? ? ? ? 研究王石、王健林逼蒙、馬云从绘、馬化騰等等一些創(chuàng)業(yè)成功的案例寄疏，意義是非常有限的是牢。因?yàn)樗麄兊哪切┏晒?jīng)驗(yàn)，事后看起來好像都符合邏輯陕截，充滿了必然性驳棱。但是，在原來的場(chǎng)景下农曲，他們選擇如何去做社搅，實(shí)際上完全是偶然的驻债。而研究那些失敗者，則有助于我們看到失敗的必然性形葬。每一個(gè)失敗者都有他的特殊場(chǎng)景合呐，但是，這些特殊場(chǎng)景的背后笙以，卻包含著大量的共通邏輯淌实。
? ? ? 比如說學(xué)游泳。不怕你笑話猖腕，就拿我來說吧拆祈，在游泳問題上，我是浪費(fèi)了大量時(shí)間倘感，橫跨了幾年放坏，到今天為止，雖然會(huì)游了老玛，卻不能自如地去暢游淤年。你肯定會(huì)問，為什么呢蜡豹？現(xiàn)在從失敗的邏輯思考中找到了答案互亮。也終于明白了游泳健將每天訓(xùn)練上萬米的道理。游泳分岸上動(dòng)作練習(xí)和水下動(dòng)作分解練習(xí)余素。只有二者完美結(jié)合才能會(huì)如魚得水豹休。如果說一味地在岸上練，熟練程度既標(biāo)準(zhǔn)又優(yōu)美桨吊，只要一下水威根，同樣會(huì)沉底，不知你學(xué)游泳時(shí)是否有過這種感覺视乐？我當(dāng)年就是如此洛搀。
? ? ? 總結(jié)導(dǎo)致失敗的因素有三：一是受外在條件影響認(rèn)知存在盲區(qū)，目標(biāo)明確但刻意練習(xí)上打了大折扣佑淀；總以為只要?jiǎng)幼鲗?duì)了就能往前游留美，加上學(xué)與不學(xué)，多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)會(huì)都無所謂伸刃，沒有實(shí)實(shí)在在的壓力谎砾。二是自身水性差，動(dòng)作僵硬不協(xié)調(diào)捧颅；動(dòng)作對(duì)只是對(duì)了一半景图，動(dòng)作不連貫、不協(xié)調(diào)碉哑，結(jié)果就是既耗體力又不能快速前進(jìn)挚币，急于求成又怕入深水區(qū)嗆水的心理陰影嚴(yán)重亮蒋。三是只滿足于會(huì)而不追求精進(jìn)；理論上頭頭是道妆毕，實(shí)踐中遇到問題就停慎玖，不能做到一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地去嚴(yán)摳細(xì)硺。當(dāng)然還有深層次的原因〉颜常現(xiàn)在細(xì)想當(dāng)初學(xué)不會(huì)以為是沒花錢請(qǐng)教練凄吏，直到前年，由于身體的原因必須得學(xué)游泳闰蛔，沒有辦法請(qǐng)了教練痕钢，從不會(huì)到會(huì)，我的印象中教練只教了我20分鐘序六，后來聽他最多的一句話就是：下水練任连，我照辦了，水中練了五天真的就能游了例诀。好后悔随抠，錢白花了。其實(shí)如果能做到恒心至恒繁涂，按照滑行拱她、劃水、換氣扔罪、蹬腿規(guī)定動(dòng)作在岸上結(jié)合水中刻意練習(xí)秉沼，也許不用教練三天就學(xué)會(huì)了。
? ? ? 深入地研究失敗就好比是在經(jīng)歷一個(gè)人的“最壞時(shí)刻”矿酵，明天繼續(xù)現(xiàn)身說法唬复。
? ? ?
