讀書有用嗎？對于這個問題便监，想必大多數(shù)人都被別人提問過扎谎，或者有段時間也自問過。在如今應該是越來越多的人意識到了讀書的重要性，不然這兩年的為知識付費的課程也不可能如此火熱簿透。當然移袍，如果從經(jīng)濟角度來分析問題則可能會出現(xiàn)偏差，的確滿腹學識的知識分子的收入可能未必趕上大字不識一個的賣豬肉的大叔老充。不過葡盗，我還是一個讀書有用論的支持者，所以今天就要來談談如何讓讀書真正做到有用啡浊？

這段時間觅够，我一直在閱讀實用類書籍《如何閱讀一本書》，邊讀邊做筆記巷嚣，也學了幾篇讀書感悟喘先。但是說實話，這本書并不好讀廷粒，假如在心緒不寧或嘈雜的環(huán)境下我是讀不進去的窘拯。所以，我在想有時候哪怕是一本實用類的書籍坝茎，比如指導人們閱讀的書籍其實也并不是那么輕松易讀涤姊，那么如何做到有效閱讀呢？死磕到底嗤放，對我來說可能會很痛苦思喊，喪失讀書的樂趣。

直到上周四次酌，我無意間在豆瓣同城發(fā)現(xiàn)《完全寫作指南》的現(xiàn)場拆書活動恨课，對此很感興趣，所以毫不猶豫地報名參加岳服。與此同時粗讀了拆書幫創(chuàng)始人趙周老師的《這樣讀書就對了》才了解不是每本書都需要從頭到尾閱讀剂公，哪怕是它是一本好書。我們閱讀的目的不僅僅是獲取知識派阱，還需要把書中有用的知識聯(lián)系到你的舊有經(jīng)驗诬留，然后進一步指導你的行動。

所以說贫母，讀書不僅有用文兑，更要有“用”（動詞）。只有你經(jīng)常去用腺劣，才算是真正有用绿贞。

在昨天的現(xiàn)場活動中，來自杭州的三級拆書家小丫老師讓我們閱讀《完全寫作指南》的幾個片段橘原，然后指導運用“RIA便簽法”拆書籍铁。

第一步R（Read）涡上，閱讀并且摘錄原文。通常我們不需要通讀全書拒名，只要截取幾個片段即可吩愧。

第二步 I（Interpretation），將原文用自己的話重述增显，寫出我的理解是什么雁佳。

比如，昨天在閱讀《完全寫作指南》的第194頁的“社交媒體更新狀態(tài)”一章節(jié)的時候同云，老師要求我們不必全部把整節(jié)內容用自己的話復述糖权，而是把自己不知道的或做的不夠好的東西，也就是有用的新知描述出來炸站。我在原文中提煉出了自己碰到的新知那就是：要在社交網(wǎng)站上獲得好的體驗必須積極更新星澳。

第三步A（Appropriation），劃分為為A1和A2旱易，描述自己的過往經(jīng)驗和思考下一步怎么應用禁偎。

在A1的描述中，我的過去的做法是要么在一天中很勤快地發(fā)朋友圈阀坏，要么很久不發(fā)届垫，朋友對你的認識不是持續(xù)性的。

發(fā)朋友圈還是一件小事全释，畢竟好朋友還是需要線下多聯(lián)系。

在A1描述經(jīng)驗中误债，我認為簡書上浸船，博客上的寫作也算是類社交媒體。我在去年的時候開始在簡書中寫作寝蹈，但是時斷時續(xù)李命，在剛開始階段更新比較頻繁，積攢了幾個粉絲和“贊”箫老，但是后面空置了很久封字，直到最近才斷續(xù)更文。所以收獲的粉絲數(shù)和點贊很少耍鬓。

在A2階段我認為阔籽，既然已經(jīng)認識到了要獲取粉絲和點贊數(shù)量，必須持續(xù)的更文牲蜀。持續(xù)更文是必須的笆制，那么獲取粉絲和點贊數(shù)量是不是更文就可以了呢，仔細想想也不是涣达，應該是更高質量的能獲得讀者喜歡的文章才能吸引別人關注你在辆，給你點贊证薇。

搞清楚了獲取別人關注主要有兩個關鍵點：第一持續(xù)更文，第二高質量文章匆篓。所以浑度，接下來就要分析怎樣持續(xù)更文又保證高質量的文章。

對我來說鸦概，擅長寫怎樣的文章箩张，而且可以保證持續(xù)輸出？近階段恐怕最能保證兩者的就是讀書筆記或書評了完残，因此現(xiàn)在要保證每天有輸入伏钠，也就是每天有閱讀量，硬性規(guī)定不管多忙都要保證30分鐘的閱讀量谨设。每天30分鐘閱讀時間這是第一步熟掂；

第二步，在現(xiàn)階段寫書評或讀書筆記一定要注重有感而發(fā)扎拣，言之有物赴肚，切忌空談，所以寧愿抓取一個有觸動的片段而寫二蓝，也不能假大空誉券。

第三步，至少保證每周一更刊愚。這是最低的要求 踊跟，也是鞭策自己多讀書，平日多思考的一種激勵手段鸥诽。

通過“RIA便簽”拆書法商玫，我不僅僅在閱讀中獲取了知識，關鍵是把知識用到了實際經(jīng)驗中牡借，通過兩個A的步奏拳昌，分析出了自己的下一步行動，所以第三張便簽紙A2的內容钠龙，就成為我的行動指導炬藤。

讀書有用嗎？我還是覺得有用碴里。讀書有“用”嗎沈矿？以后要多“用”，只有用得到的知識才算是落袋為安并闲，當然了细睡，“RIA便簽法”更加適用于致用類書籍。