追風箏的人
這本書的名字叫追風箏的人灼卢，到第五章才出現(xiàn)風箏兩個字练对，主人公所在的地方有一個放風箏比賽傳統(tǒng)，參賽選手除了要把自己的風箏放的夠高時間夠長税灌，還要想方設法把別人的風箏線隔斷均函，從而擊敗周圍的對手，另外掉落的風箏被搶到后菱涤，搶到的人也會得到相應的榮譽苞也，而主人公的仆人玩伴則是一個追著撿風箏的高手，他能提前預判風箏掉落的位置…
我個人也喜歡放風箏粘秆，每年休假回家大都會在鎮(zhèn)上買個風箏拿來放如迟，家里的小孩子也多，跟著周圍觀望，我就儼然一個大小孩殷勘，帶著他們一塊玩此再。其實按昨天的思路，和戀人一起放風箏也是一個很好的體驗劳吠，這個要加進以后的待辦事項里去…何止這些引润，我記得我過去所經(jīng)歷越是美好的事物僅有我一人享有，就越覺失落痒玩，始終覺得跟喜歡的人分享喜悅是一件痛快的事淳附！和普通朋友一塊玩并非不好，只是總覺得少了點什么蠢古，隱隱約約也有一些落寞奴曙。
壞孩子
主仆兩個人遇到附近的壞孩子，因為種族歧視方面的原因草讶，壞孩子總是欺負他玩伴的同族洽糟，主人公多少受點牽連，這個玩伴也不是吃素的堕战，竟能用彈弓作為武器扭轉(zhuǎn)了局面坤溃，從作者描述的情形看，主仆兩人霸氣十足嘱丢，不輸氣場薪介。中午查了一下這部小說拍成了電影，我估計這個片段應該會在電影里出現(xiàn)越驻。
玩牌游戲
作者寫這本小說應該僅僅是小說吧汁政，如果是紀實不該把玩牌的細節(jié)記憶的那么準確，而且小孩子玩牌何止一次兩次缀旁，隨便一次也不是一局兩局记劈，竟然出的什么牌都能寫出來…其實作者這些細節(jié)也是烘托主人公的童年時代的生活狀態(tài)和仆人之間的玩伴關系，兩人相互信任并巍，卻又被主仆級別牽絆目木，在主人公心里造成情感糾葛，當然后面如何發(fā)展我還不得而知懊渡。
我的訓練生活
在這里也說說自己的生活吧嘶窄！訓練不累，甚至都不怎么出汗距贷，最多也就是個別部位站久了生疼而已柄冲，沒別的辦法，忍著就是了忠蝗。具體是上午分兩組共3小時现横，下午一組1.5小時，之后練會體能。
我本來是可以以組織者身份幫別人糾正動作戒祠，但考慮到下一步我還想自己參加骇两，所以訓練組織上我安排了幾個帶過bing的骨干輪流負責，我跟著大家一塊站姜盈，這行為還頗受周圍人好評低千。
自己練體會要深刻的多，以前聽說一種標準：一個小時不動馏颂，兩個小時不晃示血，四個小時不倒。覺得還挺難救拉，現(xiàn)如今感覺這標準并不高难审，很容易實現(xiàn)。雖說以前都是在教別人如何站亿絮，覺得都會都懂告喊，現(xiàn)在覺得這一個動作學問還是挺大的，就目前而言派昧，我每一組站完都有不同體會和提高黔姜，就為這個我也要連續(xù)的站下去，一直到最終上場蒂萎。
