? ? 因為明德班六年級學生面臨小升初险领，全體師生無不產(chǎn)生緊迫感。通過熊老師脐湾、董老師的動員會秤掌，明德班的學習氣氛驟然濃厚闻鉴。
? 語文課孟岛，只要是老師講課渠羞，沒有人不認真聽次询；老師布置的作業(yè)渗蟹，沒有人不完成授艰。老師一節(jié)課只講一個問題淮腾，細細道來，佐以背景武花，輔導引領体箕，既是講語文知識累铅，又似說世間故事，讓每一個學生都能感受知識的魅力投储，又能領略其中的趣味玛荞。羅旭東頭昏冲泥，還堅持把課聽完。
數(shù)學課嚼酝，本周緊鑼密鼓闽巩，老師全身心投入涎跨，學生信心倍增隅很，熊邦源連續(xù)兩天共個課都學數(shù)學屋彪，與老師面對面畜挥，不懂就問蟹但，還不懂，還問缅阳。羅旭東主動要求十办，從頭學起向族。于老師一對一，耐心細致夜矗。一遍紊撕，兩遍对扶，反復講解。題題清络凿，課課清，直到學生的臉上露出自信的光芒紧憾！
? ? 英語課憔四，黎老師花費了大量地心血，采用多種教學形式甸赃，力求學生樂學络断，能懂貌笨，老師由淺而深，層層遞進膀跌，一個單詞淹父，一個單詞地講，學生一遍一通地讀蘸际。搶答，板演，充分調動學生的學習積極性。經(jīng)過師生的共同努力尘惧，英語課的課堂效果越來越好喷橙。
? 需提升，老師不要著急疙剑，性急吃不了熱粥 ，給學生時間轧简，給學生平臺哮独，給學生力量。
? 老師要對自己的學生了如指掌悴务，單兵教練，要心中有數(shù)别洪。
