組。事實(shí)證明解幽，小組分工應(yīng)該在說(shuō)明了所有規(guī)則之后說(shuō)明贴见，否則壓根沒(méi)有人會(huì)聽(tīng)你的規(guī)則，就開(kāi)始私底下討論了躲株。此外片部，小組分工還存在一個(gè)問(wèn)題，就是有的同學(xué)并不愿意和某個(gè)同學(xué)一組霜定，“耿直”的初一小朋友居然在分組伊始就開(kāi)始嚷嚷档悠，而且出現(xiàn)這種狀況的還不是一個(gè)小組。但我想如果讓他們自由分組會(huì)更混亂望浩，同時(shí)肯定會(huì)有同學(xué)被遺漏辖所。
2、任務(wù)劃分磨德。本次在說(shuō)明規(guī)則缘回，分派任務(wù)時(shí)同時(shí)安排了多個(gè)任務(wù)。首先是兩個(gè)小組各自寫(xiě)出五個(gè)經(jīng)緯網(wǎng)坐標(biāo)典挑，然后小組交換酥宴，再次還要判斷南北半球和畫(huà)出經(jīng)緯網(wǎng)。對(duì)于初一的孩子來(lái)說(shuō)您觉，是在是太難了拙寡。而且細(xì)節(jié)也沒(méi)有說(shuō)清楚，有很多同學(xué)寫(xiě)的分?jǐn)?shù)琳水、無(wú)理數(shù)肆糕、小數(shù)等等般堆。且寫(xiě)經(jīng)緯網(wǎng)坐標(biāo)和完成任務(wù)之間應(yīng)該設(shè)置時(shí)間限制，但具體時(shí)間應(yīng)該是多少呢擎宝？我沒(méi)有太多的判斷郁妈。所以，吸取這次的教訓(xùn)绍申，下次再小組合作時(shí)循序漸進(jìn)的安排任務(wù)噩咪，且一次就完成單個(gè)任務(wù)。如果這次活動(dòng)能夠分成好幾個(gè)階段极阅，依次進(jìn)行的話胃碾，那么結(jié)果或許還會(huì)好一些。而且學(xué)生也比較能夠理解筋搏。
3仆百、評(píng)分規(guī)則。這次由于課前已經(jīng)放棄小組合作這個(gè)計(jì)劃奔脐，加上上次思考的時(shí)候就沒(méi)想過(guò)這個(gè)俄周，所以都是臨場(chǎng)應(yīng)變的。本次評(píng)分規(guī)則未能很好說(shuō)明髓迎，也未能很好的設(shè)置峦朗。這點(diǎn)需要查閱相關(guān)資料，形成方案排龄。
4波势、流程問(wèn)題。最好的做法是先小組與小組進(jìn)行示范橄维，然后其他小組在繼續(xù)尺铣。但這次依舊沒(méi)有做好。事先并沒(méi)有走過(guò)這個(gè)流程争舞，課前也未經(jīng)過(guò)測(cè)試凛忿。這點(diǎn)必須吸取教訓(xùn)，每一次上課之前一定要把所有的流程過(guò)一遍竞川。
總的來(lái)說(shuō)店溢，此次小組合作是一次非常失敗的經(jīng)歷。以至于現(xiàn)在回想起來(lái)都是一波三折流译，不想回想逞怨。
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??? 其次應(yīng)該好好說(shuō)說(shuō)的是在2班上的地球自轉(zhuǎn)這一節(jié)課者疤。地球運(yùn)動(dòng)這一部分深深地覺(jué)得不好講福澡，對(duì)初一的孩子來(lái)說(shuō)太抽象了。所以我看了很多視頻驹马，最后還讓胡老師和柯老師講了一遍革砸〕悖總體而言，胡老師比較注重知識(shí)的由淺到深算利，注重知識(shí)的過(guò)渡册踩。而柯老師注重模擬和演示。兩者各有千秋效拭。
最終在2班上地球自轉(zhuǎn)這門課中暂吉，我設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在紙上畫(huà)出三個(gè)圓缎患，再在圓上畫(huà)出地球自轉(zhuǎn)的方向慕的。總體而言挤渔，2班的孩子們都會(huì)動(dòng)手開(kāi)始畫(huà)肮街，且效果挺不錯(cuò)的。忽然想起判导，之前在學(xué)習(xí)經(jīng)緯線的時(shí)候其實(shí)也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們動(dòng)手畫(huà)嫉父，這樣教學(xué)效果或許會(huì)好很多，畢竟這群孩子是那么可愛(ài)的孩子眼刃，如果你讓他們動(dòng)手绕辖，他們真的會(huì)做的很棒的。
