2022年上半年獲獎两曼、榮譽等各種證書
1.2022年1月參與《桔都信息技術(shù)教育工作室》在2021年度江西省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間創(chuàng)建展示活動中榮獲名師網(wǎng)絡(luò)工作室三等獎；
2.2022年1月參與《彼岸·史潔本真數(shù)學(xué)工作室》在2021年度江西省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間創(chuàng)建展示活動中榮獲名師網(wǎng)絡(luò)工作室三等獎玻驻；
3.2022年2月指導(dǎo)課例《總復(fù)習(xí)——數(shù)與代數(shù)（1）》榮獲2021年智慧作業(yè)資源應(yīng)用優(yōu)秀教學(xué)課例展示交流活動一等獎悼凑；
4.2022年2月指導(dǎo)課例《Module 7 Unit 2 What's that?》榮獲2021年智慧作業(yè)資源應(yīng)用優(yōu)秀教學(xué)課例展示交流活動二等獎；
5.2022年2月指導(dǎo)課例《不確定性》榮獲2021年智慧作業(yè)資源應(yīng)用優(yōu)秀教學(xué)課例展示交流活動三等獎璧瞬；
6.2022年2月執(zhí)教課例《摸球游戲》榮獲2021年智慧作業(yè)資源應(yīng)用優(yōu)秀教學(xué)課例展示交流活動二等獎户辫；
7.被景德鎮(zhèn)學(xué)院教育學(xué)院聘為《小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論》課程授課專家；
8.2022年3月從事《基于學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究》課題研究經(jīng)過驗收鑒定準(zhǔn)予結(jié)項嗤锉；
9.2022年3月在從事《基于學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究》課題實驗中成績突出被評為優(yōu)秀實驗教師渔欢；
10.2022年參與《“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計實踐研究》課題申報經(jīng)評審批準(zhǔn)立項；
11.2022年參與《“雙減”背景下培養(yǎng)學(xué)生量感的實踐研究》課題申報經(jīng)評審批準(zhǔn)立項瘟忱；
12.2022年參與《“雙減”背景下課外閱讀提升學(xué)生語文素養(yǎng)的實踐研究》課題申報經(jīng)評審批準(zhǔn)立項奥额；
13.2022年參與《“雙減”政策下課前小練筆對學(xué)生數(shù)學(xué)能力提升的實踐研究》課題申報經(jīng)評審批準(zhǔn)立項；
14.2022年參與《“雙減”背景下作業(yè)分層設(shè)計的策略研究》課題申報經(jīng)評審批準(zhǔn)立項访诱；
15.2022年參與《“雙減”背景下初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計策略實踐研究》課題申報經(jīng)評審批準(zhǔn)立項垫挨；
16.2022年5月論文《化“危”為“機”触菜，推開線上線下教學(xué)有機融合的一扇天窗》在樂平市教學(xué)論文評選活動中獲一等獎九榔；
17.2022年5月論文《既仰望星空，又腳踏實地——提升教師素養(yǎng)助力“雙減”落地實踐與探索》在樂平市教學(xué)論文評選活動中獲一等獎；
18.2022年6月指導(dǎo)作品《游泳小子》榮獲第21屆學(xué)生信息素養(yǎng)提升實踐活動微動漫三等獎哲泊；
19.2022年6月指導(dǎo)作品《冰上飛俠》榮獲第21屆學(xué)生信息素養(yǎng)提升實踐活動微動漫三等獎剩蟀；
20.2022年6月指導(dǎo)作品《帕帕和拉拉》榮獲第21屆學(xué)生信息素養(yǎng)提升實踐活動微動漫三等獎；
21.2022年6月指導(dǎo)作品《機器人》榮獲第21屆學(xué)生信息素養(yǎng)提升實踐活動創(chuàng)意編程三等獎切威；
22.2022年6月指導(dǎo)作品《雪山上的樂園》榮獲第21屆學(xué)生信息素養(yǎng)提升實踐活動創(chuàng)意編程三等獎育特；
23.2022年7月在樂平市《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與名師名校網(wǎng)絡(luò)課堂推進培訓(xùn)》中做講座；
24.2022年7月被景德鎮(zhèn)市委市政府授予專業(yè)技術(shù)拔尖人才稱號先朦。
