這兩天讀了彭小六的《洋蔥閱讀法》，很有收獲上真。本書的核心是講述了四種閱讀方法:碎片閱讀，快速閱讀绢馍，主題閱讀和深度閱讀向瓷，但無論哪種閱讀方式其目的都是為了弄懂一個又一個概念，當(dāng)我們的大腦中積累了足夠多舰涌，足夠準(zhǔn)確的概念時猖任，我們就會成為別人眼中有想法的人。
書中引用了李笑來老師的一句話:如何判斷一個人是否聰明瓷耙，第一要看他是不是有足夠多且清晰準(zhǔn)確的概念朱躺；第二是對于這些概念之間的關(guān)聯(lián)他是不是有足夠的了解；第三是看他有沒有系統(tǒng)的方法論搁痛；第四是看他有沒有成功的經(jīng)驗长搀。
其實拆書幫的趙周老師提出的RIA便簽法，或者本書作者提出的概念卡片鸡典，都算是對這段話的實踐源请。
先來說RIA便簽法，如果把閱讀比喻成練武彻况，那這個方法可以算是一記絕招谁尸。下面引用書中作者的一幅圖，完美的闡釋了這種方法纽甘。
RIA便簽法一共分三步良蛮，第一步就是用自己的話來復(fù)述原文，第二步仔細聯(lián)想自己是否有過相似的經(jīng)歷悍赢，第三步應(yīng)用到自己的生活中决瞳，化為行動。
那么回過頭來看李笑來老師的那段話左权，一張便簽就是一個概念瞒斩，閱讀的越多，積累的便簽越多涮总，懂得概念就越多胸囱。而聯(lián)想與應(yīng)用的過程就是加深對這個概念的理解，理解之后才會有行動瀑梗，行動才有可能成功或者失敗烹笔，而無論成功或者失敗，肯定會有經(jīng)驗抛丽，這樣的經(jīng)驗是獨一無二的谤职。
閱讀是為了理解概念，但理解之后總會遺忘亿鲜，這是讓我們異吃黍冢苦惱的地方冤吨。作者建議要多做分享，以教為學(xué)饶套，沒有之一漩蟆。
假設(shè)明天領(lǐng)導(dǎo)讓我們做份PPT匯報工作，很少有人會跟領(lǐng)導(dǎo)說我不會做妓蛮，不會做的人一夜之間也可能學(xué)會怠李，會做的會絞盡腦汁做的別出心裁，總之我們會調(diào)動自己所有的積極性來完成這件事蛤克，雖然辛苦捺癞，但結(jié)果是我們學(xué)會了用PPT來匯報工作。
分享本身就是一個加強學(xué)習(xí)构挤，加深印象的過程髓介，在分享的過程中我們反復(fù)使用知識，這樣我們就不容易遺忘筋现“姹＃總有人說，看完一本書什么都記不住夫否，如果看完一本書后記錄一篇讀書筆記，寫一篇讀后感或者書評叫胁，甚至整理成一節(jié)微課講給大家聽凰慈，這樣就很難忘記。記得高考報志愿時驼鹅，我不愿意當(dāng)老師微谓，因為我覺得老師們每天都講一樣的內(nèi)容，太無聊了输钩，可后來我才明白豺型，重復(fù)的分享會讓我們理解的更加深刻，因為每次分享之后都會促使我們反思改進买乃，正如老師們課上也有回答不出的問題姻氨，但下次課他們一定會帶著精心準(zhǔn)備的答案，成竹在胸剪验，侃侃而談肴焊。
關(guān)于閱讀作者還提到了要養(yǎng)成習(xí)慣，從小到大功戚，這句話我們聽了應(yīng)該不下百遍娶眷，但有這樣一個概念刷新了我的認(rèn)知。
作者在文中引用了這樣一個例子啸臀，有一只叫朱力歐的猴子届宠，它被關(guān)在一間實驗室里，面前有塊屏幕，每當(dāng)屏幕上出現(xiàn)圖像豌注，它一拉桿就會有果汁喝伤塌，后來科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，只要屏幕上出現(xiàn)圖像幌羞，沒拉桿前它的大腦就會興奮寸谜，之后再去拉桿就有果汁喝。
于是這只猴子形成了這樣的腦回路属桦，看見圖像就會覺得有果汁喝熊痴，這樣當(dāng)他再去拉桿時就會很有動力，這就是習(xí)慣的力量聂宾。就好比早起本身是一件很困難的事情果善，如果每天早起之后都給自己準(zhǔn)備一杯醇香的現(xiàn)磨咖啡，久而久之系谐，你會忘了早起的痛苦巾陕，大腦中形成早起就能喝咖啡這樣的習(xí)慣回路，了解了這個概念纪他，對于我們養(yǎng)成好習(xí)慣可以起到事半功倍的效用鄙煤。健身，減肥等等難堅持的事情都是一個道理茶袒。
最后梯刚，總結(jié)一下，今天我主要分享了三個概念薪寓，第一亡资，用RIA便簽法積累概念；第二向叉，讀書該重視分享锥腻；第三，習(xí)慣回路幫助我們養(yǎng)成好習(xí)慣母谎。今天這篇文章算是對讀完這本書的一個總體印象瘦黑，后續(xù)我會再分享書中介紹的幾種閱讀方法。
