家長(zhǎng)會(huì)反思(一)：
這次期中考試?yán)蠋熼_(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)赠潦，我們也召開(kāi)了家庭會(huì)議叫胖。
首先查找孩子的弱點(diǎn)。
一祭椰、閱讀短文課后練習(xí)總結(jié)不夠簡(jiǎn)練臭家，沒(méi)有回答到主要內(nèi)容疲陕。需要加強(qiáng)練習(xí)在文章中方淤，查找關(guān)健詞，畫(huà)關(guān)健句蹄殃，快速理解文章內(nèi)容携茂。
二、習(xí)作上要求詞語(yǔ)理解不透诅岩，想象力不夠豐富讳苦〈ぃ科學(xué)沒(méi)有按照老師的要求去復(fù)習(xí)，造成了一些書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有得分鸳谜。英語(yǔ)單詞沒(méi)有認(rèn)真背誦膝藕。把不該丟分的單詞丟分了。
通過(guò)優(yōu)秀學(xué)生的展示作業(yè)咐扭。平時(shí)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間安排和考試前的復(fù)習(xí)方法芭挽。我和孩子受益匪淺，也在心里默默的學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生的復(fù)習(xí)方法蝗肪。家長(zhǎng)會(huì)上老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)孩子的書(shū)寫(xiě)非常差袜爪。作為家長(zhǎng)也深有同感，一定和孩子同心協(xié)力把字寫(xiě)好薛闪。把學(xué)習(xí)學(xué)好辛馆。
家長(zhǎng)會(huì)反思(二)：
這次家長(zhǎng)會(huì)讓我們意識(shí)到我們家對(duì)孩子的教育不足：
1、不夠嚴(yán)格豁延，以前學(xué)習(xí)都是孩子的事情昙篙，我們負(fù)責(zé)簽字偶爾檢查。這是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任诱咏，更是對(duì)父母之愛(ài)的錯(cuò)誤表現(xiàn)瓢对。
孩子生活在社會(huì)中，我們對(duì)他不嚴(yán)格胰苏，學(xué)習(xí)的習(xí)慣硕蛹，品行的好壞都是在小時(shí)候樹(shù)立的，現(xiàn)在學(xué)的不僅僅是知識(shí)硕并，更是未來(lái)社會(huì)的一部分法焰，缺少知識(shí)的積累和對(duì)社會(huì)規(guī)則的了解，將會(huì)和這個(gè)社會(huì)慢慢脫節(jié)倔毙。
比如對(duì)古文詩(shī)詞的知識(shí)點(diǎn)埃仪，它是要慢慢積累的過(guò)程，同一首詩(shī)詞或文章表現(xiàn)的除了文筆的優(yōu)美更有歷史時(shí)代的文化思想脈絡(luò)陕赃，它會(huì)讓孩子更快的了解和認(rèn)知社會(huì)卵蛉、人類(lèi)。知識(shí)的積累需要時(shí)間么库。小時(shí)候也是孩子記憶最好的時(shí)候傻丝，如果不努力學(xué)習(xí)，孩子的思想意識(shí)和對(duì)事物的理解將可能會(huì)有很多偏差诉儒，更有交流的自卑葡缰！試想他人吟誦風(fēng)光這邊獨(dú)好時(shí)孩子若只能理解看到的東西，這在心里的成長(zhǎng)將是多么大的缺失啊泛释！
全力配合學(xué)校和老師的課堂教學(xué)滤愕。學(xué)校是國(guó)家教育的主流，老師更是國(guó)家教育直接的傳播者怜校。學(xué)校教育是社會(huì)的大主流间影，今天的教育所學(xué)將是明天社會(huì)的主流，不和當(dāng)下教育合拍茄茁，未來(lái)孩子將可能和社會(huì)脫節(jié)宇智。的確每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的天賦、愛(ài)好等胰丁，社會(huì)是基礎(chǔ)随橘，只有在基礎(chǔ)教育完全理解的基礎(chǔ)上，孩子個(gè)人的天賦今后才會(huì)發(fā)光锦庸，沒(méi)有當(dāng)下的學(xué)習(xí)和積累机蔗，孩子的諸多技能將會(huì)是無(wú)源之水，干枯無(wú)力甘萧。當(dāng)下的學(xué)習(xí)除了知識(shí)的積累萝嘁，更是對(duì)社會(huì)的認(rèn)知和心智的成長(zhǎng)。孩子要生活在當(dāng)下未來(lái)大一統(tǒng)的社會(huì)中扬卷，他們是社會(huì)的一員牙言，他們要和他們生活的時(shí)代同頻，所以當(dāng)下我們做父母的應(yīng)該全力配合老師學(xué)校的教育怪得，成為孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的左右手咱枉。
必須檢討我們的對(duì)孩子的關(guān)注和付出不夠，快樂(lè)的童年是建立在把學(xué)習(xí)任務(wù)完成好的基礎(chǔ)上徒恋。今后學(xué)校老師的關(guān)注點(diǎn)也將是我們家庭的關(guān)注點(diǎn)蚕断，我們跟上孩子才能跟上。今后爸爸媽媽將和寶寶一起背誦古文詩(shī)詞歷史文化閱讀入挣，每天一首古詩(shī)詞亿乳，一周一篇周記。孩子的課文要看要學(xué)径筏，孩子的作業(yè)也要檢查后再簽字葛假，爭(zhēng)取做到和寶寶同步學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)會(huì)反思(三)：
11月15日參加完五年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)后滋恬，感觸很多聊训！針對(duì)小同學(xué)的發(fā)言讓我們了解到“時(shí)間管理”。平日作業(yè)應(yīng)像優(yōu)秀同學(xué)一樣設(shè)置“估時(shí)”“實(shí)時(shí)”以加強(qiáng)管理夷恍，提高效率魔眨。
其次針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科今后的重要性媳维，更應(yīng)該拉響警鐘酿雪。增加大量課外閱讀遏暴、緊跟教學(xué)節(jié)奏、努力復(fù)習(xí)指黎，爭(zhēng)取不掉隊(duì)朋凉。
最后嚴(yán)格執(zhí)行家校配合，共同管理醋安！家長(zhǎng)更加重視起來(lái)杂彭，讓步入高年級(jí)學(xué)生有緊迫感，有上進(jìn)心吓揪。共同為今后生活亲怠，學(xué)習(xí)添磚加瓦，更上一層樓柠辞！
家長(zhǎng)會(huì)反思(四)：
關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)后的反思：本周五參加了班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)团秽，這已經(jīng)是孩子小學(xué)五年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)了，緊迫感步步緊逼叭首。
各科老師都說(shuō)了本科目的重要性习勤，作為家長(zhǎng)，我明白每門(mén)課都重要焙格，都不能放松图毕。最后是班主任的發(fā)言，沒(méi)有客套眷唉，直入主題予颤，并且用關(guān)鍵詞點(diǎn)評(píng)了每個(gè)孩子，老師的良苦用心顯而易見(jiàn)冬阳。對(duì)老師說(shuō)再多的感謝都不如配合老師的工作荣瑟，用老師教的方法來(lái)帶著孩子一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
孩子的問(wèn)題很多摩泪，其實(shí)也反映了家長(zhǎng)身上的問(wèn)題笆焰。我們要一個(gè)一個(gè)問(wèn)題找出來(lái)，想辦法去解決或改善见坑。孩子已經(jīng)開(kāi)始有青春期叛逆的跡象嚷掠，我在努力求同存異，不能一味打壓也不能一味忍讓荞驴。雖然也有很沮喪很崩潰的時(shí)候不皆，但冷靜下來(lái)，告訴自己熊楼，孩子的成長(zhǎng)只有一次霹娄，努力再努力。
家長(zhǎng)會(huì)反思(五)：
開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，感觸頗多……仔細(xì)聆聽(tīng)學(xué)生代表和優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)反思犬耻，所有優(yōu)秀都是刻苦付出＋有效方法踩晶，當(dāng)然有效方法，就是如何運(yùn)用好時(shí)間枕磁，當(dāng)然做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)就是優(yōu)化時(shí)間開(kāi)始渡蜻，聽(tīng)到這兩點(diǎn)的時(shí)候我感觸很多，覺(jué)得自己孩子在這兩點(diǎn)做得的確是不夠计济。
當(dāng)然作為家長(zhǎng)的我也應(yīng)該以身作則及時(shí)反省自己茸苇。特別感觸衛(wèi)老師說(shuō)那句話“孩子是無(wú)辜的”，感覺(jué)自己沒(méi)有做到一個(gè)家長(zhǎng)該盡的職責(zé)沦寂。本來(lái)看到孩子的成績(jī)和平常的一些表現(xiàn)学密，都快沒(méi)有信心了，有時(shí)會(huì)有種想放手或放棄的念頭传藏。特別感謝衛(wèi)老師讓我提前聽(tīng)一堂小升初的講座腻暮，再加上這次家長(zhǎng)會(huì)，給我重重敲打了一下漩氨。不管結(jié)果如何西壮，現(xiàn)在努力做好課前和預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)叫惊。
家長(zhǎng)會(huì)反思(六)：
家長(zhǎng)會(huì)后款青，我受益匪淺。老師對(duì)學(xué)生的刻苦用心霍狰，以及對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法抡草，只要家長(zhǎng)配合老師達(dá)成一致，孩子的學(xué)習(xí)怎能提不上來(lái)蔗坯？回家后康震，與孩子進(jìn)行了交流，并定下了學(xué)習(xí)目標(biāo)宾濒，懂得了學(xué)習(xí)要在老師前面學(xué)腿短，這樣老師講課時(shí)，等于復(fù)習(xí)一遍绘梦；回家作老師的復(fù)習(xí)作業(yè)橘忱，又復(fù)習(xí)一遍，那知識(shí)深深印刻在腦子里卸奉。而老師布置的作業(yè)钝诚，也要認(rèn)真對(duì)待，像在考試一樣做榄棵，要有時(shí)間關(guān)念凝颇，不能這題不會(huì)就一直想潘拱，浪費(fèi)時(shí)間。課堂上做好好筆記也是非常重要的拧略，因?yàn)楹玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)給以后的學(xué)習(xí)打下好基礎(chǔ)芦岂。我的孩子也要向班上學(xué)習(xí)好的人學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法。
期中考得并不好辑鲤，不是孩子沒(méi)有復(fù)習(xí)盔腔，而是復(fù)習(xí)的時(shí)候不認(rèn)真杠茬。還有一個(gè)要點(diǎn)月褥，孩子考期中期末時(shí)，難免會(huì)很興奮瓢喉，但一旦興奮過(guò)頭了宁赤，考試是不會(huì)發(fā)輝正長(zhǎng)水平。就算考的再好栓票，也不能驕傲和放松决左，一旦松了，“琴弦”的音就不好聽(tīng)走贪，必須繃得緊緊的佛猛，才能好聽(tīng)，學(xué)習(xí)也不是如此坠狡？考得好要繼續(xù)努力继找，考得不理想要定目標(biāo)，也要努力逃沿。
以下是下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃的不足：
一.語(yǔ)文：
1婴渡、基礎(chǔ)：
語(yǔ)文一些讀音之類(lèi)的基礎(chǔ)知識(shí)要加強(qiáng)
2、造句和修改病句：造句要造的什么句要清楚合理凯亮，病句的符號(hào)要弄清
3边臼、閱讀理解和作文：
閱讀理解有的可以在文中找答案，要養(yǎng)成劃重點(diǎn)句的習(xí)慣假消。作文要理清要寫(xiě)什么柠并，要在頭腦里寫(xiě)提綱
二.數(shù)學(xué)：
1、計(jì)算：
有些小計(jì)算題容易算錯(cuò)
2富拗、粗心：
做題不認(rèn)真讀題審題臼予，以后要認(rèn)真點(diǎn)
三.英語(yǔ)：
1、讀音：
英語(yǔ)的讀音發(fā)什么音不明確媒峡，以后要多讀
2瘟栖、背單詞背書(shū)：
其實(shí)能背下來(lái)，卻懶得背谅阿，不想動(dòng)嘴半哟。以后要多多朗讀背誦
四.科學(xué)：
1.只知道死記硬背酬滤，不靈活
家長(zhǎng)會(huì)反思(七)：
通過(guò)期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)和老師和優(yōu)秀家長(zhǎng)的交流，我認(rèn)識(shí)到自己很多方面的不足寓涨，回家后進(jìn)行了反思：孩子學(xué)習(xí)不好盯串，家長(zhǎng)有很大的責(zé)任。
作為家長(zhǎng)戒良，陪伴孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間太少体捏。應(yīng)該多陪陪孩子，陪他看書(shū)糯崎，陪他學(xué)習(xí)几缭，經(jīng)常和他溝通生活和學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。作為家長(zhǎng)沃呢，自己做事拖拉年栓，不能?chē)?yán)格要求自己，這直接影響了孩子薄霜，造成孩子平時(shí)寫(xiě)作業(yè)慢某抓，每天很晚才完成作業(yè)，沒(méi)有緊迫感惰瓜，學(xué)習(xí)效率低下否副。還有在家很少讀書(shū)學(xué)習(xí)，沒(méi)有給孩子做到好表率作用崎坊。在教育孩子的時(shí)候也不夠耐心备禀，容易動(dòng)怒，這種教育方法對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只能起到反作用流强。
今后我應(yīng)該以身作則痹届，不斷學(xué)習(xí)，和孩子一起進(jìn)步打月。
家長(zhǎng)會(huì)反思(八)：
新的配合階段队腐、新的陪伴成長(zhǎng)——陪伴孩子進(jìn)入五年級(jí)隨感孩子今年上五年級(jí)，這不僅是孩子學(xué)習(xí)生活的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)奏篙，也是為后期小升初打好基礎(chǔ)的一個(gè)重要階段柴淘。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)階段和過(guò)去可能沒(méi)有太大的區(qū)別秘通，還是同樣的課程为严，同樣的老師，同樣的同學(xué)肺稀。但對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)第股，需要未雨綢繆，從身心各個(gè)方面為孩子提前預(yù)熱话原。我主要是做好“四個(gè)提前”：
一是提前溝通∠ξ牵現(xiàn)在的孩子诲锹，相比我們那個(gè)年代，普遍心智比較早熟涉馅，對(duì)外部世界已經(jīng)有了自己的認(rèn)識(shí)归园，這其中有對(duì)有錯(cuò)、有好有壞稚矿，特別是在五六年級(jí)這個(gè)關(guān)鍵階段庸诱，更是需要我們給他正確的引導(dǎo)。
所以在今年開(kāi)學(xué)前晤揣，我就利用各種機(jī)會(huì)桥爽，有意識(shí)的和孩子談心交流，從學(xué)習(xí)學(xué)什么碉渡、學(xué)習(xí)為什么聚谁、學(xué)好怎么樣母剥、學(xué)不好怎么樣等一些直白樸素的問(wèn)題入手滞诺，讓孩子主動(dòng)把自己的心思和注意力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來(lái)。
二是提前請(qǐng)教』诽郏現(xiàn)在的社會(huì)瞬息萬(wàn)變习霹，孩子在學(xué)習(xí)和生活上遇到的問(wèn)題也是層出不窮，看似不起眼的小問(wèn)題也可能會(huì)帶來(lái)大影響炫隶。所以我特別注意向老師請(qǐng)教淋叶，向過(guò)來(lái)人請(qǐng)教，向身邊人請(qǐng)教伪阶，學(xué)習(xí)陪伴和教育孩子的科學(xué)理念煞檩、正確方法和注意事項(xiàng)，避免自己走彎路栅贴、出錯(cuò)招斟湃。
三是提前布置。如何讓孩子在關(guān)鍵階段平穩(wěn)提升檐薯，孩子是內(nèi)因凝赛，但良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境是重要的外部條件。所以我在今年開(kāi)學(xué)前就和孩子約法三章坛缕，什么時(shí)間學(xué)墓猎，什么時(shí)間玩，學(xué)習(xí)和愛(ài)好怎么分配等等赚楚。同時(shí)毙沾，我也在學(xué)校旁邊租了房子，減少外界不必要的干擾宠页。
四是提前調(diào)整左胞。這一點(diǎn)主要是對(duì)我自己而言的膨俐。以前工作比較忙，孩子的學(xué)習(xí)大部分還是依靠老師和課外的輔導(dǎo)班罩句。
今年以來(lái)焚刺，我對(duì)自己的工作狀態(tài)做了很大的調(diào)整，最大限度的抽出時(shí)間陪伴孩子门烂，現(xiàn)在基本上能夠做好每天給孩子做早飯乳愉，每天比孩子早到家，每晚陪孩子做作業(yè)屯远。同時(shí)蔓姚，我還抽時(shí)間自學(xué)了心理學(xué)課程，注意用正確的方法觀察慨丐、分析孩子的情緒波動(dòng)坡脐，幫助他保持一個(gè)積極向上的陽(yáng)光心態(tài)。
開(kāi)學(xué)的幾個(gè)月來(lái)房揭，在老師的教導(dǎo)和指導(dǎo)下备闲，經(jīng)過(guò)努力，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)捅暴、學(xué)習(xí)的狀態(tài)恬砂、學(xué)習(xí)成績(jī)，包括作息規(guī)律蓬痒，都有了很大的改善和提升泻骤。在這個(gè)過(guò)程中，我也有一些深刻的體會(huì)：
一是配合至關(guān)重要梧奢。
課堂學(xué)習(xí)是主陣地狱掂，家庭教育是大后方。作為家長(zhǎng)亲轨，要搞好孩子的學(xué)習(xí)趋惨，關(guān)鍵一環(huán)在于配合老師的教育教學(xué)，在不折不扣地完成規(guī)定動(dòng)作的基礎(chǔ)上瓶埋，向老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教希柿，更好地把課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和氛圍延伸到家庭养筒。
二是環(huán)境要時(shí)刻營(yíng)造曾撤。
一方面，要督促孩子從現(xiàn)在做起晕粪、從細(xì)節(jié)做起挤悉，鍛煉主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和自律的生活習(xí)慣；另一方面巫湘，努力為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境装悲，比如刚夺，不當(dāng)著孩子面玩手機(jī)锣险，在家不看電視等。
三是陪伴不可或缺。
孩子天性是貪玩的醉蚁，沒(méi)有老師和家長(zhǎng)的陪伴蕾殴、約束肯定不行员舵。所以棒仍，盡可能地抽出時(shí)間陪孩子一起學(xué)習(xí)，在他遇到問(wèn)題的時(shí)候陪他一起想辦法解決抡蛙，在他取得成績(jī)的時(shí)候陪他一起慶祝激勵(lì)护昧，會(huì)讓孩子感受到他不是一個(gè)人在努力，無(wú)形中也會(huì)對(duì)孩子形成正向激勵(lì)粗截。
家長(zhǎng)會(huì)反思(九)：
家庭會(huì)議已開(kāi)惋耙，客觀地總結(jié)了孩子學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。結(jié)合期中考試的成績(jī)熊昌，分析了各科學(xué)習(xí)狀態(tài)和下一步的學(xué)習(xí)態(tài)度绽榛。具體不贅述了。想進(jìn)步的孩子及家長(zhǎng)浴捆。心里比誰(shuí)都急蒜田。也更想努力。
我個(gè)人總結(jié)如下选泻，孩子要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，可更加考驗(yàn)的是家長(zhǎng)怎么做美莫，耐心的輔導(dǎo)和陪伴才是正道页眯。孩子像彈簧，給他壓力才能有韌性厢呵。孩子又是花朵窝撵，多澆一盆水，才能多長(zhǎng)一寸芽襟铭。我會(huì)努力碌奉。
家長(zhǎng)會(huì)反思(十)：
這次期中考試孩子的語(yǔ)文作文走題扣分嚴(yán)重，數(shù)學(xué)也考得非常差寒砖，確實(shí)應(yīng)該讓我們家長(zhǎng)敲響警鐘赐劣，我們跟孩子一起總結(jié)了她需要改正的地方，比如語(yǔ)文作文要認(rèn)真審題哩都，錯(cuò)別字多魁兼，數(shù)學(xué)太粗心甚至看錯(cuò)數(shù)字，針對(duì)這些問(wèn)題漠嵌，我們計(jì)劃以后做到以下幾點(diǎn)：
第一咐汞，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)盖呼，消滅錯(cuò)別字；
第二化撕，嚴(yán)抓各項(xiàng)作業(yè)質(zhì)量几晤，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)語(yǔ)音打卡要嚴(yán)格按要求完成；
第三植阴，加強(qiáng)課外閱讀以及閱讀訓(xùn)練锌仅，大量閱讀不僅可以儲(chǔ)備知識(shí)，更能提高語(yǔ)感墙贱，對(duì)于閱讀理解水平會(huì)潛移默化地提高热芹；
第四，對(duì)作文再多加練習(xí)惨撇，學(xué)會(huì)審題伊脓，列提綱；
第五魁衙，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量报腔，減少涂涂改改；
第六剖淀，加強(qiáng)古詩(shī)文背誦。
這段時(shí)間我們家長(zhǎng)也確實(shí)對(duì)孩子的要求有所放松纵隔，也應(yīng)該好好反思翻诉。
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們家長(zhǎng)也深刻認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是日積月累捌刮，不可能一蹴而就碰煌。
家長(zhǎng)會(huì)反思(十一)：
這針對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)：家長(zhǎng)要運(yùn)用正確的教育方式方法來(lái)配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育绅作。家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)芦圾，一個(gè)孩子一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓他受益終身。
一俄认、有效的時(shí)間管理：
開(kāi)始我對(duì)小同學(xué)的時(shí)間管理的課件做了認(rèn)真的學(xué)習(xí)个少！結(jié)合我家孩子的現(xiàn)狀帶著孩子的時(shí)間管理進(jìn)行了優(yōu)化！
首先是時(shí)間管理步驟：上課認(rèn)真聽(tīng)課——課后認(rèn)真復(fù)習(xí)——然后完成作業(yè)
這個(gè)表格是我按照小同學(xué)的PPT上面的做的眯杏，我和兒子也認(rèn)真做了溝通夜焦！而且拿出了一個(gè)新本子專門(mén)做了這項(xiàng)工作！
二役拴、英語(yǔ)情況我與孩子的溝通情況：
1糊探、現(xiàn)階段不會(huì)聽(tīng)課問(wèn)題，不做筆記，做了詳細(xì)的溝通而且有著一定的要求科平！
2褥紫、我和孩子的媽媽也做了一定的溝通保證目的和方法的統(tǒng)一性！
3瞪慧、做到上英語(yǔ)課后就進(jìn)行有效的復(fù)述課上內(nèi)容髓考，堅(jiān)持讀英語(yǔ)單詞！
4弃酌、做到每天多讀多聽(tīng)早上或晚上有15分鐘的閱讀氨菇！
5、做到做業(yè)質(zhì)量有一定的改觀妓湘！改掉寫(xiě)的東倒西歪的問(wèn)題查蓉！
三、數(shù)學(xué)情況我與孩子的溝通情況：
? 目前孩子的問(wèn)題主要是計(jì)算的準(zhǔn)確性榜贴，丟步驟豌研、看錯(cuò)、審題不準(zhǔn)確唬党！針對(duì)這些問(wèn)題我和他也做了一定的交流做好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的提升鹃共！并要解決孩子書(shū)上筆記的字的書(shū)寫(xiě)規(guī)范！
學(xué)習(xí)要求：預(yù)習(xí)要有深度——上課認(rèn)真聽(tīng)——復(fù)習(xí)要搞懂——練習(xí)要認(rèn)真——錯(cuò)題要抓住不放
? 寫(xiě)作業(yè)的規(guī)范：計(jì)時(shí)——打草稿——書(shū)寫(xiě)有要求——正確率問(wèn)題
另外涂改液驶拱、修正帶霜浴、改正紙、可擦筆的問(wèn)題從源頭上戒除蓝纲！
四阴孟、語(yǔ)文情況我與孩子的溝通情況：
1、作文偏題的情況驻龟，上次期中自測(cè)作為就因?yàn)閷忣}不清造成了温眉！本次期中試卷也有結(jié)尾偏題！
2翁狐、語(yǔ)文基礎(chǔ)聽(tīng)寫(xiě)一直都是他的弱項(xiàng)，我們也在積極的與老師同步讓他逐漸好起來(lái)凌蔬，從目前的情況看比以前有所提升露懒。
3、本學(xué)期我們也加強(qiáng)了他閱讀的情況砂心，這個(gè)需要積累懈词！我相信在我們與老師的努力下會(huì)慢慢好下去！
4辩诞、做業(yè)質(zhì)量問(wèn)題坎弯，本學(xué)期開(kāi)始我們?cè)诼阉恼麧嵍忍岣咭螅‰m然有所欠妥，但是整體還是有些進(jìn)步的抠忘！
5撩炊、我們也看了一些班級(jí)孩子的訂正還有記錄筆記在此得到一定的啟發(fā)，我也和孩子做了要求崎脉。
6拧咳、快速瀏覽了解大意——生字注音，生字解詞——申清題目心中有數(shù)——精讀短文邊讀邊劃——逐題作答靈活應(yīng)對(duì)
五囚灼、結(jié)合自身情況：
自身情況：雖然我和他媽媽本學(xué)期管理較嚴(yán)骆膝，但孩子本學(xué)期進(jìn)步不明顯，主要是自身方法可能不得當(dāng)造成的灶体。本次家長(zhǎng)會(huì)我們與孩子根據(jù)一些方法進(jìn)行了自我要求的優(yōu)化阅签！
A、與老師對(duì)接課堂蝎抽，讓孩子每日的上的課進(jìn)行復(fù)述
B政钟、以表格形式來(lái)了解孩子目前預(yù)估書(shū)寫(xiě)時(shí)間與實(shí)時(shí)書(shū)寫(xiě)時(shí)間間的差距進(jìn)而根據(jù)自身情況進(jìn)行提升！并強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量织中！
C锥涕、認(rèn)清孩子和其他孩子的差距在哪里，根據(jù)要求進(jìn)行補(bǔ)充狭吼！
D层坠、聽(tīng)、寫(xiě)刁笙、背的持續(xù)要求破花！
總結(jié)：五年級(jí)開(kāi)始是提升的關(guān)鍵，此次家長(zhǎng)會(huì)各科老師也提出了一些方法疲吸；和一定的要求座每，我們要做到家校互通摘悴！通過(guò)一定的方法讓孩子各科成績(jī)有著大提升峭梳！讓孩子慢慢懂得快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要性！
家長(zhǎng)會(huì)反思(十二)：
11月15日晚上蹂喻，我班召開(kāi)了學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)葱椭。總的感覺(jué)無(wú)論是學(xué)校還是班主任和任課老師都非常的負(fù)責(zé)任口四，每位老師都針對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的課程特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度孵运、平時(shí)表現(xiàn)做了全面的講解和分析，也對(duì)班上學(xué)生的和平時(shí)家庭作業(yè)完成情況做了點(diǎn)評(píng)蔓彩。每一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的情況都了如指掌治笨，由此體現(xiàn)老師們的不辭辛勞和良苦用心驳概。通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)讓我進(jìn)一步了解孩子在校學(xué)習(xí)，同時(shí)為下一步的孩子成長(zhǎng)在學(xué)校和家庭緊密配合旷赖，通力協(xié)作下顺又，形成目標(biāo)統(tǒng)一，要求一致的教育網(wǎng)絡(luò)杠愧。就此次家長(zhǎng)會(huì)待榔，我簡(jiǎn)單談?wù)勔韵氯齻€(gè)方面感受：?
一是家校一致是提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的根本途徑。
每位老師都強(qiáng)調(diào)了家校一致的重要性流济，兩個(gè)家長(zhǎng)會(huì)反思都給我們一個(gè)很好的啟發(fā)锐锣，使我認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性：首先，孩子每天除去那幾堂課的幾個(gè)小時(shí)時(shí)間绳瘟，大部分時(shí)間都是在家庭教育中度過(guò)雕憔；其次，在學(xué)校每個(gè)老師要面對(duì)四十多個(gè)學(xué)生糖声，所以均攤到每個(gè)學(xué)生的時(shí)間只有四十分之一斤彼，而對(duì)每個(gè)家庭而言孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，所以家長(zhǎng)對(duì)每個(gè)孩子都是百分之百蘸泻；再次琉苇，對(duì)孩子的教育必須是家校一致，要做到家性檬互動(dòng)才能確保孩子身心健康成長(zhǎng)并扇，但如果有一方拖后腿，必定導(dǎo)致畸形成長(zhǎng)抡诞。老師在家長(zhǎng)會(huì)上指正我穷蛹，在孩子學(xué)習(xí)上花費(fèi)付出的努力不夠，和優(yōu)秀家長(zhǎng)比昼汗，我發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)還不夠努力堅(jiān)持肴熏。后期會(huì)調(diào)整心態(tài)，再出發(fā)顷窒！
二是提高效率是提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的科學(xué)手段蛙吏。
學(xué)生代表發(fā)言充分說(shuō)明了學(xué)習(xí)效率的重要性，她的發(fā)言提從時(shí)間無(wú)彈性鞋吉，無(wú)法蓄積性，無(wú)法取代性坯辩，無(wú)法失而復(fù)得性等方面說(shuō)明了時(shí)間的特性，從而強(qiáng)調(diào)我們要珍惜利用好有限的時(shí)間崩侠。一是要科學(xué)制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃漆魔；二是要合理調(diào)整好作業(yè)進(jìn)程，三是要抓緊抓好課堂四十五分鐘；四是學(xué)習(xí)和休息時(shí)間要合理計(jì)劃分配改抡，始終保持高昂的精神狀態(tài)矢炼。后期和孩子一起制定可行的長(zhǎng)期計(jì)劃。?
三是關(guān)注細(xì)節(jié)是提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的有效舉措阿纤。
我們都知道有句話叫做細(xì)節(jié)決定成敗句灌，但是在實(shí)際操作過(guò)程中往往存在比較大的難度：第一是卷面的工整度，往往出現(xiàn)因?yàn)椴徽麧嵉娜鎸?dǎo)致被扣分欠拾；第二是要充分做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作胰锌；第三是要高度重視錯(cuò)題集的訂正。?
這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得很及時(shí)藐窄，我不僅看到了學(xué)校老師對(duì)孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的關(guān)心和關(guān)愛(ài)资昧，還鞭策我從家庭角度出發(fā)，不斷調(diào)整自己的計(jì)劃荆忍，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處格带，改正缺點(diǎn)，從自身入手刹枉，從孩子入手叽唱，幫助孩子成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)反思(十三)：
周五的家長(zhǎng)會(huì)微宝，對(duì)我的觸動(dòng)很大棺亭，令我印象深刻。聽(tīng)了優(yōu)秀的學(xué)生和家長(zhǎng)們的發(fā)言芥吟，作為孩子的父母侦铜，我們也在不斷地反省，尋找自己身上的不足钟鸵。會(huì)后的家庭會(huì)議中钉稍，我們總結(jié)出以下幾點(diǎn)需加以改進(jìn)的地方：
1、今后在對(duì)孩子的教育中棺耍，應(yīng)加強(qiáng)時(shí)間觀念的培養(yǎng)贡未，讓孩子形成計(jì)劃意識(shí)，有目的蒙袍、有規(guī)劃地完成學(xué)習(xí)俊卤。
2、幫助孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)害幅、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣消恍。要求孩子每天做作業(yè)之前先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)，再去完成作業(yè)以现；每天提前預(yù)習(xí)第二天上課內(nèi)容狠怨，帶著問(wèn)題有針對(duì)性地去聽(tīng)課约啊，引導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)效率。
3佣赖、語(yǔ)恰矩、數(shù)、英憎蛤、科四門(mén)功課都應(yīng)認(rèn)真對(duì)待外傅，做到不偏科全面發(fā)展，提高孩子綜合能力俩檬。
4萎胰、緊跟老師步伐，積極應(yīng)對(duì)教育大環(huán)境豆胸，和孩子一起保持良好的心態(tài)面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)奥洼，為班風(fēng)建設(shè)做貢獻(xiàn)，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍晚胡。
最后灵奖，希望孩子在家校共育的努力下，能夠充分發(fā)揮自己的內(nèi)驅(qū)力估盘，順利地通過(guò)小升初的重要階段瓷患。
