? ? 愛(ài)表?yè)P(yáng)的課程截止今天在群里讀完了一遍凌受，也聽(tīng)了一遍，每天也試著做政基，感覺(jué)自己只吸收了一小部分贞铣，還沒(méi)有完全的吸收，所以今晚想做個(gè)總結(jié)沮明，讓自己更清晰辕坝、清楚的了解愛(ài)表?yè)P(yáng)這一課真正的意義及我還應(yīng)該改進(jìn)那些方面。
? ? ? 總結(jié)之前荐健，我腦海里第一浮現(xiàn)的是特別想感賞一下各位老師（紫雨老師酱畅，錦明老師，桂軍老師江场，佳佳老師）感賞他們研究出來(lái)這些課程纺酸，也感賞他們把這課落地，更感賞他們細(xì)心的不厭其煩的教大家址否，為大家提供環(huán)境餐蔬。也感賞晨讀群里的所有的家長(zhǎng)們，相互傳遞正能量佑附，讓大家互相支撐一起前進(jìn)樊诺，不掉隊(duì)……
? ? 我是6.10日進(jìn)群環(huán)境試聽(tīng)，然后6.13日交錢正式學(xué)習(xí)音同，其實(shí)在2019.7月我就開(kāi)始為了孩子啄骇，學(xué)習(xí)如何當(dāng)好媽媽？如何讓孩子好起來(lái)瘟斜？可是將近一年的時(shí)間我看了不少的書(shū)缸夹，參加不少的教育課，讓我知道了孩子的問(wèn)題根源螺句，和我的孩子如何會(huì)變成這樣虽惭？孩子都是好孩子，孩子不好都是父母的問(wèn)題蛇尚，我努力的改變芽唇，可是幾乎沒(méi)有效果，前進(jìn)1步倒退3步取劫，情緒一直焦慮匆笤、不安，家庭氛圍越來(lái)越壞谱邪。偶然的機(jī)會(huì)在喜馬拉雅聽(tīng)到了錦明老師的音頻炮捧，我感覺(jué)找到了我想要的，這個(gè)一定能幫助現(xiàn)在的我惦银，因?yàn)槲乙恢痹谡曳椒ㄅ乜危\明老師講的不是理論性的大道理末誓，而是有方法，是讓我們學(xué)完怎么落地书蚪，甚至是給了我們一個(gè)繩索喇澡，前面鏈接的終點(diǎn)就是我們美好的未來(lái)（一家三口其樂(lè)融融，孩子有所為）殊校，只要我抓住繩索晴玖，按老師說(shuō)的往前走、努力做为流，就會(huì)到達(dá)勝利的終點(diǎn)呕屎，那我為什么不抓呢？我要死死的抓住艺谆，哪怕走的慢，但有人拉拜英，有人陪静汤，最后一定會(huì)到終點(diǎn)，我進(jìn)入群環(huán)境后想法就更堅(jiān)信居凶。
? ? ? 我第一個(gè)聽(tīng)的就是《解放科舉思想》虫给，當(dāng)我聽(tīng)完，我情緒一下就穩(wěn)定了侠碧，不在焦慮了抹估，因?yàn)槲衣?tīng)明白里面的真正意義，我的認(rèn)知太匱乏了弄兜，太單一了药蜻，但也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)其他老師有這樣的觀點(diǎn)，我太幸運(yùn)了替饿，一下讓我的內(nèi)心有了支撐语泽！
? ? ? 我第二個(gè)就是邊聽(tīng)，邊晨讀视卢，在晨獨(dú)群里朗讀《愛(ài)表?yè)P(yáng)課程》踱卵，但我聽(tīng)了一小段后，我就覺(jué)得這個(gè)課程是我在去年一年里要找的答案据过。
? ? ? 這個(gè)課程可以幫我解決孩子的問(wèn)題：不自信惋砂、看不起自己、做事瞻前顧后绳锅、畏手畏腳西饵、遇到困難容易逃避、常常半途而廢鳞芙、對(duì)學(xué)習(xí)厭惡罗标、對(duì)生活沒(méi)有激情庸队、對(duì)父母漠不關(guān)心等……在老師的課程里都能一一解決！
一.制定愛(ài)表?yè)P(yáng)課程所遵循的原則闯割？
答:老師基于吸引力法則彻消，吸引力法則說(shuō)同頻共振、同質(zhì)相吸宙拉，同樣頻率的東西宾尚，會(huì)共振，同樣性質(zhì)的東西谢澈，會(huì)因?yàn)榛ハ辔咴谝黄稹?/p>
反思：沒(méi)有領(lǐng)悟這一重點(diǎn)煌贴，所以情緒總有起伏，能量一直沒(méi)有穩(wěn)定下來(lái)锥忿，不過(guò)比之前牛郑，沒(méi)進(jìn)群好的多的多。相信吸引法則所以要刻在腦子里敬鬓，腦子里和心里一定要生發(fā)出正面的淹朋、正能量的思想和情緒，因?yàn)闀?huì)相吸钉答。（改進(jìn)础芍，盡快讀完吸引定律的秘密，了解更多的來(lái)引導(dǎo)自己的思想和情緒）
二数尿、為什樣安排《愛(ài)表?yè)P(yáng)課程》
答：第一正確的表?yè)P(yáng)能夠增進(jìn)親子關(guān)系仑性，能夠引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
? ? ? 第二正確的表?yè)P(yáng)右蹦，對(duì)教育孩子是有決定性的重要的意義诊杆。
? ? ? 第三從人性心理的角度，每一個(gè)都人喜歡被肯定何陆，被肯定的感覺(jué)是非常好的刽辙，當(dāng)我們?cè)奖豢隙ǖ臅r(shí)候，我們就越想要再被肯定的方面做的更好甲献。
? ? 因此宰缤，你越表?yè)P(yáng)孩子，孩子就感覺(jué)越好晃洒，所以他就愿意去表現(xiàn)更多你所表?yè)P(yáng)的那些行為慨灭、動(dòng)作。這樣子就啟動(dòng)了一個(gè)良性循環(huán)球及，因?yàn)閯?chuàng)造定律氧骤，你越聚焦，就越激活吃引。
三筹陵、表?yè)P(yáng)孩子的六大原則
1.表?yè)P(yáng)孩子要及時(shí)
為什么要及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子刽锤？a.及時(shí)表?yè)P(yáng)就是啟動(dòng)孩子良性循環(huán)的按鈕。b.及時(shí)表?yè)P(yáng)有助于改善孩子的觀感朦佩。c.及時(shí)表?yè)P(yáng)為下次重復(fù)好的習(xí)慣奠定基礎(chǔ)并思。
具體應(yīng)該怎么做呢？就是一發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)就撲過(guò)去语稠，不管你在干什么宋彼，先把手頭的事情擱下來(lái)，給他注意力仙畦，然后和他說(shuō)输涕，你做的真好，你做的太棒了慨畸，你做的真的很不錯(cuò)莱坎，我覺(jué)得有你這樣的孩子真的很高興，以你為榮寸士，等等檐什！
反思：這一點(diǎn)還是沒(méi)能達(dá)到及時(shí)，沒(méi)能更多的養(yǎng)成注意孩子的習(xí)慣碉京，我是看到了厢汹，反映不過(guò)來(lái)螟深，等反應(yīng)過(guò)來(lái)谐宙，場(chǎng)景也過(guò)去了，還有不太好意夸界弧。（改進(jìn)）
2.表?yè)P(yáng)孩子要重復(fù)
表?yè)P(yáng)孩子為什么要重復(fù)復(fù)呢凡蜻？a.重復(fù)養(yǎng)成自動(dòng)化b.重復(fù)養(yǎng)成樂(lè)觀的性格c.重復(fù)增進(jìn)親子的信任關(guān)系。
怎樣才算是做到了對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)重復(fù)呢垢箕？重復(fù)就是多次做划栓，常常做，在親子教育這個(gè)語(yǔ)境里面条获，我們標(biāo)注：日日做忠荞，月月做，年年做帅掘。
知道了還不夠委煤，感覺(jué)到了才算數(shù)，穩(wěn)定下才過(guò)關(guān)修档！
重復(fù)表?yè)P(yáng)孩子是世界上最重要的事情碧绞？你要給自己理由，讓自己信服吱窝！
第一個(gè)理由就是讥邻，你表?yè)P(yáng)孩子迫靖，就是激活他好的一面，重復(fù)表?yè)P(yáng)就是重復(fù)激活就是重復(fù)強(qiáng)化他好的一面兴使。
第二個(gè)理由就是系宜，父母的愿望就是希望孩子有幸福和快樂(lè)的一生，希望他是一個(gè)自信鲫惶、幸蛤谑祝快樂(lè)的人。
第三個(gè)理由就是欠母，任何大的成功都是從每天發(fā)生的無(wú)數(shù)的小成功積累起來(lái)的欢策。就是幫助孩子每天都能夠?qū)崿F(xiàn)小成功，而每天都小成功赏淌，能夠造就日后的大成功踩寇。
第四個(gè)理由就是表?yè)P(yáng)孩子是一件最開(kāi)心的事情，每當(dāng)想到孩子的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)的時(shí)候六水，你都會(huì)很開(kāi)心俺孙、很欣慰。
反思：行動(dòng)方面及內(nèi)容方面都不夠重復(fù)（改進(jìn)）
3.表?yè)P(yáng)孩子要有感而發(fā)
表?yè)P(yáng)孩子有感而發(fā)的效果：才會(huì)讓孩子認(rèn)同掷贾，孩子才們相信你睛榄。
表?yè)P(yáng)孩子的步驟？愛(ài)表?yè)P(yáng)是循序漸進(jìn)的過(guò)程想帅，第一階段：就是先重復(fù)跟自己講场靴，開(kāi)始學(xué)著發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，每天重復(fù)去寫感賞日記港准，在自己心底已經(jīng)重復(fù)表?yè)P(yáng)孩子很多遍旨剥。第二階段：當(dāng)自己心中重復(fù)多次表?yè)P(yáng)孩子，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)多浅缸，對(duì)孩子的愛(ài)意就會(huì)越來(lái)越濃轨帜，愛(ài)就滿溢了，就自然流露了衩椒，就藏不住了蚌父，就自然而然的把這種愛(ài)意給散發(fā)出來(lái)了。第三階段:感覺(jué)越來(lái)越好毛萌，遇到其他人就不由自主的想分享苟弛，然后每當(dāng)分享后，得到大家的肯定朝聋，自我的感覺(jué)就更好嗡午，這樣就越想分享，就形成了良性循環(huán)冀痕。
什么是有感而發(fā)荔睹？1.有感而發(fā)必須和你的感覺(jué)一致：有這樣子的觀感才有這樣子的舉止狸演，才有這樣子的言談。2.表?yè)P(yáng)孩子必須要反映父母真實(shí)的感受僻他，你是這樣子想這樣子感覺(jué)宵距，你才這樣子去表?yè)P(yáng)他。
如何做到有感而發(fā)吨拗？第一：要找到感覺(jué)順位满哪。第二：就是要熟悉這個(gè)感覺(jué)順位。
做不到有感而發(fā)的主要原因劝篷？第一：覺(jué)得孩子有一些值得肯定的地方哨鸭，但是相較于他的缺點(diǎn)是不夠的。第二：就是覺(jué)得孩子目前的優(yōu)點(diǎn)或亮點(diǎn)是太小了娇妓，小兒科而已像鸡，是不值得去表?yè)P(yáng)的。第三家長(zhǎng)本身就是很負(fù)面的的人哈恰，也就是說(shuō)只估，他的聚焦點(diǎn)傾向是傾向于負(fù)面的，整個(gè)人的感覺(jué)基調(diào)都是很差着绷，他的感覺(jué)都是灰暗無(wú)力蛔钙，這樣的家長(zhǎng)也比較難做到。
反思：重復(fù)和自己講的次數(shù)不夠荠医，沒(méi)有主動(dòng)分享吁脱，感覺(jué)還是差點(diǎn)。（改進(jìn)每天記錄表?yè)P(yáng)的內(nèi)容然后每天反思）
4.表?yè)P(yáng)孩子要循序漸進(jìn)
為什么強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)呢子漩？原因是大部分家長(zhǎng)存在越級(jí)跳頻的情況豫喧，這個(gè)導(dǎo)致孩子方面出現(xiàn)嚴(yán)重的問(wèn)題石洗，如親子關(guān)系的惡化幢泼，孩子成績(jī)退步，厭惡學(xué)習(xí)等讲衫。
為什么家長(zhǎng)會(huì)越級(jí)跳頻缕棵？因?yàn)榧议L(zhǎng)帶著匱乏的感覺(jué)源點(diǎn)，迫不及待的想要改變孩子的現(xiàn)狀所致涉兽。
所謂匱乏:就是覺(jué)得不夠多招驴，覺(jué)得不夠好，覺(jué)得總是不夠飽枷畏。
進(jìn)入環(huán)境學(xué)習(xí)别厘，首先就要修煉的就是耐得住性子。一開(kāi)始就是要求慢拥诡，慢下來(lái)触趴，停止掙扎氮发，你的助力馬上就減了一大辦。
從容不破：就體現(xiàn)在冗懦，你的心是否到位爽冕，感覺(jué)是否到位，言行是否到位披蕉。
怎樣才算是循序漸進(jìn)呢步咪？感覺(jué)不急不燥枯饿，行動(dòng)不急不徐。
做到循序漸進(jìn)需要注意幾點(diǎn)？1.開(kāi)始要慢屠橄，不急不徐。2.過(guò)程要感覺(jué)好辜羊。3.要不斷的總結(jié)進(jìn)步蝗肪。（改進(jìn)）
5.選擇性聚焦、主動(dòng)性忽略
什么是選擇性聚焦贰谣？就是聚焦孩子的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)去夸娜搂，主動(dòng)忽略孩子的缺點(diǎn)。
6.由內(nèi)而外吱抚、推己及人
怎么樣表?yè)P(yáng)孩子要由內(nèi)而外推己及人百宇？發(fā)現(xiàn)別人有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，有沒(méi)有及時(shí)的去表?yè)P(yáng)秘豹，因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)是一種能力携御，對(duì)象是可以無(wú)數(shù)的。這里有兩個(gè)層面：1.怎樣才算是由內(nèi)而外推己及人的表?yè)P(yáng)別人呢既绕？就是養(yǎng)成表?yè)P(yáng)的習(xí)慣之后啄刹，慢慢的你也會(huì)回過(guò)頭來(lái)表?yè)P(yáng)自己。表?yè)P(yáng)自己習(xí)慣之后凄贩，也會(huì)習(xí)慣表?yè)P(yáng)別人誓军。2.怎樣才算是由內(nèi)而外推己及人的表?yè)P(yáng)自己呢。就是有沒(méi)有常常覺(jué)得自己做的事情不僅僅是應(yīng)該的疲扎，而且是不錯(cuò)的呢昵时？
反思：這個(gè)表?yè)P(yáng)還是只聚焦在自己和孩子，沒(méi)有做到表?yè)P(yáng)的對(duì)象是所有椒丧，還是把愛(ài)表?yè)P(yáng)的課程沒(méi)有理解到位壹甥，自己給自己局限了，練習(xí)起來(lái)也局限了壶熏。
你沒(méi)有的不能給句柠，別人沒(méi)有的你不能要。
四、表?yè)P(yáng)孩子的三大步?驟
步驟一：及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子
步驟?二:表?yè)P(yáng)孩子要及時(shí)記錄
步驟三:時(shí)常把孩子的優(yōu)點(diǎn)強(qiáng)化
表?yè)P(yáng)孩子家長(zhǎng)要做到拳不離手溯职，曲不離口管怠。
反思：這三步步驟感覺(jué)都做到了，但實(shí)際都沒(méi)能做的缸榄，從現(xiàn)在開(kāi)始調(diào)整自己渤弛，反復(fù)的看總結(jié)，將自己的思維和動(dòng)作進(jìn)行調(diào)整甚带。
? ? ? 以上是自己的總結(jié)她肯，先總結(jié)到這里，重新再檢驗(yàn)一下鹰贵，自己要不斷地改正和修正自己晴氨，我是媽媽，我必須強(qiáng)大碉输，我能行籽前！
? ? ? 再次感謝在這條路上幫助過(guò)我的人！
