? ? ? ? 秋雨綿綿，一連下了三天简珠，氣溫驟然下降傅寡，鄉(xiāng)村里的孩子們也都穿上了厚一點(diǎn)的秋外套。秋雨打在頭發(fā)上北救，濕噠噠的荐操，我急忙召開了臨時(shí)班會(huì):《愛自己》。
同學(xué)們珍策，歲月更迭托启，季節(jié)變換，炎熱的夏季攘宙，穿著短袖屯耸，穿裙子的夏季已經(jīng)遠(yuǎn)去了。2018年的秋季來到我們身邊蹭劈，秋風(fēng)吹疗绣，秋雨涼，秋葉落铺韧，秋果熟多矮。穿外套，扣扣子哈打，喝開水塔逃，不生病，學(xué)會(huì)照顧自己的身體料仗，學(xué)著愛自己湾盗！
有時(shí)候，我覺得對(duì)于這些幼小的留守兒童來說立轧，代理媽媽的角色比老師這個(gè)角色更重要一些格粪。
就這樣躏吊，我們?cè)谶@個(gè)濕漉漉的清晨再次走進(jìn)我們心儀已久的彩虹花晨讀課堂。課堂上播放的一首時(shí)令小詩《秋天來了》帐萎。
秋天來了
姜華
秋天是坐著
一片樹葉子
飛來的比伏。
那天早晨，
媽媽送我上學(xué)的路上吓肋，
指著一片正在飄落的
樹葉說，秋天來了瑰艘。
秋天是鬼，你是坐著
一片樹葉子
飛來的嗎？
我們一年級(jí)小朋友能夠通順流利的讀下來了紫新，可是感情基調(diào)帶著淡淡的憂傷均蜜。尤其是“媽媽送我上學(xué)的路上”這一句，勾起了我們對(duì)媽媽的思念芒率，我們是寄宿生囤耳，晚上住在學(xué)校，媽媽已經(jīng)外出打工了……
盡管這樣偶芍，我們還是被小詩的內(nèi)容充择，課件中的畫面吸引了，
我們把這首小詩改編了匪蟀。
秋天來了
蘇村鄉(xiāng)中心小學(xué)一（二）班
秋天是踩著
密密麻麻的小雨滴
蹦蹦跳跳
跑過來的
那天早晨椎麦，老師帶著我們?cè)诔孔x時(shí)
指著教室外面的雨滴
說，秋天來了
還披著一層薄薄的白紗
秋天材彪，你是踩著小雨滴
蹦蹦跳跳
跑過來嗎
你的鞋子濕了嗎观挎？
童心珍貴！我為孩子們的創(chuàng)編能力點(diǎn)贊段化！我為彩虹花晨讀課堂喝彩嘁捷！
但愿奇跡暖暖，但愿奇跡不斷涌現(xiàn)显熏！我們都愛彩虹花雄嚣！
