今天，女兒小升初分班考試煌张，在等待她放學(xué)的時(shí)候读处，遇到了幾位小學(xué)的家長(zhǎng)。
在聊起初中的學(xué)習(xí)生活時(shí)唱矛，大多數(shù)還是替孩子初中的學(xué)習(xí)感到焦慮罚舱，有的暑假就給孩子報(bào)了預(yù)習(xí)班井辜；有的已經(jīng)打聽(tīng)好初中有哪位老師數(shù)學(xué)輔導(dǎo)得好，準(zhǔn)備在合適的時(shí)機(jī)報(bào)名學(xué)習(xí)這位老師的課外輔導(dǎo)班管闷。
說(shuō)到學(xué)習(xí)期間運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題粥脚，很多家長(zhǎng)表示上了初中作業(yè)多了，作業(yè)都做不完包个，哪有時(shí)間運(yùn)動(dòng)刷允。
在以前，也會(huì)有這種想法碧囊。
現(xiàn)在树灶，完全不會(huì)有這種想法理盆。
為什么乍赫？
因?yàn)轶『乙呀?jīng)跟著比學(xué)校更厲害的北大博士開(kāi)始學(xué)習(xí)“如何學(xué)習(xí)”夏哭。
在核聚博士公眾號(hào)文章《“贏在起跑線上”讓很多人輸?shù)暮軕K》里调窍，讀到這樣一句話珠十。
這是一篇有關(guān)早期教育的文章疼邀，文章研究了天真無(wú)邪的嬰兒長(zhǎng)大后巨大差別背后的真相誓焦。
這差異背后瓜贾，到底是應(yīng)該教育兒童還是大人诺祸？
我們應(yīng)該是先有孩子才開(kāi)始了解教育，還是從未婚開(kāi)始就要了解教育祭芦？
真正的“贏在起跑線上”應(yīng)該從哪里開(kāi)始筷笨？
核聚博士有了這些認(rèn)識(shí)以后，就開(kāi)始付諸行動(dòng)龟劲。
因?yàn)槲赶模运挠H身經(jīng)歷。他知道：
我們真正在意的那些差別咸灿，都可以說(shuō)成是學(xué)習(xí)造成的构订。
他不只是自己行動(dòng)，還將自己讀研究生看到的好書(shū)推薦給周?chē)呐笥押屯瑢W(xué)避矢。
要知道悼瘾，他還沒(méi)結(jié)婚，就開(kāi)始研究這些审胸，是為了什么亥宿？
我身為人母，看到核聚博士付諸的行動(dòng)砂沛，都震驚無(wú)比烫扼。
里面有一段話：
《童年的秘密》發(fā)現(xiàn)看不大懂，然后碍庵，我讀了200遍映企。
隨后悟狱，把所有蒙臺(tái)梭利的書(shū)都拿來(lái)研讀。
這是一句隱藏在文章里不起眼的一句話堰氓，第一次讀挤渐，真沒(méi)在意。
今天為了寫(xiě)讀書(shū)筆記又讀双絮，才發(fā)現(xiàn)這句話就藏著文章里浴麻。
200遍啊，這是怎樣的一種意志力囤攀？
萬(wàn)維剛老師在《萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到.用理工科思維理解世界》說(shuō)過(guò)：
真正左右成績(jī)的品質(zhì)只有一個(gè)：自控软免。
而自控需要意志力。
通過(guò)這個(gè)核聚博士沒(méi)有刻意放大的細(xì)節(jié)焚挠，我發(fā)現(xiàn)了核聚博士的又一學(xué)習(xí)秘密：凡是有用的好東西膏萧，看不懂的情況下，無(wú)論反復(fù)讀多少遍宣蔚，也要讀懂向抢。
核聚博士是200遍认境，自己又會(huì)是多少遍讀懂胚委？
先不管多少遍讀懂，我們用什么動(dòng)力來(lái)讀200遍叉信？
已經(jīng)身為人母的我亩冬，理解自己的孩子嗎？
愿意為了孩子的早期教育去做這些事情嗎硼身？
就像核聚博士在最后說(shuō)的那幾句話：
我們教育孩子困難硅急，源于我們不理解孩子；
我們不理解孩子佳遂，是因?yàn)槲覀儾焕斫庾约海?br>
我們不理解孩子营袜，是因?yàn)槲覀儚奈瓷钊肓私膺^(guò)任何人；
我們從未了解過(guò)任何人丑罪，是因?yàn)槲覀儚奈戳私膺^(guò)任何事物荚板；
我們深入地了解過(guò)任何事物，都會(huì)增進(jìn)我們了解所有人所有事物的理解
……
是的吩屹，我們都不理解自己跪另，有怎么能去理解孩子呢？
就像今天和家長(zhǎng)聊天時(shí)聊到的那樣煤搜，我們很多時(shí)候都是聽(tīng)別人說(shuō)初中生活怎樣怎樣免绿，卻從來(lái)沒(méi)想到靠自己的學(xué)習(xí)獲得認(rèn)知，讓孩子去迎接未來(lái)的學(xué)校生活擦盾。
有時(shí)候嘲驾，答案就擺在眼前淌哟，我們就會(huì)選擇視而不見(jiàn)。
這真應(yīng)了《天道》里芮小丹說(shuō)過(guò)一句話：只要不是我覺(jué)到的辽故、悟到的,你給不了我绞绒，給了我也拿不住，就像葉曉明他們那樣榕暇。只有我自己覺(jué)到蓬衡、悟到的，我才有可能做到彤枢，我能做到才是我的”
有些東西我們沒(méi)有悟到狰晚，是因?yàn)槲覀兊恼J(rèn)知水平達(dá)不到這些法則背后的科學(xué)依據(jù)。
自然也就拿不住了缴啡。
而核聚博士的200遍讀懂《童年的秘密》壁晒，也是因?yàn)樗溃绞遣欢臇|西业栅，才更需要刻意練習(xí)掌握它秒咐，這才是提升他認(rèn)知的地方。
查理.芒格說(shuō)過(guò)：人類社會(huì)只有發(fā)明了“發(fā)明的方法”之后碘裕，才能快速發(fā)展携取。
相同的道理，我們只有學(xué)習(xí)了“學(xué)習(xí)方法”之后才能快速進(jìn)步帮孔。
想要成為某一領(lǐng)域的頂尖高手雷滋，關(guān)鍵在于“刻意”地在這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)練習(xí)。
《天道》里的丁元英說(shuō)“這世上本沒(méi)有什么神話文兢，所謂的神話不過(guò)是常人的思維所不易理解的平常事”晤斩。
核聚博士創(chuàng)造的所謂“神話”，其實(shí)背后是無(wú)數(shù)次在“學(xué)習(xí)區(qū)”的刻意練習(xí)結(jié)果姆坚。
哪怕是自己現(xiàn)在用不上的家庭教育問(wèn)題澳泵，都為了“不負(fù)生命、不負(fù)有情兼呵、不負(fù)天地”兔辅，讓自己付出200小時(shí)的時(shí)間來(lái)研究蒙臺(tái)索利的這本著作《童年的秘密》。
因?yàn)槠汲蹋缢谖闹兴f(shuō)幢妄，
教育之根在家庭，無(wú)論從個(gè)體層面上茫负，還是作為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題蕉鸳，如果家庭教育沒(méi)有得到很好的解決。那么孩子的學(xué)習(xí)上、精神成長(zhǎng)上潮尝，將會(huì)困難重重榕吼。
《童年的秘密》絕不限于解決孩子教育問(wèn)題。
它本質(zhì)上在揭示一個(gè)人的心理結(jié)構(gòu)勉失、精神結(jié)構(gòu)是如何發(fā)展而來(lái)的羹蚣。
正因?yàn)椋私饬诉@些本質(zhì)乱凿，才能提出這些務(wù)實(shí)的提升孩子內(nèi)驅(qū)動(dòng)力的方法顽素。
如何提高孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
1徒蟆、家有五百本藏書(shū)：
這是任何經(jīng)濟(jì)水平的家庭五年內(nèi)都能達(dá)到的條件胁出。就像核聚博士在文中所說(shuō)：
任何真正為孩子負(fù)責(zé)的父母，只要他們想做段审，就一定能做到這一點(diǎn)全蝶。
如果做不到，他不認(rèn)為寺枉，他們具有成為父母的資格抑淫。
2、給孩子講故事或者閱讀姥闪。
父母陪孩子一起閱讀是促進(jìn)親子關(guān)系和性價(jià)比較高的投資：增進(jìn)感情始苇，提升孩子的學(xué)習(xí)興趣，順便更新自己的認(rèn)知甘畅。
核聚博士還為我們推薦了《朗讀手冊(cè)》這本書(shū)埂蕊。
3往弓、體育活動(dòng)疏唾；“欲文明其精神,必先野蠻其體魄”
這也是很多科學(xué)研究提出的有效促進(jìn)學(xué)習(xí)的方法。
核聚博士給出的原因也很簡(jiǎn)單：學(xué)習(xí)是個(gè)體力活函似，當(dāng)你精神狀況不佳的時(shí)候槐脏，你有再大的興趣，有再大的愿望投入學(xué)習(xí)撇寞，都無(wú)濟(jì)于事顿天。因?yàn)椋竽X是混沌的蔑担，無(wú)法專注牌废。
今天下午，我將這一段讀給女兒聽(tīng)之后啤握，她答應(yīng)了明天早上和我一起跑步鸟缕，要知道以前，她只是愿意走路陪我跑步啊。
正因?yàn)槎樱椅虻搅耸诙危也艜?huì)有可能做到，而做到了才能是我的番甩。
悟到的根本就在于：核聚博士這200遍讀一本《童年的秘密》的行動(dòng)力侵贵，他給了我反思自己的機(jī)會(huì)，也給了我做到的動(dòng)力缘薛。
回到最初和家長(zhǎng)之間的心態(tài)對(duì)比窍育，我少了一份焦慮，多了一份動(dòng)力宴胧。
因?yàn)槟杪睿斜贝蟛┦拷探o我的30個(gè)思維模型，女兒學(xué)習(xí)還擔(dān)心什么牺汤。
家有兒女辽旋，想要提升孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，還要靠父母學(xué)習(xí)帶來(lái)的認(rèn)知來(lái)影響檐迟。
無(wú)論什么時(shí)候?qū)W習(xí)都不晚补胚。
學(xué)了總比不學(xué)好。
